议论文的开头与结尾课件优秀PPT.ppt

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1、其次周其次周 写好开头和结尾写好开头和结尾 一、学一、学问问概要（一）何概要（一）何谓谓“凤头凤头”“”“豹尾豹尾”古人作文有所古人作文有所谓凤头谓凤头、豹尾的、豹尾的说说法。法。凤头凤头豹尾是指作文中好的开豹尾是指作文中好的开头头和好的和好的结结尾。尾。是一种比方。它要求文章：开是一种比方。它要求文章：开头头，像，像凤头凤头那那样样美美丽丽、精彩；、精彩；结结尾，像豹尾一尾，像豹尾一样样有力。有力。（二）（二）“凤头凤头”开篇方法开篇方法1.1.设设置疑置疑问问，吊起人，吊起人们们的胃口，也可以自的胃口，也可以自问问自答，自自答，自圆圆其其说说。【示例】集体利益开头：集体，是什么概念？集体就

2、是一个团队，所谓的团结，就是关切集体，酷爱集体、回报集体，下面我就讲讲【示例】关爱开头：关爱，就是关切疼惜，它在我们身边无处不在。我们每个人都须要关爱，生活上也少不了关爱，别人赐予我们关爱，那我们更应当去关切疼惜他人，这样世界上才会充满爱！2.2.可以可以单单刀直入，干脆提出刀直入，干脆提出论论点点【示例】诚信开头：诚恳守信，是我们中华民族的优良传统，作为炎黄子孙，我们都要做一个诚恳的人。【示例】谅解（宽容）开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让久不相逢的情感放射光彩。3.3.可以运用排比修辞格可以运

3、用排比修辞格 ，营营造一种气概造一种气概【示例】回报（感恩）开头：绿草如茵，那是草儿在回报春天；鲜花缤纷，那是花儿在回报阳光；白雪千里，那是雪儿在回报朔风。生活，因回报而美丽。【示例】集体开头：雷锋叔叔曾经说过：一滴水只有放进大海里才恒久不会干枯，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力气。4.可以引用名言可以引用名言，显得精炼又深刻，显得精炼又深刻【示例】珍惜开头：朱自清先生在文章中写道“吃饭时，时间从碗边流走；喝水时，时间从随水流走；睡觉时，时间又从脚边流走。这摸不着，抓不住的时间呵，它无声地来又匆忙地远走”。懂得珍惜，人生便是一种永恒。（三）学以致用（三）学以致用以以“亲

4、情亲情”为话题，接受为话题，接受“凤头凤头”的第三种方的第三种方法（运用排比修辞格法（运用排比修辞格），写一个开头段落。），写一个开头段落。在最无助的人生路上，亲情是最长久的动力，在最无助的人生路上，亲情是最长久的动力，赐予我们无私的帮助和依靠；在最孤独的情感赐予我们无私的帮助和依靠；在最孤独的情感路上，亲情是最真诚的陪伴，让我们感受到无路上，亲情是最真诚的陪伴，让我们感受到无比的温馨和劝慰；在最无奈的十字路口，亲情比的温馨和劝慰；在最无奈的十字路口，亲情是最清晰的路标，指引我们成功到达目标。是最清晰的路标，指引我们成功到达目标。假如你是绿叶，亲情便是那供你源源不断假如你是绿叶，亲情便是那供你

5、源源不断养分的枝干；假如你是船帆，亲情便是那养分的枝干；假如你是船帆，亲情便是那推你不断前进直到成功彼岸的海风；假如推你不断前进直到成功彼岸的海风；假如你是夜行者，亲情便是那照你找寻方向的你是夜行者，亲情便是那照你找寻方向的北斗；假如你是种子，亲情便是那使你离北斗；假如你是种子，亲情便是那使你离开黑暗走向光明的土地；假如你是小鸟，开黑暗走向光明的土地；假如你是小鸟，亲情便是那任你翱翔的广袤天空。是的，亲情便是那任你翱翔的广袤天空。是的，不管你是什么，亲情必定是你的依靠，你不管你是什么，亲情必定是你的依靠，你的依恋你的期盼。的依恋你的期盼。亲情是阳光，拂照你如拂乍暖还寒时风中亲情是阳光，拂照你如

