议论文专题复习优秀PPT.ppt

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1、复习目标复习目标：1、了解中考争论文的考点、了解中考争论文的考点及常见题型。及常见题型。2、复习巩固争论文的文体、复习巩固争论文的文体常识。常识。3、驾驭争论文阅读的基本、驾驭争论文阅读的基本方法。方法。4、结合具体文章进行阅读、结合具体文章进行阅读训练，答题要规范，全面。训练，答题要规范，全面。直击中考：直击中考：1、推断归纳全文的中心论点、推断归纳全文的中心论点2、辨识、分析文中的论据，、辨识、分析文中的论据，品尝其作用。品尝其作用。3、仿写、补充各种论据等、仿写、补充各种论据等4、理解、分析文中的论证方、理解、分析文中的论证方法及表达效果。法及表达效果。5、剖析文章的结构，理清文、剖析文

2、章的结构，理清文章论证思路章论证思路6、理解并品析重点语句的含、理解并品析重点语句的含义及表达效果，理解品析文章义及表达效果，理解品析文章的语言特色。的语言特色。7、分析开篇语句在文章中的、分析开篇语句在文章中的作用作用文体学问回顾：文体学问回顾：1、争论文的三要素：、争论文的三要素：2、论据的分类：、论据的分类：3、论证方法：、论证方法：4、争论文的基本思路、争论文的基本思路（论证过程）：（论证过程）：5、争论文的语言特点：、争论文的语言特点：论点论点 论据论据 论证论证举例论证举例论证 道理论证道理论证 比方论证比方论证 对比论证对比论证提出问题提出问题 分析问题分析问题 解决问题解决问题

3、事实论据事实论据 道理论据道理论据精确性精确性 严密性严密性 逻辑性逻辑性 概括性概括性 生动形象性生动形象性中考中常见的几种题型：中考中常见的几种题型：1、论点是怎样提出来的？、论点是怎样提出来的？2、请概括本文的中心论点。、请概括本文的中心论点。3、本文的中心论点是什么？、本文的中心论点是什么？4、作者的主要观点是什么？、作者的主要观点是什么？5、这篇文章阐述了一个什么道理？、这篇文章阐述了一个什么道理？一、关于论点：一、关于论点：论点论点：作者的主见、看法、观点。：作者的主见、看法、观点。（正确、显明）（正确、显明）形式：完整的表达观点和看法的陈述句。形式：完整的表达观点和看法的陈述句。

4、你觉得下面能成为论点的是（你觉得下面能成为论点的是（）1、羞辱是一门选修课、羞辱是一门选修课 2、成功、成功3、学问与才智、学问与才智 4、学贵质疑、学贵质疑5、空谈不能成就事业、空谈不能成就事业 6、谈虚心、谈虚心7、中国人失掉自信力了吗？、中国人失掉自信力了吗？8、敬重别人就是敬重自己、敬重别人就是敬重自己9、阅读的愉悦、阅读的愉悦1、4、5、8考题训练：考题训练：找寻论点的方法：找寻论点的方法：当文章对中心论点的表当文章对中心论点的表述不集中，作者的观点述不集中，作者的观点隐含在整篇文章的字里隐含在整篇文章的字里行间时，须要自己归纳行间时，须要自己归纳 一看题目一看题目二看开头二看开头三

5、看结尾三看结尾四看中间四看中间回顾所学课文，看看下面题目回顾所学课文，看看下面题目哪些是论点哪些是论点:1、敬业与乐业、敬业与乐业2、人的珍贵在于灵魂、人的珍贵在于灵魂 3、论美论美 4、得道多助、得道多助 失道寡助失道寡助 5、成功成功 6、学问与才智学问与才智(2 4)留意区分论题与论点留意区分论题与论点 论题是争论文所要阐述的主要内容，论题是争论文所要阐述的主要内容，而论点是作者对所阐述的内容所作出的而论点是作者对所阐述的内容所作出的明确的推断的句子。明确的推断的句子。例：谈骨气例：谈骨气论题：谈谈关于论题：谈谈关于“骨气骨气”的问题。（话题）的问题。（话题）论点：我们中国人是有骨气的。

