1观潮 第二课时.docx

《1观潮 第二课时.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1观潮 第二课时.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、星光小学教学设计课题,e .第周1、Mi潮第节备课时间年 月 日授课时间年 月 日教 学 目 标1、有感情地朗读课文，背诵课文第三、四自然段。2、感受钱塘江大潮的壮丽奇景，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。重点课文中“潮来时”这部分的学习。难点课文中“潮来时”这部分的学习。媒体课件教具教学流程二次备课(-)“潮来前”，学习课文12自然段。1、生齐读课文第一自然段，点拨学生理解“观潮”与“天 下奇观”中的“观”字。(1 )师引生答当教师说出因为“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇 观”之后引导学生说出：“所有吸引了许多人到这里来观潮:(2) 教师再三诱导提问，让学生理解“观”在不同 的词语中，表

2、达的意思不同。“观潮”中的“观”与“天下奇观”中的“观”意思一 样吗？在教师的再三提问中让学生讲出“观潮”中的“观”是 看的意思，“天下奇观”中的“观”是景象的意思，在这里是 指潮来时的景象。进而讲解课题观潮即观天下奇观。2、让学生了解“潮来前”钱塘江面的景象及观潮人的 心情。(1)读中找。让学生按照教师的问题，找出写潮来前 江面景象及人们心情的句子。(2)读中听。在一名学生朗读出“平静的江面，越往 东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾”句子之后， 让基他学生在听读中说出潮来前江面上很平静。在一名学生朗读出“大家昂首东望，等着，盼着”句子 之后，让其他学生说出观潮人的心情急切。(二)精

3、学“潮来时”，学习课文第34自然段。教学流程二次备课1、看课件激发兴趣，调动学生的视觉和听觉。2、学生看完课件，回答出“潮的声大，浪高这两点给他们留 下了深刻印象”之后，教师指导学生自读课文第3、4自然段， 让学生在课文中找出三处“写潮来时的声音”和四处“写潮的 样子”。知潮声、知潮形、解其声、解其形、解其情。（三）自析“潮过后”，学习课文第5自然段。（四）再忆“潮来前”，让学生进一步理解“天下奇观”。问题， 让学生再读“潮来前”这一段。学生从“八月十八”时间上找 出大潮时间上与平时的潮不同，从时间比一般的潮推后三天说 明“奇: 教师从这些奇中让学生进一步理解大潮“午后一点 左右”才到，而清早

4、观潮者已“人山人海”的描述中，让学生 理解以人潮衬海潮一一从另一个角度说明特殊的潮引人入胜。（五）师生归纳板书1、从“思想线”的归纳中教给学生解词的方法，“天下奇观” 中的“奇”是指特殊，声形巨大，海水倒灌异于一般。2、从潮的“形、声、线”的归纳中让学生理解“动一一静一 一动”的写法以及以静衬动的描写手法。3、请三个同学有感情朗读“潮来前”、“潮来时”、“潮过后”， 其他同学听读中再次看课件。站让学生的心情与作者同“急”、 同“喜、同”惊。同赞:变作者赞美钱塘大潮天下奇观、 热爱祖国山河的笔下之情，为学生的心中之情。板书设计作业布置思想线声形线感情线天下奇观/特殊潮来前（静）（急）观声巨大（闷雷鼎沸1越越白线（喜）浪罕见潮来吐长粗（动）潮城墙k战马（惊）1山崩地裂X位高潮过后（静）（赞）教学反思