6、拂乍暖还寒时风中的花瓣；亲情是灯，在你独行夜路时给你的花瓣；亲情是灯，在你独行夜路时给你的那一点暖和的光亮；亲情是风，是在你的那一点暖和的光亮；亲情是风，是在你迷茫时推你向前的那股动力。亲情是你心迷茫时推你向前的那股动力。亲情是你心中那一团生生不熄的火，照射着你走上永中那一团生生不熄的火，照射着你走上永无止境的进取之路；亲情是蚕吐的丝，不无止境的进取之路；亲情是蚕吐的丝，不断线不断根，任凭路再坎坷，再艰险，它断线不断根，任凭路再坎坷，再艰险，它总恒久在你身边相伴。亲情永存。总恒久在你身边相伴。亲情永存。【示例】心胸宽广结尾：心就是一个人的翅膀，心胸有多大世界就有多大。（四）（四）“豹尾豹尾”结

7、尾方法结尾方法1.一句话结尾（重申论点，简洁有力）一句话结尾（重申论点，简洁有力）【示例】信任结尾：信任是一种力气，是我们不断前进的动力！2.启迪人心的结尾（在结尾处接受排比的手法写启迪人心的结尾（在结尾处接受排比的手法写出肺腑之言，或充溢激情地呼吁，或给人富有哲出肺腑之言，或充溢激情地呼吁，或给人富有哲理的启迪）理的启迪）【示例】珍惜结尾：我们常常感动，是因为懂得、珍惜。懂得珍惜，阳光将洒遍心灵，懂得珍惜，晚风将拂过心灵，让我们的心灵那么暖和，那么安静。珍惜吧，珍惜所拥有的以及还没有拥有的，心灵的土壤既使长不出参天大树，我们也可以拥有对蓝天的憧憬。【示例】共享结尾：共享是一种博爱的心境，学会

8、共享，就学会了生活。共享是一种思想的深度，深思的同时，你共享了挚友的苦痛。共享是一种生活的信念，明白了共享的同时，明白了存在的意义。快乐的共享，苦痛的担当。在你与人共享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让苦痛全部溜走，让阳光洒满你的心灵。3.促膝谈心式的结尾（在结尾处写出自己对问促膝谈心式的结尾（在结尾处写出自己对问题的看法，对生活的感悟，语言要求亲切感题的看法，对生活的感悟，语言要求亲切感人，朴实自然）人，朴实自然）【示例】回报结尾：世人总是希望这个世界给自己多少回报，却忽视了自己究竟为这个世界付出了多少。天地间那杆无形的大秤对每个人都是公允的，只有付出才会有回报。诚如一首所唱：世间自有

9、公道，付出总有回报；说到不如做到，要做就做最好我们只有让自己付出，让自己做得最好，我们的生活才会更加奇妙。【示例】赐予开头：花叶摇摆，当给别人送一片绿：花朵盛开，当给别人捧一阵香，因为，当你把生命放进了别人心里，关怀他们一些，帮助他们一些，你的生命之花便会在别人心中常开不败，溢满心香。结尾：赠人玫瑰，手有余香！（呼应开头横线处）4.照应开头的结尾（这种结尾结构圆合，因照应开头的结尾（这种结尾结构圆合，因为前后响应，常给人一挥而就之感）为前后响应，常给人一挥而就之感）（五）学以致用（五）学以致用以以“亲情亲情”为话题，接受为话题，接受“豹尾豹尾”的其次种的其次种方法（启迪人心的结尾），写一个结尾

10、段落。方法（启迪人心的结尾），写一个结尾段落。问世间，情为何物？在当今的社会中，倒真值问世间，情为何物？在当今的社会中，倒真值得一问。如今，数一数有多少人缺少情、没有得一问。如今，数一数有多少人缺少情、没有情。没有情，当今社会怎么发展？问世间，情情。没有情，当今社会怎么发展？问世间，情为何物，直教生死相许？情就是这样为何物，直教生死相许？情就是这样-生死相许，生死相许，是人们离不开、放不下、剪不断的东西，亲情是人们离不开、放不下、剪不断的东西，亲情令人难舍难分！所以，把握机会，努力做一个令人难舍难分！所以，把握机会，努力做一个懂爱、品爱、表达爱的人！懂爱、品爱、表达爱的人！二、学以致用二、学以