6、论点：我们中国人是有骨气的。v1.开宗明义，提出论点；题目即中心论点。开宗明义，提出论点；题目即中心论点。v2.针对生活中存在的现象、自己的一段经验、发觉针对生活中存在的现象、自己的一段经验、发觉的问题，提出论点或者提出论题，通过分析论述，的问题，提出论点或者提出论题，通过分析论述，归结出中心论点。归结出中心论点。v3.通过批驳错误观点从而提出中心论点。通过批驳错误观点从而提出中心论点。v4.引用名言、警句、俗语、格言引出中心论点。引用名言、警句、俗语、格言引出中心论点。v5.摆事实讲道理后归结论点。摆事实讲道理后归结论点。论点是怎样提出来的呢？论点是怎样提出来的呢？1 1、论据、论据:2 2

7、、论据的种类：、论据的种类：3 3、基本要求：、基本要求：二、关于论据二、关于论据用来证明论点的事实和道理。用来证明论点的事实和道理。典型的事例、历史事实、统典型的事例、历史事实、统计数字等。计数字等。人们公认的科学原理、定律定人们公认的科学原理、定律定理、名言警句、格言谚语等。理、名言警句、格言谚语等。真实牢靠，充分典型。真实牢靠，充分典型。事实论据：事实论据：道理论据：道理论据：常见的论据类中考题型常见的论据类中考题型 1 1、理解论据的作用。、理解论据的作用。2 2、辨识事实论据和道理论据。、辨识事实论据和道理论据。3 3、概括事实论据。、概括事实论据。4 4、补写（或选择）论据。、补写

8、（或选择）论据。问题：问题：1 1 1 1、论据有什么作用？、论据有什么作用？、论据有什么作用？、论据有什么作用？2 2 2 2、如何辨识事实论据和道理论据？、如何辨识事实论据和道理论据？、如何辨识事实论据和道理论据？、如何辨识事实论据和道理论据？3 3 3 3、如何概括事实论据、如何概括事实论据、如何概括事实论据、如何概括事实论据 4 4 4 4、如何依据论点补写论据？、如何依据论点补写论据？、如何依据论点补写论据？、如何依据论点补写论据？学贵质疑学贵质疑 但是，我们必需明白，疑是建立在丰富但是，我们必需明白，疑是建立在丰富的学问和细致思索之上的，绝不是无端的的学问和细致思索之上的，绝不是无

9、端的猜疑或随意的怀疑。达尔文对猜疑或随意的怀疑。达尔文对“特创论特创论”的怀疑，并不是一时心血来潮，而是在于的怀疑，并不是一时心血来潮，而是在于他随他随“贝格尔贝格尔”号帆船环球旅行之后，视号帆船环球旅行之后，视察和采集了大量的动植物标本，考察和探察和采集了大量的动植物标本，考察和探讨了多数的地质资料，经过综合探讨之后，讨了多数的地质资料，经过综合探讨之后，才向根深蒂固的才向根深蒂固的“特创论特创论”发出了强有力发出了强有力的挑战。这是一场真理对谬误的挑战，其的挑战。这是一场真理对谬误的挑战，其结果自然是真理成功。可见，任何有效的结果自然是真理成功。可见，任何有效的怀疑，都依靠于对事实的细致分

10、析和对理怀疑，都依靠于对事实的细致分析和对理论的深化探讨。论的深化探讨。请同学们分析这则论据材料有什么作用请同学们分析这则论据材料有什么作用？（证明白哪个观点）？（证明白哪个观点）考题训练：考题训练：这则材料接受事实论据证明白这则材料接受事实论据证明白这则材料接受事实论据证明白这则材料接受事实论据证明白“疑是建立在疑是建立在疑是建立在疑是建立在丰富的学问和细致思索之上的丰富的学问和细致思索之上的丰富的学问和细致思索之上的丰富的学问和细致思索之上的,绝不是无端的猜疑绝不是无端的猜疑绝不是无端的猜疑绝不是无端的猜疑或随意的怀疑。或随意的怀疑。或随意的怀疑。或随意的怀疑。”这一观点。这一观点。这一观

11、点。这一观点。方法指导：方法指导：1、论据的作用：、论据的作用：2、答题格式：运用、答题格式：运用 论据，论据，干脆论证干脆论证 。（即。（即跟材料最近的观点）跟材料最近的观点）支撑、论证作者的观点支撑、论证作者的观点(中心论点中心论点/分论点分论点)（事实（事实/道理）道理）问题：问题：1 1 1 1、论据有什么作用？、论据有什么作用？、论据有什么作用？、论据有什么作用？2 2 2 2、如何辨识事实论据和道理论据？、如何辨识事实论据和道理论据？、如何辨识事实论据和道理论据？、如何辨识事实论据和道理论据？3 3 3 3、如何概括事实论据、如何概括事实论据、如何概括事实论据、如何概括事实论据 4

