【ppt】-大班科学优秀教案《有趣的水》.docx

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1、活动目标lo在活动中，了解水的特征，知道水是透明的。2o知道水可以反复利用的，萌发节约用水的意识。活动准备节约用水的视频、有关干旱的图片、一次性杯子、勺子、脸盆、水桶、奶粉、果珍、米、 水。1一天晚上，儿子照常来给我捶捶背，这是我们父子间的一个小甜蜜时光。捶的时候，儿子总会问我，爸爸，要不要轻点？特别是看到我有时候叫出声的时候，他会赶紧停住问是不是自己捶太重了。那天他边捶着边说了一番非常有哲理的话。爸爸，你知道我为什么要问你吗？因为你有你的感觉，我有我的感觉，我不是你，所以不 知道你的感觉，才要问你呢。是啊！你说的太有道理了。老婆也在一旁插了一句嘴说，是个小小哲学家，懂得子非鱼，焉知鱼之乐了啊

2、。小小的孩子，说出了不同人是有不同感觉的。听上去是一个简单的人人都明白的道理，可是真的能顾及他人感受的人还真不多。特别是为人父母，顾及孩子感受的更少。因为读懂孩子，没那么简单。2你真的会顾及孩子的感受吗？有时候，父母的做法常常让孩子感到愤怒。前几天在公园玩的时候，看到一个小家伙在妈妈的怀里嚎啕大哭。妈妈一直说没事，没事，哥哥只是摸了你一下。不要哭了，就摸了一下。孩了的哭声反而更大了。而实际上孩子是被打了，被一个比自己大地哥哥打了，心里很委屈。原本孩子间的打闹，也许哭哭也就算了。可是妈妈否定孩子的感受，甚至否定了这件事本身，让孩子愤怒。这个妈妈还笑着说你看，你你们一个幼儿园的哥哥，哥哥喜欢你才摸

3、你的。而那个打人的孩子呢？一直用手捂住自己妈妈的嘴巴，不想听到妈妈指责，更没有道歉的意思。我常常带儿子在外边玩。他也会不小心撞到其他小朋友，刚开始也不道歉，但是我会蹲下来跟他说假如是你被撞了, 心情会不会好呢？你肯定不舒服，但是有人跟你说声对不起，就会舒服很多。每次都好好跟他说，如今他会主动道歉。我顾及他犯错了不敢认错的小心思，但一定要告诉他应该做的事，犯错了就道歉，说一句 对不起，没什么大不了的。当然他也有被打的经历。有一次他被一个比自己大的孩子打了肚子。看到他痛的大哭，我就问他是不是被打了，是不是很痛？然后给他看看肚子，当然孩子间的嬉闹，不会有大问题。无论何时父母都不能因为顾及大人间的面子

4、，而去否定孩子的感受。其实你给孩子查看后，坚定地告诉他没事，放心吧。然后就来处理这个打架的事实。可以鼓励另外一个小家伙道歉，你是不是应该跟弟弟说一声对不起呀？下次可要小心一点, 要照顾弟弟呦！这样的话，对两个孩子都没有伤害，为什么要说孩子被打了只是被摸了一下呢？有时，孩子在乎的是父母是不是关注了自己被打的事实及感受，是不是真的关心自己有没 有受伤，因为孩子无法去判断自己是不是受伤了。3孩子小，无所谓有感受，这是很多父母的观念。他们觉得小孩子甚至都不能称之为一个独立的有着自己想法的个体。而是觉得孩子是自己的产品所以我们才会听到一些发怒的父母说，你是我生的，就得听我的，我想怎么样就怎么样。这样的父

5、母会想方设法地去控制孩子。当然他们自己是感受不到的。因为打着爱的旗号，就以为全是爱。比如只要你愿意，我会全力支持你。当然，你也可以不去学，我尊重你的选择。说这话的父母分为两种。一种是真诚地尊重孩子，愿意让孩子独立。还有一种是通过这样的方式控制孩子，看上去是尊重，其实早就让孩子无路可选，说这句 话也只粉饰一下自己那控制孩子的本相。我发现身边有着强烈控制欲的父母太多太多。有的父母从孩子还没生下来开始就规划孩子的人生道路。甚至还把孩子要去学的专业和上的大学都想好了。当然，很多都是自己未竟的梦想。期待着在孩子身上得到绽放。可是孩子有着自己的人生呐！他们是为自己而来到世间的。诗人纪伯伦在论孩子中，给所有

