部编版语文六年级上册第一单元大单元作业设计 （含答案）.docx

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1、莲花菊花桃花梅花兰花牡丹丁香象征美人高洁志士纯洁无瑕孤高隐者忧愁清高淡雅雍容富贵我爱幽兰异众芳，不将颜色媚春阳。去年今日此门中，人面桃花相映红。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。采菊东篱下，悠然见南山。唯有牡丹直国色，花开时节动京城。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。部编版语文六年级上册第一单元学校:姓爸 班级：考号：一、连线题.在文学作品中，许多花卉都被赋予某些特殊的含义，请你查阅资料连一连。二、填空题1 .我认为秘诀是运用生动的比喻。比如：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的球毯绣上了白色的大花。这句话运用了比喻的修辞手法，把“羊群”比作“白 色的

2、大花把草原”比作“无边的绿毯”，形象生动，用空秀”字连接，更让人觉得 早原是一幅鲜活的风景画O我同意你的看法，文中还有多处运用了比喻的修辞手法。比如:新。他以梅自喻、托物抒怀，表达了自己愿像梅墨那样，不以艳丽的外表求得人们夸赞，只 愿幽香清气常留天地的高洁情怀和坚定不移的人生追求。出自元朝王冕的墨梅吾家洗砚池边树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满 乾坤。兰花篇是花中君子，更是坚贞不渝、自强不息的代表。风姿素雅、幽香清远，古人称它比雪 花圣洁、比白云端庄。世人以它赞扬爱国人士，更以它赞叹国之精神。兰花风姿素雅，花容 端庄，幽香清远，历来作为高尚人格的象征。出自明代薛刚题徐明德墨兰，我爱

3、幽兰异众芳，不将颜色媚春阳。西风寒露深林下，任 是无人也自香。牡丹不媚庸俗、不畏权贵，是繁荣昌盛、雍容华贵的象征。它有国色天香的风姿，更有桀瞥 不驯的品格。迁客骚人对它专宠偏爱，它是文化符号，更是民族团结的体现。出自唐代刘禹锡的赏牡丹庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时 节动京城。古诗中的丁香是愁怨的化身。出自唐朝李商隐的代赠二首原文赏析：楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月中钩。芭蕉不展丁 香结，同向春风各自愁。东南日出照高楼，楼上离人唱石州。2 .忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的 衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来【详解】本

4、题考查课文内容的理解与掌握。通过“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花产 可知选自老舍的草原，文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的 画面。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙 汉两族的深情厚谊。学生写出文中运用比喻修辞的句子即可，答案不唯一。示例：走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！3 .比喻忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳, 群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。鲜艳的服

5、饰，飞驰的骏马，飘 舞的衣襟衣带，作者将眼前所见之景比作彩虹，不仅形似而且神似。【详解】考查修辞手法的赏析。选择运用修辞的句子进行分析即可。“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。” 此句用拟人和比喻的修辞手法，羊群所在地方拟人化，给草原绿毯绣上美丽的花儿。将羊群 比作白色的大花，草原比作绿毯。4 .情感 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌 一曲，表示我满心的愉快。【详解】本题考查对课文内容的掌握。情景交融法，就是指在所描写的景物之中融入作者主观感情的写作方法。运用这种方法作文, 能使情与景高度融合，所写的景融入感情色彩，

6、所抒发的感情又寄托在景物之中，从而达到 景中有情、情以景显、情景交融的艺术效果。在草原一文中，作者多次使用情景交融法。如：“那里的天比别处的更可爱，空气是那 么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”，“这种境界，既使人 惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”.奶茶奶豆腐手抓羊肉【详解】本题考查看图写词语。根据图片的内容，写出这些特色美食的名字即可。奶茶：奶茶起源于牛奶文化比较盛行的英国，另外在中国内蒙古、印度、马来西亚等地方， 也有喝奶茶的习惯。奶豆腐：奶豆腐，蒙古语称“胡乳达”，是蒙古族牧民家中常见的奶食品。用牛奶、羊奶、马 奶等经凝固、发酵而成

