夏天到教学活动设计.docx

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1、夏天到教学活动设计活动题夏天到目活动时班级主持人间幼儿及 这是一首三拍子的歌曲，旋律活泼欢快,歌词内容浅显易懂,内容分活动目音乐情绪活泼欢快，比较贴近幼儿生活，符合小班幼儿年龄特点及认知特点，适合小班幼儿演唱。1.初步学唱歌曲，感知三拍子的旋律。2.学会用对唱的形式愉快地演唱歌曲，注意唱出强拍。3.体现夏天的快乐并懂得夏季卫生的重要。活动准1.带领幼儿观察过夏天的特征备 2.有关夏天的景色图片（雷电、青蛙等）活动方法与过程一、练声。引导幼儿以各种小动物的叫声哼唱，要求幼儿用自然的声音唱，不喊叫。（步骤、信三、学习新歌“夏天到”。1.引入活动，激发兴趣。息技术 出示图片，引导幼儿谈话。（图片内容

2、：夏天的风景一雷手段、雨过后，青蛙呱呱叫）方法、 师：什么季节到了？师：你是怎么知道的？（分别请幼儿说组织形式等)考查活动效果方法说)师：你们说得都很有道理，那么夏天到底是什么样的？我们 一起来听一听歌曲里是怎么说的。2.教师有感情地演唱歌曲，幼儿认真倾听。(1)教师以清唱的方式提问：“夏天到了怎么知道？ (即 歌曲第一句)(分别请幼儿说说，根据幼儿的回答依次出示图片)(2)引导幼儿有节奏地念歌词(学习拍一下手与拍两下腿的节奏，启发幼儿还可以拍一下 手，再拍两下哪里)师：我们可以先拍一下手，再拍两下肩来念歌词。(3)在掌握歌词的基础上学唱歌曲跟着老师在钢琴的伴奏下学唱2遍(4)教师与幼儿、组与组问答接唱的形式唱歌。活动开始部分让幼儿让幼儿回忆夏天有关的知识，再借助相 关的图谱帮助幼儿理解并熟悉歌曲内容，这样一来既能帮助 幼儿轻松的记住歌词，情境图的运用能很好激发幼儿的学习 兴趣。但在学唱歌曲部分，开始表现得不是很积极，立刻 想了个办法一一用鼓励、奖励的办法，吸引幼儿，“重拾” 孩子们对活动的兴趣，这个办法还真能行，活动一下可以说 达到了 “高潮”，见孩子们情绪、兴趣高涨，我真为之高兴。 歌声整齐响亮、再让幼儿自己结合歌曲内容自己创编动作,个个表现积极。在好听的演唱歌曲声中，自由舞蹈，快乐地结束了本次活动。备注