12、 4 4 4、如何依据论点补写论据？、如何依据论点补写论据？、如何依据论点补写论据？、如何依据论点补写论据？1、音乐家贝多芬，战胜众多挫折，艰难创作,成为世界不朽的音乐家。2、司马迁在遭遇宫刑之后，发愤著书，写出了名著史记。3、“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。”4、宋朝文学家苏洵27岁起先发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，最终成为唐宋八大家之一。5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！（道理论据）（道理论据）（事实论据）（事实论据）（事实论据）（事实论据）（事实论据）（事实论据）（道理论据）（道理论据）考题训练：考题训练：问题：

13、问题：1 1 1 1、论据有什么作用？、论据有什么作用？、论据有什么作用？、论据有什么作用？2 2 2 2、如何辨识事实论据和道理论据？、如何辨识事实论据和道理论据？、如何辨识事实论据和道理论据？、如何辨识事实论据和道理论据？3 3 3 3、如何概括事实论据、如何概括事实论据、如何概括事实论据、如何概括事实论据 4 4 4 4、如何依据论点补写论据？、如何依据论点补写论据？、如何依据论点补写论据？、如何依据论点补写论据？勤能补拙勤能补拙 我国著名数学家张广厚在少年时代刻苦学习的故事，会对我国著名数学家张广厚在少年时代刻苦学习的故事，会对大家有所启发。大家有所启发。张广厚上小学时，由于算术成果特

14、殊差，因此，张广厚上小学时，由于算术成果特殊差，因此，没考上初中，但他并不灰心，他信任只要勤奋学习，确定能克没考上初中，但他并不灰心，他信任只要勤奋学习，确定能克服学问上的缺陷，把学习搞上去。于是他细致检查了自己学习服学问上的缺陷，把学习搞上去。于是他细致检查了自己学习上的毛病，特殊是数学学不好的缘由。经过几个月的苦练，他上的毛病，特殊是数学学不好的缘由。经过几个月的苦练，他的学习成果有了显著的变更，并以优秀的成果考上了中学。在的学习成果有了显著的变更，并以优秀的成果考上了中学。在中学阶段，他的学习更加勤奋了，读完中学又以优异的成果考中学阶段，他的学习更加勤奋了，读完中学又以优异的成果考上了高

15、校，最终在数学方面刻苦钻研，成了国际公认的大数学上了高校，最终在数学方面刻苦钻研，成了国际公认的大数学家。张广厚上小学连算术都考不及格，但以后却成为著名的数家。张广厚上小学连算术都考不及格，但以后却成为著名的数学家，这件事特别生动地说明白一个道理学家，这件事特别生动地说明白一个道理勤能补拙。勤能补拙。归纳：归纳：概括事实论据的方法：概括事实论据的方法：人物（特点）人物（特点）+事务事务+结果结果(留意紧扣论留意紧扣论点进行概括，最好点出论点中的关键词点进行概括，最好点出论点中的关键词)考题训练：考题训练：问题：问题：1 1 1 1、论据有什么作用？、论据有什么作用？、论据有什么作用？、论据有什

16、么作用？2 2 2 2、如何辨识事实论据和道理论据？、如何辨识事实论据和道理论据？、如何辨识事实论据和道理论据？、如何辨识事实论据和道理论据？3 3 3 3、如何概括事实论据、如何概括事实论据、如何概括事实论据、如何概括事实论据 4 4 4 4、如何依据论点补写论据？、如何依据论点补写论据？、如何依据论点补写论据？、如何依据论点补写论据？（1 1 1 1）补写的论据要能证明观点，即论据与）补写的论据要能证明观点，即论据与）补写的论据要能证明观点，即论据与）补写的论据要能证明观点，即论据与 论点一样。论点一样。论点一样。论点一样。（2 2 2 2）补写论据的内容要真实、典型。）补写论据的内容要真

17、实、典型。）补写论据的内容要真实、典型。）补写论据的内容要真实、典型。（3 3 3 3）补写论据的语言要简明、概括。）补写论据的语言要简明、概括。）补写论据的语言要简明、概括。）补写论据的语言要简明、概括。（4 4 4 4）补充道理论据，引用名言警句必需精确无）补充道理论据，引用名言警句必需精确无）补充道理论据，引用名言警句必需精确无）补充道理论据，引用名言警句必需精确无误。误。误。误。补写论据的补写论据的要求：要求：1、论证：用论据来证明论点的过程和方法、论证：用论据来证明论点的过程和方法 2、论证方法：、论证方法：举例论证举例论证 对比论证对比论证 比方论证比方论证 道理论证道理论证三、关