7、的食物，形状类似普通豆腐，但不是豆腐，因像豆腐而得名。味道有 的微酸，有的微甜，乳香浓郁，牧民很爱吃，常泡在奶茶中食用，或出远门当干粮，既解渴 又充饥。还可以做成拔丝奶豆腐，其软韧牵丝为断，是宴席上的一道风味名菜。手抓羊肉：手抓羊肉是我国西北蒙、藏、回、维等民族喜爱的传统食物，手抓羊肉，相传有 近千年的历史，原以手抓食用而得名。吃法有三种，即热吃（切片后上笼蒸热蘸三合油）、 冷吃（切片后直接蘸精盐）、煎吃（用平底锅煎热，边煎边吃）。哪种吃法都能让您爱上羊肉 的。5 .样子：十字小白花、星星般的小花，许多小花形成一簇气味：淡淡的幽雅的甜香颜色：白色、紫色联想：古诗句发现：花苞的样子，知道古人为什

8、么发明“丁香结”的叫法感悟：人生中的问题永远存在，是解不完的；正因为解不完，人生才不至于平淡无味。【详解】本题考查对课文内容的掌握，学生平时要注意积累。宗璞的丁香结写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不 同形态，表达自己对丁香的喜爱赞美之情，由物及情，最后写到丁香结是每个人一辈子中都 有的不顺心的事，而我们能做的是采取乐观豁达的心态去对待。阅读原文可知，1到3段分别从从丁香的形状（十字小白花，星星般的小花，许多小花形成一 簇）、颜色（白色、紫色）、气味（淡淡的幽雅的甜香）等方面描写，赋予丁香灵动优雅、洁白 无瑕、可爱芬芳的情感。阅读4到6段，结合“古人词云，芭蕉不展丁

9、香结“丁香空结雨中愁再联想到那些诗句”可 知，作者联想到了诗句；结合“何以古人发明了丁香结的说法小小的花苞圆圆的，鼓鼓 的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结”可知，作者发现了丁香花苞的样子， 知道了古人为什么发明“丁香结”的叫法；结合“每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完 了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然, 岂不太平淡无味了么？”可知作者的人生感悟是人生中的问题永远存在，是解不完的；正因 为解不完，人生才不至于平淡无味。6 .圆圆的，鼓鼓的衣襟上的盘花扣愁怨【详解】考查内容理解。根据文段以及材料一的图片，可知丁香花的花苞外形恰如衣襟上的

10、盘花扣。“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”的诗意是：芭蕉的蕉心还未展开，丁香也是含苞未放， 它们同时向着春风各自忧愁。出自唐代李商隐代赠二首楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月中钩。芭蕉不展丁香结，同向春 风各自愁。东南日出照高楼，楼上离人唱石州。总把春山扫眉黛，不知供得几多愁？ “霜树尽空枝，肠断丁香结。”的意思是：寒冷的夜里，树上尽是空枝，愁绪郁结，像丁香的 花蕾一样。出处：出自唐代诗人冯延巳的醉花间，“独立阶前星又月，帘桃偏皎洁。霜树 尽空枝，肠断丁香结。夜深寒不寐，疑恨何曾歇。”青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。”的意思：信使不曾捎来远方行人的音讯，雨中的丁香 花让我想起凝结的忧愁。词人移情于景，

11、用一空”字强烈地表达出愁思难以排遣的无奈和哀 伤。出自李璟摊破浣溪沙手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主，思悠悠。 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三峡暮，接天流。综合诗句可知丁香还象征着人生的愁怨以及不顺心的事情。姓名：孟浩然8.字号：字浩然，号孟山人 出生日期：公元689年所处朝代：唐代H圣什孙 与王维并称为“王孟” 土景成就：唐山水田园诗派的第-人“兴象”创作的先行者【详解】本题考查对诗人资料的把握，学生平时要注意积累。孟浩然(689740),名浩，字浩然，号孟山人，襄州襄阳人，世称孟襄阳。因他未曾入仕, 又称之为孟山人，是唐代著名的山水田园派诗人。孟浩然的诗虽不如王维

