人教版九年级上册文言文对比阅读训练(含答案).docx

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1、九年级上册文言文对比阅读训练（含答案）一、阅读甲乙文段，完成下面问题。【甲嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为,何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民， 处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而 乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（节选自范仲淹岳阳楼记）【乙】仲淹为将，号令明白，爱抚士卒。诸羌来者,推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。王举正 懦默不任事,谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹，遂改参知政事。仲淹曰:“执政可由谏官而 得乎?”固辞不拜，愿与韩琦出行边。（节选自宋史范仲淹传，有删改）注羌:中国古代西部游牧民族的泛

2、称。【参考译文】【乙】范仲淹担任将领时，号令明确，爱护士兵。羌人各部有来归降的，都能推心置腹地接纳他们，并不 疑心，所以金人不敢轻易侵犯边境。王举正怯懦不能担任大事，谏官欧阳修等人便进言说范仲淹有当 宰相的才能，请求罢免王举正任用范仲淹,于是让范仲淹改任参知政事。范仲淹说:“执政大臣能因为谏 官的几句话就得到吗?”（他）坚决推托不接受任命，表示愿意与韩琦一同出京去巡视边疆。1.请解释下列加点词在文中的意思。予尝求古仁人之心 求:或异二者之为或: 先天下之忧而忧先:（4）仲淹为将为: （5）固辞不拜 辞:【答案】（1）探求（2）或许、也许，表示委婉的语气（3）在之前（4）担任（5）推脱.请将下面

3、的句子翻译成现代汉语。然则何时而乐耶？（2）执政可由谏官而得乎?【答案】（1）如此，那么什么时候才快乐呢？（2）执政大臣能因为谏官的几句话就得到吗？2 .【甲】文也古仁人不同于“迁客骚人”的具体表现是“；【乙】文中,范仲淹 面对欧阳修的举荐，其态度是“:（用原文语句填空）【答案】不以物喜，不以己悲固辞不拜，愿与韩琦出行边4范仲淹一生都在践行【甲】文中的政治理想，【乙】文中的事件就是很好的证明。请选取两个事件 加以概括。【答案】范仲淹做将领时，爱惜士卒。真诚对待归降的少数民族。辞官不做，自愿到边疆巡视。（任意答出两点即可）-【甲嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为,何哉？不以物喜，不以己悲,居庙

4、堂之高则忧其民，处江 湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎! 噫!微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（节选自范仲淹岳阳楼记）【乙】范仲淹二岁而孤，母贫无依,再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼 夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠,辄以水沃面。往往篦粥不充,日层始食。遂大通六经之旨， 慨然有志于天下，常自诵曰:“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”（节选自宋名臣言行录）注再适:改嫁。篦（zhdn）粥:稠粥。日层（z。）:太阳偏西。【参考译文】【乙】范仲淹两岁时失去了父亲，母亲贫困没有依靠，改嫁了长山朱氏。他长大后，知

5、道了自己的家庭 和身世，感动地哭着辞别母亲，离开到南都进入学堂。（他）不分日夜地刻苦学习，五年未曾脱过衣服睡 觉。有时夜里昏沉困倦，就用冷水洗脸。他经常连顿稠粥都吃不上，太阳偏西才开始吃饭。终于，他领 会并精通了六经的要义，慷慨激昂地树立起治理天下的抱负。他经常自己吟诵:“读书人应当在天下人 忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。”.请解释下列加点词在文中的意思。或异二者之为，何哉（2）居庙堂之高则忧其民 微斯人 *（4）五年未尝解衣就寝（5）去之南都入学舍【答案】（1）为什么何:庙堂:微:尝:去:指朝廷 （3） 如果没有 （4）曾经 （5）离开.请将下面的句子翻译成现代汉语。不以物喜，不以己悲。或

6、夜昏怠,辄以水沃面。【答案】（1）不因外物和自己处境的变化而喜悲。（2）有时夜里昏沉困倦，就用冷水洗脸。3,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句在【甲】【乙】两文中都起 的作用;但两文采用的表达方式不同，【甲】文主要运用了 的表达方式，【乙】文主要运用了 的表达方式。 【答案】揭示主题（点明文章中心）议论 记叙4.从【乙】文看,范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一伟大抱负的思想基础是什么？【答案】家世贫困，了解人民的疾苦;从小立志苦读，大通六经之旨，奠定了儒家的“仁爱”思想、。 二、阅读甲乙文段，完成下面问题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一

