大象和小蚊子教学活动设计.docx

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1、大象和小蚊子教学活动设计活动题目大象和小蚊子活动时间班级主持人幼儿及内 容分析本活动为艺术领域的音乐活动，贯穿、围绕的是音乐的主题活动目标1、在了解串铃、大鼓和蛙鸣筒所表现的声音形象的基础上参与游戏。2、借助大象和小蚊子的故事情节，了解故事和乐器演奏的对应关系，并作出 相应的游戏动作。3、在倾听的基础上与同伴共同演奏乐器。活动准备材料准备：教师为每一位幼儿准备一个串铃，为自己准备一面大鼓、一个蛙鸣 筒（也可用其他能连续敲响的乐器代替。）活动方法 与过程 （步骤、信息技术 手段、方 法、组织 形式等）1、引导幼儿感知故事情节。教师结合挂图讲述故事，引导幼儿理解故事情节。大象一睡着，小蚊子就可以去

2、叮大象。大象甩尾巴时，小蚊子就要躲远点，不能让大象尾巴碰着。当大象尾巴不动时，小蚊子又可以去叮大象。大象使劲跺脚时，小蚊子就要“死”掉。师：大象和小蚊子是一对好朋友吗？2、引导幼儿发现故事情节与打击乐音响的匹配。教师用打击乐表现故事内容。教师先缓慢地轻敲大鼓，再连续地刮响蛙 鸣筒，接着轻轻地摇响串铃，最后，使劲地敲大鼓。让幼儿知道轻而慢敲大鼓，表示大象走路，刮蛙鸣筒，表示大象甩尾巴， 摇响串铃，表示蚊子飞，使劲敲大鼓，表示大象生气在使劲跺脚。3、引导幼儿尝试摇串铃，表现小蚊子飞。请幼儿每人拿一个串铃轻轻摇动，模仿小蚊子飞。在教师的提示下，尝试摇串铃。4、引导幼儿参与游戏。教师敲击乐器并讲故事情节提示幼儿做游戏。教师不用故事提示，引导幼儿随鼓声、蛙鸣筒声玩游戏。考查活动 效果方法可以多设儿个大象，让蚊子在“叮”的时候可以更宽松一点；另外，可以在活 动中体现大象与蚊子之间的一种特性，如：顽皮的、和蔼的神情等；备注