18、于论证三、关于论证 躬行践履，是一个人有所作为、成就事业的必由之路。躬行践履，是一个人有所作为、成就事业的必由之路。李冰父子假如不是沿峨江两岸实地考察，弄清水情和地势等李冰父子假如不是沿峨江两岸实地考察，弄清水情和地势等状况，就不能带领当地人民建成大型水利工程状况，就不能带领当地人民建成大型水利工程都江堰。都江堰。毕升假如不是长期从事印刷劳动，并反复试验、摸索，就不毕升假如不是长期从事印刷劳动，并反复试验、摸索，就不能独创活字印刷术。司马迁假如不是游历祖国的名山大川，能独创活字印刷术。司马迁假如不是游历祖国的名山大川，访贤搜史，了解遗闻轶事，就写不出史记。白居易假如访贤搜史，了解遗闻轶事，就写

19、不出史记。白居易假如不亲自和百姓接触，熟悉人民的生活，就写不出卖炭翁不亲自和百姓接触，熟悉人民的生活，就写不出卖炭翁等反映民间疾苦的诗篇。詹天佑假如不亲临工地现场，反复等反映民间疾苦的诗篇。詹天佑假如不亲临工地现场，反复勘测，与筑路员工并肩奋战，就不能建成工程艰难的京张铁勘测，与筑路员工并肩奋战，就不能建成工程艰难的京张铁路路 本段主要运用了什么论证方法，有何作用？本段主要运用了什么论证方法，有何作用？考题训练：考题训练：运用了举例论证的方法，列举了李冰父子、毕升、司马迁等运用了举例论证的方法，列举了李冰父子、毕升、司马迁等人的例子，具体有力的论证了躬行践履，是一个人有所作为、人的例子，具体有

20、力的论证了躬行践履，是一个人有所作为、成就事业的必由之路的道理，使论证更具体，有劝服力。成就事业的必由之路的道理，使论证更具体，有劝服力。举例论证：举例论证：列举列举_的事例，具体有力地论证了的事例，具体有力地论证了 的观点，使论证的观点，使论证更具体，有劝服力。更具体，有劝服力。道理论证：道理论证：引用引用-的话，充分有力地论证了的话，充分有力地论证了-的观点，增的观点，增加了劝服力和权威性。加了劝服力和权威性。比方论证比方论证:把把-比作比作-，生动形象地论证了，生动形象地论证了。从而把抽象的东西说的浅显易懂。从而把抽象的东西说的浅显易懂。对比论证：对比论证：将将与与进行对比，更加突出地论

21、证了进行对比，更加突出地论证了_的观点，给人留下显明的印象。的观点，给人留下显明的印象。归纳归纳 答题格式：答题格式：四、关于争论文的结构：四、关于争论文的结构：解答思路：解答思路：分析争论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如分析争论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先首先”、“然后然后”、“接着接着”、“最终最终”一类表承转启合关系的词语。做一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要留意开头结尾的表述。这个题目，尤其要留意开头结尾的表述。开头的内容有：开头的内容有：（1）提出中心论点；（）提出中心论点；（2）引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出

22、）引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。佚事、有的是通过趣闻笑话等。结尾的内容有：结尾的内容有：（1）深化中心论点，提出）深化中心论点，提出的结论；（的结论；（2）重复或强化）重复或强化的中心论点；的中心论点；（3）发出）发出的号召或劝勉人们的号召或劝勉人们；（；（4）补充论证了）补充论证了。（有时候。（有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。）会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。）一般形式：提出问题（引论）一般形式：提出问题（

23、引论）分析问题（本论）分析问题（本论）解决问题（结论）。解决问题（结论）。常考题型：常考题型：1 1、分析本文的论证思路；、分析本文的论证思路；2 2、请说说文中几个段落的论证思路。、请说说文中几个段落的论证思路。为什么不读经典为什么不读经典节选节选因为经典关注的是事物本质的东西。对于同一个轰动一因为经典关注的是事物本质的东西。对于同一个轰动一时的新闻事务，经典总能深化其中，烛照事务背后人性的时的新闻事务，经典总能深化其中，烛照事务背后人性的晦明；而平凡的作品只会对那些热闹的戏剧性的过程趋之晦明；而平凡的作品只会对那些热闹的戏剧性的过程趋之若鹜，对于故事之外的东西，它没有耐性，更没有实力去若鹜