12、诗境界广阔，但在艺术上有独特的造诣，故后人把孟浩然与王维并称 为“王孟”，孟浩然是唐代第一个创作山水诗的诗人，是盛唐山水田园诗派的第一人，“兴象” 创作的先行者。9 .黑云如墨 白雨跳珠 风卷残云 水天一色【详解】本题考查对古诗的理解。根据古诗的意思取小标题。六月二十七日望湖楼醉书全诗为：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散, 望湖楼下水如天。意思是：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石, 飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。 第一句写云：黑云像打翻了的黑墨水，还未来得及把山遮住。中把乌云比作“翻墨”，

13、形象逼 真。可取：云翻图。第二句写雨：白亮亮的雨点落在湖面溅起无数水花，乱纷纷地跳进船舱。用“跳珠”形容雨点,答案第5页，共12页有声有色。一个“未”字，突出了天气变化之快；一个“跳”字，一个“乱”字，写出了暴雨之大, 雨点之急。可取：雨泻图。第三句写风：猛然间，狂风席卷大地，吹得湖面上刹时雨散云飞。“忽”字用得十分轻巧，却 突出天色变化之快，显示了风的巨大威力。可取：风残图。最后一句写天和水：雨过天晴，风平浪息，诗人舍船登楼，凭栏而望，只见湖面上无入水, 水映天，水色和天光一样的明净，一色的蔚蓝。风呢？云呢？统统不知哪儿去了，方才的一 切好像全都不曾发生似的。可取：天晴图。10 . 喜鹊 稻

14、谷 星点 雨点 茅社 稻花的淡淡清香 惊鹊蝉鸣 蛙鸣 雨声【详解】考查古诗理解。西江月夜行黄沙道中这首诗中，作者看到明月，被惊飞的喜鹊，稻谷，稀少的星点， 雨点，茅社，听到惊鹊的声音，半夜鸣蝉，蛙声一片，雨声。闻到了稻花淡淡的清香，感受 到乡村的清静悠闲、丰收的喜悦。西江月夜行黄沙道中是宋代词人辛弃疾贬官闲居江西时创作的一首吟咏田园风光的词。 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨 山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。此词着意描写黄沙岭的夜景：明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。全词 从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光，情景交融，

15、优美如画，恬静自然，生动逼 真，是宋词中以农村生活为题材的佳作。11 .左边依次：星星 诸元素之女 冠冕 最后的祭献右边依次：如何度过一天 与周遭世界和谐相处 坚持追求光明的决心与行动【详解】考查根据课文内容填空。出自纪伯伦的花之歌我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开花；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。我是亲友之间 交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。根据上文，可知花的形象是大自然的话语，星星，诸元素之女，礼品、冠冕、祭献。清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行

16、。写的是花的一天如何度过。我在原野上摇曳，使原野的风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风更加芬芳馥郁。我微睡 时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我 凝视。写的是花如何与周遭世界相处。我饮着朝霞酿成的琼浆；听着小鸟的鸣喉、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望 高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。 写的是花在享受世界无私给予的同时，坚持追求光明的决心与行动。12 . 在“我”看来，“每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香 结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不

17、太平淡无味了么？ ” 我们在学习中会享受收获，同时也会遭遇挫折，我们应该笑对学习中遇到的“丁香结。这也 是人生经历的组成部分。【详解】本题考查对文意的理解及结合实际谈感悟。先理解作者对人生的思考，再结合自己的生活实际谈自己的理解。在作答时要围绕“结”来写， 写出面对困境时的心态。丁香结作者写到了微雨，写到了人生的愁怨和不顺心的事，得到了生命需要“结、否则 就平淡无味的人生认识，显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。每个人一辈子都有许 多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题 也是解不完的，作者通过此文，告诉读者要理解到生活是不可能总是一帆风顺的，遇到不顺

18、 心的事是经常的，应该正视这些问题，正确对待，把它当作是生活有益的补充，这样我们就 会觉得生活充满乐趣了。示例：生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”，这就是生活的常态。所以当我 们遇到不顺心的事时，不应自暴自弃、怨天尤人，而是要乐观面对。既然人生的问题解决不 完，何不豁达乐观一些呢？平顺的路固然好走，可也失去了行走的乐趣。人生的意义或乐趣 不就是在这不断地解决人生问题的过程中产生吗？有了这解不完的结，我们的生活才有乐趣, 我们的明天才更灿烂。宿建德江唐孟浩然 移舟泊烟渚. 日暮客愁新。 野旷天低树. 江清月近人。【详解】本题考查古诗默写及为古诗配画。为这首诗配画，要在理解古诗意思意

