《经济学的思维》课程教学大纲.docx

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1、经济学的思维教学大纲The Economic Way of Thinking课程代码：P0153080学 分：L 5课程类别：文化素质课先修课程：无总学时（理论+实践）：24 + 0课程性质：选修面向对象：全校本科生课程归属单位：经济与管理学院一、课程的地位与任务本课程是全校性选修课。该课程主要通过范例给出直观的经济学概念和观 点，引入一些核心原理，然后通过大量的事例给予说明并加以应用。通过该课程 的学习可以启发思想，引导学生把握经济学的基本思维方式，激发学生的学习兴 趣，培养学生对社会现象的理性思维能力，为学生发现兴趣所在和拓宽思路提供 广阔天地。二、课程主要内容与基本要求第一章像经济学家一

2、样思考了解稀缺性、效率与平等、市场经济的概念；理解经济学、机会成本、边际变动的涵义。 掌握经济学家思考的基本方式。第二章 供给与需求：导论了解最低工资制度、租金管制；理解供给曲线、需求曲线和均衡的涵义,掌握供给曲线、 需求曲线移动以及对均衡的影响。第三章弹性及其应用了解价格变动对收入的影响，谷贱伤农的原因；理解弹性的概念；掌握计算需求价格弹 性、需求收入弹性、供给价格弹性的方法。第四章消费者选择理论了解理性支出原则，市场需求基本规律；理解效用、边际效用、平均效用和总效用的概 念；掌握收入效应和替代效应。第五章市场效率和交易了解支付意愿和供给意愿的定义；理解消费者剩余和生产者剩余的涵义；掌握价格

3、上限 和价格补贴对效率的影响分析。第六章 外部性与产权了解解决外部性的法律手段，科斯定理，庇古税和补贴，可交易的污染许可证；理解外 部性、外部成本、外部收益的涵义；掌握对污染的经济分析方法。第七章公共物品和共有资源了解搭便车问题，灯塔的经济学含义，公共地悲剧；理解公共物品的概念及界定，市场 失灵；掌握解决公共物品供给的基本方法以及公有资源的保护。第八章策略思维了解重复博弈、以牙还牙策略；理解囚徒困境、纳什均衡的内涵；掌握寡头垄断的均衡 分析，人类合作的条件。三、课程教学学时安排教学内容教学时数第一章像经济学家一样思考3课时第二章供给与需求：导论3课时第三章弹性及其应用3课时第四章消费者选择理论3课时第五章 市场效率和交易3课时第八早外部性与产权3课时第七章公共物品和共有资源3课时第八章策略思维3课时四、考核方法及成绩评定1、考核类别：考查2、考核形式：开卷3、成绩评定：百分制；平时成绩（50%）,考试成绩（50%）五、推荐教材与主要参考书1、推荐教材：曼昆.经济学基础（第5版）.北京大学出版社.2010年.海恩.经济学的思维方式（第11版）.世界图书出版公司.2008年.2、推荐参考书：萨缪尔森，诺德豪斯,经济学（第18版）.人民邮电出版社，2008年.弗兰克，伯克南.微观经济学原理（第3版）.清华大学出版社. 2007年.