7、小舟，拥龚衣 炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆周，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与 余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强 饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人,客此。及下船，舟子喃喃曰:“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（选自张岱湖心亭看雪）【乙】寒食后雨。予曰:“此雨为西湖洗红，当急与桃花作别,勿滞也。”午霁，偕诸友至第三桥, 落花积地寸余，游人少，翻以为快。忽骑者白纨而过，光晃衣，鲜丽倍常,诸友白其内者皆去表。少 倦，卧地上饮，以面受花，多者浮,少者歌，以为乐。偶艇子出花间，呼之，乃寺僧载

8、茶来者。各啜一杯，荡 舟浩歌而返。（选自袁宏道雨后游六桥记）注寒食:寒食节。洗红:洗去红妆，比喻桃花瓣被雨打落。霁:雨止天晴。翻:反而。光晃衣:衣上白光浮动。 白其内:穿着白色内衣。去表:脱去外衣。浮:罚酒。【参考译文】【乙】寒食节过后下了一场雨。我说:“这场雨会把西湖的桃花打落,应当赶紧和桃花告别，不要停滞（拖 延）了。”中午雨止天晴，我和几个朋友到了西湖第三桥，（那里的）落花在地上堆积了一寸多厚，游人很 少,（我们）反而感到很畅快。忽然有个人穿着白绸衫骑马而过，衣上白光浮动,异常鲜艳美丽，朋友们穿 着白色内衣的人也跟着都把外套脱去。一会儿玩累了，我们躺在地上喝酒，用脸颊来承接落花，脸上落

9、花多的人被罚酒，脸上落花少的人被罚唱歌，把这个作为娱乐。偶然发现有个小舟从花间荡出，喊过来, 原来是寺里的僧人载着茶水来了。每人各自喝了 一杯，我们乘着船放声高歌回去了。1.下列加点字的意义和用法相同的一项是（）A.上下一白忽骑者白纨而过B.拉余同饮落花积地寸余C.湖中焉得更有此人三人行，必有我师焉 D.荡舟浩歌而返而不知太守之乐其乐也 【答案】A【解析】A项白白色。B项余我；多。C项焉哪里；指示代词兼句末语气词， 于此。D项“而”，连词，表修饰；连词，表转折。2 .请将下面的句子翻译成现代汉语。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（2）当急与桃花作别，勿滞也。【答案】（1）大雪接连下了三天，湖中的行人

10、、飞鸟的声音都消失了。应当赶紧和桃花告别，不要停滞（拖延）了。3 .下列对【甲】【乙】两文的理解,不正确的一项（）A.【甲】文选自陶庵梦忆，写于明王朝灭亡之后。作者开篇仍以明朝“崇祯”年号纪年，以示不忘 故国。B.【乙】文的寒食节，为清明节前一日或两日，这里表明了游览时间。本文用细腻的笔触描绘了西湖 夏日繁花盛开后落英缤纷的美丽景象。C.【甲】文作者引用舟子的话，包含了对“痴”字的称赏，同时以天涯遇知音的喜悦化解了心中淡淡的 愁绪。D.【乙】文中作者与友人游玩兴起,有的脱掉外套亮出白色内衣，以脸颊承接落花,饮酒唱歌啜茶，不亦 乐乎。【答案】B【解析】【乙】文并未描绘西湖夏日繁花盛开后落英缤纷的

11、美丽景象。4 .【甲】文写西湖雪景,【乙】文写雨后西湖，同是游西湖，却体现出不同的人生志趣，试结合【甲】【乙】 两文的内容说说作者各自的人生志趣是什么。【答案】【甲】文体现了作者超凡脱俗、不随波逐流的高尚品德。【乙】文以赏花为乐、以和好友 出游为乐，体现了作者对大自然的喜爱，对自由自在生活的向往。-【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥叠衣 炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆周，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与 余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。

12、余强 饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人,客此。及下船，舟子喃喃曰:“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自张岱湖心亭看雪）【乙】夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子敲戛，铮铮有声，暗窗红火，任意 看数卷书,亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂。然流行坎止，任之而已。鲁直所谓“无处不可寄一 梦”也。（选自袁中道夜雪）注雪子:雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。敲戛:敲击。流行坎止:顺流而行，遇阻而止。【参考译文】【乙】晚上下起大雪，当时正想要坐船到沙市，竟然被雨雪所阻挡。然而雪粒敲击竹子，发出铮铮的声 音，暗暗的窗子与红红的烛火相映，随意地翻看几卷书，也是能享受到一些乐趣的。自己叹

