小学语文六年级上册阅读理解必刷题汇总（25）.docx

《小学语文六年级上册阅读理解必刷题汇总（25）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文六年级上册阅读理解必刷题汇总（25）.docx（34页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学语文六年级上册阅读理解必刷题汇总（二十五） 1迟到我在一年级的时候，有早晨赖在床上不起来的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵 愁。最糟的是，爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。有一天，从早晨起下大雨，我醒来就知道不早了，我听到“哗 矍啜二圆大互E丕邕/里赘赞丕赞工晨我上空丕也要退里J而 且在这夏天的时候，还要被妈妈打扮得穿着肥大的夹袄，一路走到学 校去。想到这么不舒服的上学，我竟很勇敢地赖在床上不起来了。一会儿，妈妈进来看我还没有起来，吓了一跳，催促我赶紧起 来，但是我低声向妈哀求说：“妈，今天已经晚了，我就不要去上学 了吧？ ”这时爸爸进来了，他瞪着我：“

2、怎么不起来？快起！快起！”“晚了，我不想去了。”我硬着头皮说。“晚也得去，怎么可以逃学？起！ ”一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪动。爸气极了，一下把我从床上拖起来，爸左看右看，结果从来上 抄起一把鸡毛婵子，倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，我挨打了！爸把我从床头打到床尾，外面的“哗哗哗”的雨声混合着我的 哭声。我边哭，边躲避，最后还是冒着大雨上学去了，我像是一只狼 狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。第一次花五枚铜板坐车去上学。我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边检查我 的伤痕。那一条条鼓起的鞭痕，红肿的，而且发着热。我把裙子向下 拉了拉，想遮盖住最下面的一条伤痕，我是怕同学看见

3、了要耻笑我。课上，老师教我们先静默再读书。他说：想想看，你是不是听 爸妈和老师的话？今天功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地道别 了吗？外面的雨慢慢小了。渐渐地我的心平静下来。*WWWWWWWVWVWVWVWWWW/VWWWWWWWWW/正在静默的当中，有人拍了我的肩头一下，我急忙睁开了眼,要对您大声说，老爸，生日快乐!可是我笑呵呵的父亲等到铃声消失后即刻站了起来，昂首走出了商店。等 我手忙脚乱再插好卡拨电话过去时，商店老板告诉我：“闺女，外面都是白色的 呢，你老爸现在应该走进那片白桦林了吧，我这里是看不到他的影子了，你老爸 棒着呢！走起路来，谁都赶不上他。”那晚，我做了一个梦，梦见我的父亲穿着

4、红披风站在那片白桦林里，四周 都是电话机，他拨电话给我，爽朗地大笑：闺女呀，老爸现在有好多电话了呀!据说，父亲后来接到我的来信，听到我说非常希望那天他接电话，想亲自 对他说生日快乐，就大笑：傻Y头，我不都在电话铃声里听到了嘛！1 .文中第自然段详细描写有什么作用？正确的一项是（）A.强调家境贫寒B.强调姐姐爱我C.强调母亲能干D.强调父亲勤劳.每个周末女儿给父亲打电话这个主意是谁想出来的?A.作者B.姐姐C.母亲D.父亲.文中多次写到了家乡的白桦林,这样写有什么作用和意义？正确的一项是（）A.对白桦林的喜爱和赞美表达了作者对家乡的热爱。B.对白桦林的记忆和眷恋象征着对父亲的爱和挂念。C.对那片

5、白桦林的环境描写衬托出父亲的身体很棒。D.家乡的白桦林四周都是电话机说明拨电话很方便。2 .下列表述不符合文意的一项是（）A.女大学生每个周末都要给父亲打个电话，报平安。B.父亲每次不接女儿的电话，是为了节省话费。C.作者梦见父亲穿着红披风在白桦林里给她打电话。D.父亲生日的那天，他接听到了女儿的生日祝福语。5 .从文章第自然段画线的语句，可以看出父亲怎样的心理呢？请结合文章内 容说说你的理解（提示：内容+心情）。6 .为什么文章将电话铃声说成是幸福铃声？请说说你的理解。诗经里说：“蟋竦在东，崇朝其雨”，意思是说若东方见虹，立刻就 要下雨。实际上我们见到虹的时候，天空中已在下雨，因为虹是由于太