19、境的基础上，抓住诗的主要景物舟、烟渚、日暮、旷野、 树、江、月作画。默写要注意字迹工整。宿建德江全诗为：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。意思是：把 小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁乂涌上客子心头。旷野无边无际远天比树还低沉, 江水清清明月来和人相亲相近。14 . 排比陌生人之间沟通的桥梁爱的表达情人赠予对方的真爱的见证【详解】（1）本题考查修辞手法辨析。这句话是一个排比句。连续用三个“我是”写出了花的作用：礼品、冠冕和祭献。这样写的好 处是：内容集中，句式整齐，节奏和谐，层次清晰，充分写出了花对人类无私的奉献。（2）本题考查利用相同的修辞手法仿写句子的能力。联系生活实际，

20、想一想花的作用还有什么？例如：我是陌生人之间沟通的桥梁，我是爱的表 达，我是情人赠予对方的真爱的见证。15 .风之歌我是大自然的奏乐师，大自然让我奏出阵阵响声，又让我到四处玩耍我是大自然的搬运 工，蒲公英的孩子就是我送走的；我还是大自然的舞蹈老师，我教会花儿微笑，稻草弯腰。 我总是对自然的美景心驰神往，但却不被束缚。【详解】本题考查仿写。注意围绕事物的特点，运用修辞使语言表达更生动。示例：草之歌我是鲜花的孕育之母，当人们对我的孩子露出微笑加以赞赏时，便是我最大的满足。我是春天的使者，当我在大地上传达完春的话语，当人们说春天来了，冬天走了的时候，便 是我最大的意义所在。我是空气的净化机，无论在何

21、处，无论在何时，我的每一次呼吸都是对空气的一次过滤。许 久以后，当我听到人们说空气新鲜的时候，便是我最大的幸福。我每天饮着清晨的白露，听着小鸟的歌唱，看着欢快的人群在晨练我着迷于其中。我从不居 功自傲，也从不张扬。我只愿默默无闻的无私奉献我不需要赞美，也不需要夸奖。当人们对我做的这一切表示认可 时，便是我最大的快乐。16 .我同意这种看法。作者通过写花，表达了其对人生的独特感悟：人生要像花一样，失意 时不顾影自怜，得意时不孤芳自赏。无论处于哪种境遇，总是积极地向往和追求光明。【详解】本题考查学生对课文内容地理解于辨析。花之歌是黎巴嫩作家、诗人纪伯伦的散文诗组歌中的一首，诗人用花的语言来叙述 大

22、自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新的语言特点。诗人通过 花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实。花之歌是组歌中的一首，组歌的写作背景与纪伯伦的生平有关。1908年，他因 发表态度激进的小说叛逆的灵魂激怒当局而遭到驱逐。与故土的被迫别离，生活的困顿 潦倒，并没有冷却他对祖国的赤子之情，淡化他对理想的追求。他常常在自己的诗作里，对 祖国对理想寄寓深切的依恋之情。组歌便是这类诗歌的代表作之一。花之歌这首散文诗表面上写花，但是实际上是在写人，是在借物抒怀，寄托自己的伟大 情操，同时也希望读者也能够从花之语中读懂花之心，领悟到花之精神，

23、感受花之美、花之 魅。诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画，图画中有诗意的浪漫，也 有现实的真实，如“我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏 睡去。”写出了花的成长与芬芳。人生有开花就有结果，诗人看到这两点的同时，特别赞赏 前者，末尾两节写出了花的积极乐观态度，诗人用辨证的眼光来看待生命，这就是诗人真正 意图。boxuanye【详解】考查汉字字音。渲染 xuanxuan单薄baobo摇曳 zhuaiye18.我觉得最美丽的风景就是那 个离我家只有100米左右的 广场南湖广场。春天， 南湖广场的一切都被春姑娘 闹醒了。她吹皱了湖水，舔 绿了湖面，荡动了湖面