13、息每次有想 去的地方，总是不能遂愿。然而顺流而行，遇阻而止，任它吧。这就是鲁直所说的“没有一处不可以寄一 梦，吧。1.请解释下列加点词在文中的意思。是日更定矣是:拥霆衣炉火拥: （3）雾淞沆扬沆扬:辄复不遂辄: 鲁直所谓谓:【答案】代词，这 裹、围（3）白汽弥漫的样子总是 说（或：认为）.请将下面的句子翻译成现代汉语。莫说相公痴，更有痴似相公者！（2）夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。【答案】（1）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人啊。晚上下起大雪，当时正想要坐船到沙市，竟然被雨雪所阻挡。2 .【甲】文中一句，写出了西湖天寒地冻、万籁俱寂的意境。【乙】文中“万竹中 雪子敲戛，铮铮有声”从

14、 角度，反衬了夜的寂静。【答案】湖中人鸟声俱绝 听觉.【甲】【乙】两文各自展现了文人高雅的情趣，他们的雅趣体现在哪里?请各写一点。【答案】【甲】文：夜半独往湖心亭赏雪；湖心亭巧遇知音把酒言欢。【乙】文：雪夜聆听雪 粒敲击竹子传来的清脆的声音;悠闲自得地读书。（各任答一点即可）三、阅读甲乙文段，完成下面问题。【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应/区偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而 渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉杳而酒洌，山肴野萩,杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐俳丝非竹，射者中, 弈者胜，觥筹交错,起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱,

15、太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟 知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者， 太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修醉翁亭记）【乙】山故有亭，世传以为叔子之所游止也。故其屡废而复兴者,由后世慕其名而思其人者多 也。熙宁元年，余友人史君中辉，以光禄卿来守襄阳。明年，因亭之旧，广而新之，既周以回廊之壮，又 大其后轩,使与亭相称。君知名当世，所至有声，襄人安其政而乐从其游也。因以君之官，名其后轩为 光禄堂;又欲纪其事于石，以与叔子、元凯之名并传于久远。君皆不能止也，乃来以记属于余。（节选自欧阳修岷山亭记）注亭:

16、这里指幌山亭。叔子:羊祜，字叔子,西晋著名的政治家、军事家。熙宁元年:公元1068年。熙宁，宋神宗 年号。光禄卿:主管光禄寺的官员。声:好的声誉。【参考译文】【乙】觇山上原来就有亭子，世人相传是羊叔子游览休息的处所。这里的亭子屡次废弃又被修建, 其原因正在于后世的人对他的声名很仰慕，怀念他的人很多。熙宁元年（1068）,我的朋友史中辉以光禄卿的身份到襄阳来做长官。第二年，由于觇山亭太破旧 了，（史中辉）就扩大并且重建了觇山亭，既在亭子周围建造了壮丽的回廊，又把后轩的面积扩大了，使它 与亭子相协调。史中辉的名声闻于天下,他在自己所从政的地方都留下了好的声誉，襄阳的百姓在他 的执政下生活得很安定，

17、很乐于与他同游。于是就以史中辉的官职名号“光禄”,将现山亭的后轩命名 为“光禄堂”;又（有人）想将史中辉的事迹刻在石碑上，以此来使史中辉与羊叔子、杜元凯的声名一起长 久地流传后世。（这些行为）史中辉都无法制止,于是前来嘱托我记述（这件事）。1.请解释下列加点词在文中的意思。彳区偻提携提携:杂然而前陈者陈: （3）己而夕阳在山己而:（4）树林阴翳翳: （5）名其后轩为光禄堂名:【答案】（1）指儿童（2）陈列，摆开 不久 遮盖（5）取名，命名2.请将下面的句子翻译成现代汉语。临溪而渔,溪深而鱼肥。（2）君皆不能止也，乃来以记属于余。【答案】（1）到溪水边上捕鱼，溪水深鱼儿肥。（2）（这些行为）史中

18、辉都无法制止，于是前来嘱托我记述（这件事）。3,用简洁的语言概括【乙】文第二段的内容。【答案】太守史中辉重新修建觇山亭，及“我”写这篇文章的缘由。4.【甲】【乙】两文中的“乐”分别表达了怎样的思想感情？【答案】【甲】文表达出太守与民同乐的思想感情。【乙】文表达出百姓爱戴光禄卿，愿意与他同 游的思想感情。-【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅哪也。山行六七里，渐闻 水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？ 山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉 翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间