6、阳光照射 到雨点上，由雨点反射到我们的眼帘而成的。虹作弧形，红色在外，向内有橙、 黄、绿、紫等色。虹的中心在地平线下，所以平时我们所看到的不过一个小半圆。 虹的颜色捉摸不定，时常更变。雨点直径若在一公厘以上，那红、黄、蓝、绿 各色俱备，雨点直径若在一公厘以下，就不见红色，若在十分之一公厘，则虹即 无，光彩而作白色了。和虹相类的现象在天空中还有晕。晕有大小两种，都以太阳或月亮为中心。 大的晕是由于高云所成，云中的水点已结成冰。小的晕又名光环，是低云所成。 古人有“月晕而风”之语，月晕无论大小，都是风暴将临的预兆。太阳旁的晕， 不但比月晕多，而且颜色亦更美丽，不过因阳光刺目，普通人不注意罢了。晕也

7、 有红、黄、青、绿各色，大的晕青色在外，红色在内，小的晕则相反。日月云霞的颜色，往往可以预告未来的天气。宋代范成大诗“朝霞不出门， 暮霞行千里”是有道理的。为什么同一现象早晚得到不同的结果？从气象学上可 以这样解释，在日中的时候，对流很盛，空中湿气易于凝结成云，到太阳落山的 时候，若是空中湿气很重，云层一定很厚，不能见霞。晚上见霞，乃是空中湿气 不多的表现，所以是晴天。晚上地面因辐射而冷却，不应有对流，但成雾，雾是 不会有色彩的。若是早上有霞，那就表示晚间发生对流，是将下雨的征兆了。云的高低、方向和厚薄可以预告未来的天气。在范成大的吴船录内有“庐 山带帽，平地安灶。庐山紧腰，平地造桥”，这谚语

8、是很准确的。凡山岭的区域， 云慢慢上升就是天晴的预兆，若是慢慢地下降，就是将下雨的预兆。夏天中午以 前，若是满天是如堡垒般很厚的积雨云，则当日下午即有雷雨。苏东坡诗“今日 江头天色恶，炮车云起风欲作“，但大块白色的积云，若不十分浓厚，虽满布天 空，亦不降雨。所以俗谚叫“楼梯天，晒破砖”，盖满天都是积云的时候，虽是 一样高低，但看来总觉得近者高而远者低，形似楼梯，这是久晴的预兆。云行之 方向亦可觇风雨，俗谚说“云行东，马车通；云行西，马溅泥”，这也是很灵验 的。但以天的颜色和一处的风云来做预告的根据总嫌不足，要预告精确，必得多 设气象台，各处用无线电联络起来，每天制图才能有效。注释蟋竦：读音di

9、ddng,虹的别名。公厘：毫米的旧称。1 .文章围绕天空的表情分四个自然段介绍天空出现的四种景物与天气的关系，这四种 景物分别是什么？请写出其余三个。、霞、.下面表述不符合原文意思的一项是（）A.雨点直径若在一公厘以下，就看不见红色。B.云向东移，预示着晴天；云向西移，预示着阴雨天。C.晕有大小之分，大晕是低云所成，小晕是高云所成。D.虹是由于太阳光照射到雨点上，由雨点反射到我们的眼帘而形成的。3.依据文章内容，下面说法不正确的一项是（）A.早上，妈妈说：孩子，上学时带上雨伞，昨晚我看见月晕了，可能会下雨。B.在阳台上，爸爸看见天边的晚霞，对妈妈说：快要下雨了，我们就不到公园散步了。C. 一群