11、致用 请运用我们学过的争论文写作学问，阅读请运用我们学过的争论文写作学问，阅读下面材料，独立审题，自拟标题，然后写一下面材料，独立审题，自拟标题，然后写一个开头段和结尾段。个开头段和结尾段。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦望见了，特别艳羡，心想：要是我也有这样一只乌鸦望见了，特别艳羡，心想：要是我也有这样的本事该多好啊！于是乌鸦仿照老鹰的俯冲姿态舍命的本事该多好啊！于是乌鸦仿照老鹰的俯冲姿态舍命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山

12、羊往树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这这是一只遗忘自己叫什么的鸟。是一只遗忘自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛孩子摸着乌鸦的羽毛说：说：“它也很可爱啊！它也很可爱啊！”本材料的“主角”是“乌鸦”，而不是“老鹰”。面对“乌鸦”的行为，涉及到“牧羊人”和“孩子”两种不同的评价。牧羊人“忘了自己叫什么”盲目仿照缺乏自知

13、之明一味好高骛远聪慧反被聪慧误孩子“它也很可爱”向强者学习，理应得到激励“东施效颦”未尝不行有一种舍命追求的精神仿照是创新的基础生活有时像个迷宫，我们在向着自己志向的方向前进时，常常因为某些缘由而迷失自我。于是我们起先迷惘，从而无法正确的估量自己。而令我们迷失的缘由很多时候都是生活上点点滴滴细小而琐碎的事。而很多人都是在自己的贪恋和物欲中迷失。或许人人都会走入一个迷宫，当我们走入这个迷宫时，请用理性的眼光来谛视自己，用正确的尺度来衡量自己，为自己找到一条走出迷宫的路。正确的估量自己有幻想就有可能“嗖”的一声，高大的雄鹰如利箭般从矮小的乌鸦头顶拂过，眼神中或许还带着不屑。从那时起，一只过着安静生

14、活的乌鸦的心中就泛起了层层涟漪，它不甘心于当雄鹰的看客，它要和雄鹰一样！有梦的乌鸦，早晚会成为自己心中的那只雄鹰。年轻也有失败 面对这个世界，年轻人和上点年纪的人总有不同的看法。年轻人觉得挑战这个世界固有的规则是一件很有意思的事情，他们觉得规则并不是神圣不行侵扰的。上点年纪的人则总是对这个世界的规则保持慎重或许是因为他们受到过失败的教训。于是，在面对这只失败的乌鸦的时候，父子二人表现了不同的看法：父亲是讪笑，儿子则是欣赏。儿子欣赏这只担忧分的乌鸦是有缘由的，在年轻人看来，这个世界的规则并不具神圣的自明性，只有不断地挑战既有的规则，才能够最大限度地发觉自己的才能。很多事情，不做是不知道能否成功的

15、。就像那条成功跳过龙门的鲤鱼，假如它不尝试，不努力，又怎么能够变更自己呢？事实上，牧羊人的儿子看到的并不是一只一般的乌鸦，而是一个为了志向不怕失败不断努力的灵物，是自己志向的象征。或许在生活中，我们见过太多“鲤鱼跳龙门”的故事，我们也总是激励“年轻人，勇于挑战吧！”而更多的年轻人明显也情愿以能够跳过龙门的鲤鱼自居即使现在还没有任何实力，他也觉得自己可以拥有世界。但这样的相识，却潜藏了一个认知的误区，那就是：并不是付出努力就确定有回报，并不是全部的禁区都可以随意去闯。还是回到这个小故事上来。这个可怜的乌鸦明显就是犯了一个致命的错误，那就是它认为凭借自己的努力，可以做任何事情。它明显没有相识到，在这世界上，有很多事情并不是只要付出努力就可以成功的。充溢幻想且情愿为之付出努力并不意味着可以胡干蛮干，仍旧要选择最适合自己的方向。假如这只可怜的乌鸦有个曾经失败过的妈妈，假如她告知自己的孩子乌鸦变凤凰只是一种神话，那么，或许这只可怜的鸟儿生怕就不会再异想天开地要拥有老鹰一样的本事，就会遵守自然界的法则，自然也就不会沦为牧羊人的猎物。年轻并非没有失败，并不意味着可以随意地选择将来和挑战世界的规则。这只可怜的乌鸦告知我们：一次沉重的失败，足以葬送一生。当我们选择将来，选择自己的发展方向的时候，确定要结合自己的实际，这样才可成功。