19、也。山水之乐，得之心而寓之酒也。欧阳修醉翁亭记【乙】山以水为血脉，以草木为毛发，以烟云为神采。故山得水而活，得草木而华，得烟云而秀 媚。水以山为面，以亭榭为眉目，以渔钓为精神。故水得山而媚，得亭榭而明快，得渔钓而旷落， 此山水之布置也。林泉高致【译文】山把水当成自己的血脉，把草木当成自己的毛发，把烟云当成自己的神采。所以，山有 了水，就鲜活起来，有了草木，就有显得繁盛，有了烟云，就更为秀媚。水把山当成自己的脸面， 把山亭水榭当成自己的眉目，用打渔垂钓来彰显自己的精神。所以水有了山而更显妩媚，有了亭榭 更显明快，有了渔钓之人才更空旷落寞。这是山水画应有的布局构思。1 .解释下列句子中加粗的词。（

20、1）有亭翼然临于泉上者： （2）名之者 谁：（3）故山得水而活，得草木而华： （4）水以山为面： 【答案】（1）像鸟的翅膀 （2）命名（3）繁盛、生机（4）把.选出下列句子中古汉语句式不同的一项（）A.渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。B.望之蔚然而深秀者，琅珊也。C.山以水为血脉，以草木为毛发，以烟云为神采。D.故水得山而媚，得亭榭而明快，得渔钓而旷落，此山水之布置也。【答案】C.用现代汉语翻译下列句子。（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。译：（2）故山得水而活，得草木而华，得烟云而秀媚。译：【答案】（1）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。（2）所以山有水就有活力，有 草木就有生

21、机，有烟云就秀丽妩媚。3 .上面两段文字都写了山水之美，请你写出两个同时含有“山”和“水”的成语。（1） （2）【答案】示例：山清水秀山穷水尽 千山万水 山重水复.（乙）文的作者郭熙是宋代著名画家。假如他去游览琅珊山，他会喜欢这座山吗？为什么？【答案】示例一：会，因为琅郡山上有山峰，有酿泉，有醉翁亭，有林木，这符合画家郭熙对 山水的审美标准。示例二：会，画家郭熙认为，有山水、草木、云烟、亭榭等景物的相互衬托，画面才美，而琅那山正符合他的审美要求。【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅娜也。山行六七里，渐闻 水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，

22、醉翁亭也。作亭者谁？ 山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉 翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。【乙】昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日过 访其家，静坐久之。从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍， 如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一 种境地。予以为，学者诚能八面玲珑，千古文章之道，不出于是，岂独画乎？（节选自郑燮游江）【译文】昨日游于江上，看见茂密修长的竹子数千株，竹林其间建有茅屋，隐隐有棋声，

23、有茶 香从中飘扬而出，心底为之暗暗高兴。第二天，路过并前往拜访那户人家，看见琴、书、茶几、坐 席等一应用具都是一尘不染，泛发出一片豆绿的色彩，大约是竹子的翠绿光芒映射到其上的缘故。静静地坐了许久，从竹叶的缝隙中向外面望去，看见了青翠的山和宽阔的大江，江上飘荡着帆船和 鱼艇，又有一丛丛的芦苇洲，耕作着的人，有前来送饭的妇女，还有两个在沙滩上嬉戏的小孩儿， 狗则谨慎地立在岸旁，就像一个守护着的人，这简直就是小李将军的画中之意，悬挂在竹枝和竹叶 间。从外面望里面，是一种感受；从里面望向外面又是一种不一样的感受。我认为，做学问的人的 确能不同角度的思考看待事物，千秋万代的作文章的方法不外乎也是这样，哪

24、里只是画呢。 L解释下列句中的加点词语。（1）有亭翼然临于泉上（2）醉翁之意不在酒 （3）心窃乐之（4）学者诚能八面玲珑 【答案】（1）靠近（高踞）（2）情趣（乐趣）（3）以为乐（把当作快乐的事；感到快 乐）（4）确实（果真；实在）.下列语句停顿正确的一项是 （）A.林壑尤/美 B.作亭/者谁 C.饮少辄/醉 D.昨/游江上【答案】D,将下列句子翻译成现代汉语。（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。（2）次日过访其家，静坐久之。【答案】（1）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。（2）第二天，我拜访了这户人家, 静静地坐了很久。2 .读懂山水。（1）山水风光，移步换景。【乙】段作者“由中望外”欣赏到怎样的美景？（用原文作答）【答案】示例：青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者。（2）山水风光，寄情寓理。【甲】【乙】两段借山水各表达了怎样的情感？请联系文段谈谈。【答案】示例：甲段作者借游历山水表达自己对山水的喜爱；乙段作者既表达了对山水的喜爱，又 从眼前的山水悟出了一个哲理：作画、写文章，乃至做学问都应多角度，多层次地去思考或欣赏。