信息技术背景下的综合实践活动课程开发与实施初探.docx

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1、信息技术背景下的综合实践活动课程开发与实施初探李伟（铜陵市天津路小学安徽铜陵244000） 摘要：综合实践活动课程的开发与实施已是大势所趋，立德树人的培养目标和当今社会的 发展需要要求培养全面发展的人，而在跨学科融合课程的实施过程中面临了诸多问题，而信 息技术则会提供众多支撑和解决之道，本文就来探讨信息技术在学科融合中的神通之处。 关键词：信息技术综合实践活动课程2017年，国家教育部印发了关于中小学综合实践活动课程指导纲要（以下简称纲 要）的相关通知，通知中要求各地各学校精心组织、整体设计和综合开发综合实践活动课 程，并给出了诸多活动主题，这些活动主题涵盖了不同年级、不同学科，并且对活动主题

2、进 行了详细的说明，很值得借鉴，接下来本人将举例探讨信息技术在综合实践活动课程中发挥 的作用。一、信息技术与社会服务活动社会服务是指在教育、医疗健康、养老、托育、家政、文化和旅游、体育等社会领域， 为满足人民群众多层次多样化需求，依靠多元化主体提供服务的活动，事关广大人民群众 最关心最直接最现实的利益问题。纲要中给出了类似生活自理我能行、我是校园志 愿者、农事季节我帮忙、做个环保志愿者等，其中信息技术能够为很多的社会服务 活动提供信息查询、搜集知识、展示成果、有效评价提供支持。如农事季节我帮忙，该 主题活动要求学生在农村播种、收割等农忙季节主动参与各种农事活动；那么学生就要去 了解各种农作物的

3、作物习性、劳作的各种方法和技巧，在评价环节，通过什么方式展示成 果呢？信息技术就可以提供有效方法，拍照上传、制作电子相册、制作幻灯片等。二、信息技术与设计制作活动（劳动技术）当代的中小学生普遍缺乏基本的劳动技能，而有些劳动技能则同时是必备的生存技 能，因此综合实践活动纲要也推荐了一些关于劳动技术的主题，如学做简单的家常餐、 安全使用与维护家用电器、生活中的工具等，对于学生来说，他们可以通过父辈们 的言传身教，而很多家长自身也不具备这些劳动技能，因此通过信息技术自主学习成为学 生获得劳动技能的重要手段之一。三、以信息技术为载体的综合实践活动学生对于信息技术的学生本身就属于综合实践活动，纲要推荐了

4、以下主题：网络信息辨真 伪、演示文稿展成果、我的电子报刊等。四、信息技术与综合实践活动课程内容之间的关系综合实践活动课内容选择上需要遵循以下原则：自主性、实践性、开放性、连续性。本 人接下来想重点谈谈开放性、连续性与信息技术的关系。1 .开放性根据纲要，综合实践活动课程是面向全体学生的生活世界，内容具有很强的开发性。 因此教师在开发和实施的过程中首先要选择综合性的内容，要鼓励学生进行跨学科、跨领 域地学习，给予学生更多的时间和空间。在综合实践活动课程中合理而广泛地使用信息技 术能够打破时空限制，学生可以线上线下交流，时间限制也会少了很多，开放性提高了很 多。2 ,连续性一般来说，综合实践活动课

5、程要设计长短期项结合的主题活动，而对于一些长期的主 题活动，没有信息技术参与下，时间2活动成果的保存与展示都是一个不小的挑战。在信 息技术的加持下，能够使得教师更好地帮助学生处理好学期之间、学年之间、学段之间活 动内容的有机衔接与联系，构建科学合理的活动主题序列。五、信息技术与综合实践活动课程的规划与实施（一）信息技术与课程规划1 .综合实践活动课程的预设与生成纲要强调，学校要统筹安排各年级各班级的活动，加强场地、教师等的协调，努力为 学生的综合全面发展创造条件，避免一刀切、关注学生的生成性目标和生成性目标，并加 以跟踪，信息技术在目标实施的跟踪上起到了至关重要的作用。2 .综合实践活动课程与

6、学科课程在活动中，学生需要充分调动学科知识以解决问题，在长期的分科学习生涯中，少有 学生能够多学科融合得解决现实问题，那么如何在分科和学科融合中架起一座桥梁呢？闻 讯师长、同伴交流探讨、借助网络学习都是不错得方法，但在活动中，我们要谨防被单一 的学科活动所取代。3 .综合实践活动与专题教育学校中的专题教育繁多，诸如防溺水专题教育、信息健康专题教育、节能减排专题教 育等等，这些专题教育往往在实施过程中容易形式化，因为学校日常事务太多太繁杂、 教师没有时间研究开发这些主题的课程，我们现在可以将这些专题教育开发开发，转化 为更有内涵、学生更有兴趣、对学生的全面发展更有裨益的综合实践活动课程，安排好 固定好固定的时间和空间，让其能够与其它学科教学相辅相成，共同助力学生发展。综上所述，信息技术在综合实践活动课程的开发和实施中，具有很多作用，如提供信 息查询、最大限度地保存各种材料、帮助学生进行成果展示与评价，提供交流场地等 等。信息技术在综合实践活动课程中的作用是无法忽视的，作为综合实践活动课程的开 发者，我们更要去研究信息技术的应用，使用实践中多尝试、多总结，提升综合实践活 动课程的有效性、可行性。科技和信息技术都在日新月异地更新发展中，不断学习是每 一位教师的责任和使命，凡是有益于教学的，我们都应该努力学习、钻研！