2023年小学教师家访工作计划三篇.docx

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1、2023年小学教师家访工作计划为了真正了解学生得学习、思想状况、学习实践活动得 效果，我们要搞好家访得工作，加强学校与学生家长得沟通, 以更有利于学校得教育教学工作。老师进行家访，会让学生 感受到老师得关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也 是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心， 拉近了彼此心理距离。现将我进行家访得计划如下：一、统一思想，明确家访得主要任务（一）了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对 所访学生家庭情况进行尽可能深入得了解。因为，家庭情况 直接影响学生得思想、学习和生活，教师只有对学生家庭得 具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作得针对性。（二）向家长反

2、映学生在校得表现，多报喜，少报忧。向 家长介绍学校开展得主要教育活动，在学校与家庭间形成有 效沟通。（三）与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生 内心发展中存在得问题及原因，加深对学生得了解，在未来 得教育中有得放矢。（四）向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指 导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学得基本知识, 并共同商量出解决问题得办法。二、通过切实开展工作，家访成果显著（一）通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家 庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实得 基础。（二）通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道， 第一时间了解家长得想法，解除家长对学校教育工作

3、得疑惑 和不解。（三）以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校 进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。（四）通过家访，广泛听取社会对我校教育教学得意见和 建议，并及时反馈。三、家访意义（一）良好得家庭教育对青少年得健康成长至关重要。文化程度高得家长对自己得子女都有一套行之有效得 教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上得指导。这些家 长得孩子往往从小就已经养成良好得行为习惯，有较强得自 觉性。文化程度不高但为处世有原则得家长，他们对孩子学习 上得指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人得道理。 这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加 以指导，一般会有较大得进步。还有少数家长，

4、本身文化程度低，对自己得子女又过于 溺爱。随着年龄得增长，孩子得脾气也越来越大，这些家庭 往往已出现“不会管，管不了”得局面。其父母根本管不了， 只是希望通过学校教育来改变孩子。（二）学生在校表现与在家得表现通常都有较大得差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却 仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整 天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既 不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力得培养非常不利，直接导致其课 外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来 得发展。（三）家长对学校和老师普遍抱着较高得期望和要求。教育是一个系统工

5、程，需要学校、家庭、社会得共同参 与；家访则是这一系统工程中得重要一环，是做好教学和班 级管理工作得重要手段。通过一段时间得家访，我们得到了 许多收获，并决心在今后得工作中继续有目得、有计划、有 重点地开展家访工作，为实现学校得跨越式发展贡献自己得 一份力量！2023年小学教师家访工作计划马上就要家访了，作为一名小学教师，我现在也是非常 的激动，对于自己的即将到来的一些工作，也做好了相关的 安排，我也知道自己的这份工作当中有了非常重要的地位， 有了一些非常的取舍的，要去主动的去进行一些修改，也要 去认真的对待他，作为一名小学教师，我为自己的工作而感 到骄傲，有没有自己接下来几经验面对的事情而感

6、到开心， 我也为即将到来的家访工作进行一番规划。这次去到学生家里面家访，需要做好一系列的准备，特 别是在对于学生们的一个了解，一定要跟家长们及时沟通， 也要做好一些问题的记录，因为有很多问题是要去了解的， 跟家长们去了解是一个最直接的方式，所以我一定会利用好 时间，安不好，自己的一个时间去跟进进度，在这方谩2023年小学教师工作计划20-年5月，我参加了省组织的骨干教师培训，这次培 训，为期一年，分四个阶段完成，实施“三位一体”的创新 培训模式，给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提 高的平台。为了能胜任骨干教师的高质量发展，更好地提高 自己的工作能力和业务水平，让自己走上教师业余化发展的

7、 道路，达到培训效果，特制定个人研修发展计划，具体内容 如下：一、研修目标1、通过培训学习，提高自己的理论水平和修养；不断地 更新教育观念，学习现代教育理念，掌握一些学科的前沿知 识，不断地自我“充电”，做到与时俱进，力求达到业余化。2、树立终身学习的观念，坚持不懈地学，使学习成为 自己的一种内需。工作中，积极投身教育科研的改革与实践, 从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学，实践中，不 断探求、感悟、反思。注重科研意识和科研能力的养成，边 学习边实践边反思，努力做一名科研型教师。二、研修方式1、加强教育知识和理论学习，努力提升自身素养。利 用省骨干教师培训这一契机，积极向有关专家和教授请教

8、， 并有计划进行阅读。2、充分利用网络平台，拓展教学资源。在东莞教研网 建立个人博客空间！ 一方面密切关注网站上最新的教育教学 动态，搜索教学素材，更新教学理念；另一方面利用网络书 写教学日志、读书笔记，发表个人教育教学心得体会。3、积极参加各类教研活动，开阔视野。追踪最新的教 学成果和教学理念，促进理论学习研讨与教学实践探索的融 合，真正实现在做中学、在学中做，推动教育理论素养的提 升。三、研修措施1、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学 研讨和提升。利用进入广东省名师工作室的机会，走进优秀教师的课 堂，虚心向大家学习。积极参加各类的教研活动，就当天发 生的教学突发事端，教学感悟反思

9、，学生的思想问题及解决 方法等与同组教师交流学习，在实践中提高自己的教学能 力。2、深入开展课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之 中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。互相学 习提高教学实效。立足学校实际，解决当前数学课堂教学难 题，以研促教。积极主动地定期进行研究课教学，主动邀请 领导与同行听评课。在实践中提高自己的教学能力，在总结 和反思中来形成自己的教学风格。3、进行岗位实践。积极运用所学的理论、方法、技巧进行岗位实践，通过这个阶段的教学实践，提炼出本人的教学风格。对课题进行 更深入调查、实践、探索、研究、分类、整理、总结，做好 课题的结题工作，圆满完成课题研究任务。完成一个视频的 优秀课例。4、勤于动笔，提升科研水平。坚持行动研究，坚持写教学叙事，记载读书感悟、教育 和教学反思。在培训期间完成至少4篇读书笔记、6篇教学 反思，一篇教育论文。5.积极认真完成培训期间的各种作业。在今后的教育教学中，我将带着规划满怀激奋投身于工 作。在主持人、指导老师的引领下，在同学们互相促进下， 通过自己努力，使自己的数学业余素养、业余技能得到一定 提高，成长为一名合格的小学数学省级骨干教师。