24、上几 只游船，草儿钻出来探望， 花儿鼓裂了瓣儿，芽山I T美得动人心魄！【详解】本题考查学生的书面表达能力。要求运用方法发挥想象写一处喜欢的景色，写景耍 注意以下几点：一、仔细观察，抓住景物特点。第一要抓时序的特点。第二要抓场所的特点。 第三要抓景色的特点。二、动静结合，写好景物特点。三、以情观景，借景抒情。四、运用 恰当的修辞描写景物。注意结构完整，表达出真情实感。语言表达要准确、生动，语句完整、 通顺没有错别字。本题为开放性题型，学生运用恰当的方法写出自己喜欢的景色即可，答案不唯一。如：喔喜 欢大海。海面上倒映着蓝蓝的天空和洁白的白云。水下有成群结队的小鱼儿和一群带着“武 器”的小螃蟹。水

25、下还有被浪花翻滚进去的沙子与石头，浪花随着风腾飞，像天空中的小鸟。 远处有一艘艘的潜水艇，非常壮观。大海支撑着人们在水中嬉戏，它承受着人们带来的痛苦 与快乐，大海的上方有为它理发的水艇，泛起一阵阵波浪，美极了！ 19.侍节我行到粉笔。我就会想起老 师,我们的老师一心扑在教育事业 上，他们呕心沥血，从春到秋，从满 头青丝到两鬓飞雪，任学生踏着自己 的肩头登上成功之路。这不正像粉笔 那种无私的精神吗?我赞美粉笔，更 赞美具有粉笔精神的人！【详解】本题主要考查同学们根据要求写话的能力。联想就是由一种事物想到与其相关的事物，即由此及彼，推物及人。同学们可以观察生活中 的事物，写出根据这些事物的特点引发

26、的联想，抒发自己独特感受。展开合理想象，写出来 即可。如梅花象征高洁，牡丹代表富贵，菊花寓意坚贞，松柏喻指傲岸长青等等。20.例文:在一个夏日的夜晚，辛弃疾行走在江西黄沙岭的路上，夜晚凉爽的风儿吹过面颊，诗 人感到惬意而舒适。皎洁的月亮渐渐从树梢上升起，月光如洗，诗人漫步树下，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚 风吹来，仿佛听见了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在 讨论，说今年是一个丰收的好年景。天空乌云密布，星星闪烁，忽明忽暗，山前下起了淅淅 沥沥的小雨。往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它便忽然出现在 眼前。【详解】本题考查书面表达能力。4.的我还发现

27、作者在草原这篇课文中，除了直接写景外,还融入了作者。比如：这种境界，既使人惊叹,又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。像这样的句子还有:使读者能够产生共呜。，这样写5.你知道这些特色美食的名字吗？6.明确习作要求是写好作文的前提，本次作文的要求是用自己的语言改写西江月夜行黄沙 道中。在写作文之前，首先回顾西江月夜行黄沙道中的内容，其次根据自己的理解描述诗文 中的情景。例文根据对西江月夜行黄沙道中的理解，写出小短文即可。译文：皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫 声。田里稻花飘香，蛙声阵阵，似乎在告诉人们今年是一个丰收年。天边几颗星星忽明忽暗

28、, 山前下起了淅淅沥沥的小雨。往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头, 它便忽然出现在眼前。宗璞从哪几个方面描写丁香花呢？她从中联想和感悟到什么呢？请你完成下面的思维导图。7.【材料一】花苞盘花扣【材料二】【材料二】芭蕉不展丁香结，同向春优各自愁。 李商隐代赠 霜树尽空枝，肠断丁香结。一冯延巳语辛花间青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。李璟摊破浣溪沙下面是两位同学关丁“丁香结”的分享，请你补充完整联系课文段和材料一，我知道古人提出“丁香结”这一说法，是由于丁香花的花苞，恰如它们形状相似。联系选文第段和材料二，我明白“丁香结”在古人的诗句中常常负担8.8.作者资料知多少姓名：孟浩然字号