6、父母阐明了孩子来到世间的意义。你的儿女，其实不是你的儿女。他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。他们借助你来到这个世界，却非因你而来，他们在你身旁，却并不属于你。你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法， 因为他们有自己的思想。你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法达到的明天。每次读这首诗，我都会有新的感触。孩子要有自己的独立思想，而不是父母的思想，才是最重要的。而发展这种独立的思想，得有一个愿意倾听孩子，真正尊重孩子的父母。有时候我搂着儿子时，恨不得把自己的一切给他。可我知道，他终究会有他自己的世界。而我呢，最好把这个冲动而愚蠢的想法收回。做好这个

7、守望者的角色吧。越爱孩子，越要常常反省自己的爱。因为爱，有时会让人迷失，变成了一种控制。4孩子哭，是一定有缘由的。哪怕他们是想着控制你，那也是想控制你的缘故。婴儿用哭声唤来父母保护自己。孩童用哭声表达自己的情绪，成长中的不知措施，心情时好时坏。而有时，仅仅只是哭哭而已。父母要接纳哭泣的孩子，看看孩子为了什么？孩子的慢跟急躁也一定有缘由的。我有时候觉得很可笑。因为快慢的标准都是大人定的。儿子说爸爸，你为什么说我慢，我本来就是这么快。的确如此，大人着急于某件事的时候，不停催孩子快快快。而大人磨蹭的时候呢？ 就说慢点，慢点，不要急，说了慢点，往往会要求孩子慢点。在这快慢之间，孩子变得无所适从。伟大的

8、神啊！你说我这样做，到底是快还是慢呢？当我们嫌弃孩子磨蹭或者太急的时候。请顾及孩子的感受，看看是不是自己本身就是混乱的。反而打乱了孩子的节奏。孩子对你的话充耳不闻也是有缘由的。有时候，你给孩子下指令，孩子却好像听不见，或者慢吞吞地才反应过来。你以为真的是孩子反应慢，不理你。于是你愤怒地大叫，甚至大打出手，然后骂骂咧咧说孩子不听话。其实孩子只是太专注地沉浸在自己的世界里。或者兴奋地玩自己的游戏，他们早就关闭了听觉系统。特别是男孩子，更是单向循环一样，你不要去干扰。千万别指望一个玩着自己玩具的孩子第一时间就听到你叫他吃饭的声音。除非那个孩子早就肚子饿了，心里惦记着吃饭，而不是专注玩。当你看着孩子，

9、在自己的面前慢慢长大。你真的在努力读懂他吗？太多的孩子，直到长大了，也未曾觉得父母理解过自己半分。其实每一个孩子都在内心渴望父母关注自己的感受，而不是控制自己。说实话，你真的顾及了孩子的感受吗？活动过程 一、变魔术导入 师：今天，卡盟. com/老师给小朋友们带来了一杯水，还有一杯米。现在， 老师要给小朋友变个魔术（把玻璃珠偷偷放入米中和水中）。提问：小朋友们你们发现了什么？为什么能看到水中藏的玻璃球却看不到米中藏的玻璃球？小结：因为水是透明的，所以能看见水中藏的的玻璃球；因为米是不透明的，所以看不见 里面米里藏的玻璃球。二、观察与比较实验一：帮水宝宝搬家。选用工具，把水从脸盆里搬到水桶里，实

10、验结束后，说说你是用什么工具给水宝宝搬家的？ 搬了几次？小结：刚才小朋友们用了很多种方法给水宝宝搬家，有的用勺子，有的用杯子，有的什么 都不用，直接倒过去。实验二：了解水是流动的。提问：老师这里有很多种勺子，我们来看看，用这个有小洞洞的勺子能不能给水宝宝搬家? 为什么？小结：因为水是流动的，所以有小洞洞的勺子不能给水宝宝搬家。实验三：了解水是无色无味的，知道溶解现象请小朋友们自由进行制作饮品，并品尝。小结：水是无色无味的，因为在水中加入了奶粉或者果珍，水才变得有颜色有味道的。（O 【大班科学教案：。IO ）像奶粉和果珍倒入水中，用力搅拌下，过一会看不见奶粉和果珍了，这种现象叫做溶解。三、知道水的作用，探讨如何节约用水活动延伸： 设计节约用水的标志，玩红黄蓝三色水变色的游戏。