24、，对于故事之外的东西，它没有耐性，更没有实力去做更深化的分析。安娜做更深化的分析。安娜卡列尼娜和包法利夫人卡列尼娜和包法利夫人都取材于当时沸沸扬扬的桃色事务，这类故事都足以吸引都取材于当时沸沸扬扬的桃色事务，这类故事都足以吸引眼球，受到报纸花边新闻的追逐，但在这些地方人们发觉眼球，受到报纸花边新闻的追逐，但在这些地方人们发觉不了那些驱动故事萌生和发展的动力。只有列夫不了那些驱动故事萌生和发展的动力。只有列夫托尔斯托尔斯泰和福楼拜这样的作家，凭借他们天才的洞察力，精确地泰和福楼拜这样的作家，凭借他们天才的洞察力，精确地描绘了一个人的热忱和幻想、挣扎和无奈，揭示了人性的描绘了一个人的热忱和幻想、挣

25、扎和无奈，揭示了人性的丰富和局限。经典就是这样，瞩目事物的内部，触及到事丰富和局限。经典就是这样，瞩目事物的内部，触及到事物坚硬的内核，揭示诞生活的本质。物坚硬的内核，揭示诞生活的本质。思索：简要分析本段的论证思路。思索：简要分析本段的论证思路。/考题训练：考题训练：首先提出经典关注的是事物本质的东西的观点。接着分析对于同一新闻事务，经典和平凡作品有不同的关注点，突出经典关注的是事物的本质；然后运用举例论证以两部名著为例加以印证。最终，再次强调经典关注的是事物本质的东西的观点。五、关于语言：五、关于语言：逻辑角度上：精确性、严密性、逻辑性。逻辑角度上：精确性、严密性、逻辑性。说理的角度：概括性

26、。说理的角度：概括性。修辞的角度：形象性、生动性。修辞的角度：形象性、生动性。常考题型：常考题型：1、加点词语有什么作用？、加点词语有什么作用？2、文中加点的词语可否删去？、文中加点的词语可否删去？3、词语依次是否可以颠倒？、词语依次是否可以颠倒？阿西莫夫这一聪慧的舍弃，成就了他一生创作480部科幻著作的辉煌业绩，也为他赢得了世界上最负盛名的科幻小说家的荣誉称号。舍弃有时是苦痛的，但假如不能忍受一时的苦痛，就有可能招来终生的苦痛。分析“有可能”一词在文段中的作用。考题训练：考题训练：答案：“有可能”是一种推断，并非确定。它表明不能忍受一时苦痛会成终生苦痛是一种会出现的状况，并非确定。“有可能”

27、一词体现了争论文语言的精确性、严密性。答题步骤：阐释词语的意思；将词语意思与原句结合起来分析其表达的意思；得出争论文语言的特点。让优秀成为一种习惯让优秀成为一种习惯朱铁志朱铁志 每个人的人生定位不同，生活看法自然就不同。准备把自己置于生活的每个人的人生定位不同，生活看法自然就不同。准备把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个肃穆生活的人都不得不考虑的现实问题，也哪个层次、何种境界，是每一个肃穆生活的人都不得不考虑的现实问题，也确定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的留意，确定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的留意，所以所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为

28、孺子牛横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛高校集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是读书写作。哈佛高校集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越追求卓越”。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培育所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培育历练而形成

29、的自然而然的状态，一种无需思索即可再现的回忆。其程序似乎历练而形成的自然而然的状态，一种无需思索即可再现的回忆。其程序似乎早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞美。都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞美。文章首段引用鲁迅、哈佛高校的事例的作用是什么？（文章首段引用鲁迅、哈佛高校的事例的作用是什么？（3 3分）分）引出中心论点，引出中心论点，作为论据证明中心论点，作为论据证明中心论点，激发读者的阅读爱好。激发读者的阅读爱好。（3分，每个要点分，每个要点1分）分）六、争论文开头段的作用六、争论文开头段的作用争论文开头段的作用1、开宗明义，提出中心论点。（依据具体内容分析）2、假如本段的事实和道理中包含观点，则可以充当事实论据或道理论据论证观点。3、吸引读者的阅读爱好。（依据具体内容分析）4、展示错误的观点或论据，为下文的批驳树靶子。5、引出下文的论证。