29、：出生日期： 所处朝代： 主要成就：9.西湖上，云翻墨，雨跳珠，风卷地，水如天，景观令人惊叹。有人说，六月二 十七日望湖楼醉书这首诗的每一句都是一幅画。读这首诗，你的眼前仿佛出现了哪些画面？用小标题概括出来。10.在西江月夜行黄沙道中这苜词中，作者是从视觉、听觉、嗅觉三方面来描写 夏夜的山村风光的，请你补充完整。看到的：明月-、O闻到的：听到的：、O读课文花之歌X完成思维导图。花之歌大自然的话语(二花是什么( )(礼品)()()三、语言表达12 .“丁香结”引发了作者对人生的思考，你能结合生活中的事谈谈对文段最后一句话的理解吗？13.同学们，大自然是一幅绝美的画卷。建德江边，明月高挂，江水清凉

30、，旷野苍茫, 羁旅愁思油然而生。结合你对宿建德江这首诗思想内容及理解，抓住诗中重点景物, 想象画面，拿起画笔，为这首诗配画，要求：1、作品紧扣古诗主题，构思生动，能够用画笔，发挥想象抓住主要景物舟、烟渚、日 暮、旷野、树、江、月表达意境。2、色彩搭配和谐，图画精美。3、古诗字迹工整。宿建德江唐孟浩然14.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。(1)这句话运用了 的修辞手法，写出了花对人类的贡献。(2)花还会是什么？联系生活写一写。我是，我是，我是 O15.纪伯伦用第一人称自述，赋予花儿以人的语言，充满着着奇特的想象语言活泼生动，请你也仿照来写一首之歌，写完和小伙伴

31、们互相欣赏作品吧！16. 有人说，花之歌表面上是写花，真正是写入，结合资料，你同意这种看法吗?1883年1月6日，纪伯伦出生在巴黎嫩北部山区的一个二农家。在纪伯伦短暂的生命之旅中，他饱受颠沛流离、痛失亲 人、疾病煎熬之苦。当感到死神降临时，他决心将自己的生命 之火燃烧得更加光明，遂不顾病痛，终日伏案，直到去世。J四、信息匹配正在后面的横线处。在机场过安检时,遇到机场工作人员检查行李，请你把违双用就 |J五、书面表达聪明的你一定掌握了描绘美景的小秘诀，快来小试牛刀吧！请运用以上秘诀发挥想 象，写一处你喜欢的景色。丁香带给作者无限的启发和思考，在我们的生活中，一定会有一些事物引发你的联 想。想一想

32、，快跟同学们分享一下吧！（提示：给你留下深刻印象的事物有什么特点？它引发了你怎样的联想？寄托了怎样的 情感？发挥想象，要写出自己独特的感受。）20.读西江月夜行黄沙道中这首诗时，你的脑海里浮现了怎样的画面？请你 用自己的话，把西江月夜行黄沙道中用简洁优美的语言写成一篇小短文，在适当 的地方可以做合理的想象拓展，150字左右。参考答案:纯洁无瑕清高淡雅我爱幽兰异众芳，不将颜色媚春阳。去年今日此门中，人面桃花相映红。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。采菊东篱下，悠然见南山。唯有牡丹直国色，花开时节动京城。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。【详解】考查花卉意象。莲花的象征意义

33、有：象征清廉正洁、象征爱情幸福、象征荣华富贵、象征纯净纯洁。莲花这 种植物一直都是如君子一般的高尚品德代表象征，古人都以莲花来象征美好繁华的事物，认 为其出淤泥而不染，就像是高洁志士一般，不为世俗所污染。出自北宋周敦颐的爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世 人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清， 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之 君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。菊花象征隐士。自从被陶潜先生垂青之后，菊花就成了“花之隐者也”。陶渊明和郭主簿:

34、 “芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。”正是体现了他对羡慕幽静安逸生 活的向往。东篱下悠然采菊的他，以田园诗人和隐逸者的姿态，赋予菊花独特的超凡脱俗的 隐者风范，菊花从此便有了隐士的灵性。出自魏晋陶渊明的饮酒其五结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采 菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。桃花象征貌美女子桃花最初作为这种意象，最早应该是出现在诗经倜南桃天中，“桃之 夭夭，灼灼其华、通过描写茂盛、火红的桃花，来歌咏新婚女子的娇媚可人，以及美好姿 容。出自唐代崔护的题都城南庄去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花 依旧笑春风。梅花，傲雪凌寒，坚贞高洁。王冕的墨梅，在我国众多咏梅诗中别具一格，令人耳目一答案第1页，共12页