10、游客登上庐山，看见云慢慢上升，像戴了一顶帽子似的。其中一位高兴地说：明天 也许是好天气，我们可以好好欣赏庐山的风景了！D.社会实践活动前天，班主任看见满天都是积云，像楼梯似的，于是对同学们说：“我估计， 社会实践活动那天不会下雨。4 .第四自然段主要运用哪种说明方法？为了说明什么？5 .天空的表情这个文题非常好，请说说好在哪里。7黄鼠狼黄鼠狼，学名黄鼬（ybu）,是国家三级保护动物。因为头小如鼠，毛呈黄褐 色，又性野如狼，所以被称为“黄鼠狼”。黄鼠狼行踪诡秘。它白天穴居在山区的岩石下、林子的树洞中和城里一些老 房子旁边的砖堆或柴堆下。一到夜晚就迅速出洞，或上树，或潜水，凭借灵敏的 嗅觉搜寻食物

11、。民间有句俗话：“黄鼠狼给鸡拜年一一没安好心J黄鼠狼落下个“偷鸡贼” 的恶名，实在是“冤枉”了它。生物学家曾对全国11个省市的5000只黄鼠狼进 行解剖，从胃里剩下的残骸鉴定，其中只有两只黄鼠狼吃了鸡；后来，又做了活 黄鼠狼的食性试验，结果证明黄鼠狼在极端缺食的情况下，才叼鸡吃。那它最爱 吃的是什么呢？据统计，一只黄鼠狼每年大概能消灭400只鼠类。如果它寻到鼠 类，就掘开鼠洞，整窝消灭。以每年每只鼠吃掉1公斤粮食计算，一只黄鼠狼从 鼠口里大约能夺回400公斤粮食。黄鼠狼不仅能保护庄稼，是人类的田间卫士，而且它自卫御敌的方式很独特。 黄鼠狼的肛门腺里储存有臭气，当遇到危险时，它就前脚倒立，瞄准对

12、方眼睛, 尽量使劲地连续喷出细雾般的臭气。对方的眼睛一旦被这种臭气侵入，就会又辣 又疼、流泪不止，甚至暂时什么也看不见。黄鼠狼便可以趁机逃之夭夭了。1.短文主要从哪几个方面来介绍黄鼠狼的？（）A.名字由来、白天穴居、食物特点、自卫御敌B.名字由来、行踪诡秘、食物特点、自卫御敌C.名字由来、夜晚出动、落下恶名、自卫御敌D.名字由来、行踪诡秘、落下恶名、自卫御敌2.下列说法与短文内容不相符的是（）A.黄鼠狼自卫御敌的方式有很多。B.黄鼠狼白天穴居，夜晚出洞，凭借灵敏的嗅觉搜寻食物。C.黄鼠狼最爱吃的是鼠类，一只黄鼠狼一年大概能消灭400只鼠类。D.黄鼠狼，因为头小如鼠，毛黄褐色，性野如狼，故得名黄

13、鼠狼.民间有句俗话：“黄鼠狼给鸡拜年一一没安好心。”这句话中破折号的作用是（）A.语言中断B.意思递进C.声音延续D.解释说明.据统计，一只黄鼠狼每年大概能消灭400只鼠类。”这句话采用了什么说明方法？句中 的大概能去掉吗，为什么？8渡河少年一条清澈的小河，一只渡船（）在岸边。我立在船头，一身蓝色的衣服倒映在水里。船身开始晃动，船老大拿着一根 竹篙上来了。一个背着书包的圆脸少年站在河城上朝老人大声问：老爹，没钱 能上船吗？ ”老人正在弯腰解着缆绳，头也不抽：没钱坐什么船，笑话！”竹篙一（），小船离岸而去。孩子像当头挨了 一棒，孤零零地立在岸上。离得老远，我看见孩子两眼睁得 溜圆，牙帮骨在不停地

14、铿动，两道小刷子似的眉毛紧紧地蹙在一起。忽然,他把 衣裳一脱，连同书包（）在手中，“哧溜” 一下滑进了河里。秋风秋水，他受得了吗？ 一股同情的潮水从我心上（）过，想喊，没喊出 声。那孩子举着衣服、书包，踩着水，一摇一摇地向河当中游去，黝黑的脸蛋冻 得乌青。撑船的老汉愣愣地望着，忽然大叫：“孩子，上船，快上船！ ”孩子好像没听见。船撑到孩子跟前，孩子使劲把头别过去。“上船吧，别冻 坏了。”老人似乎在哀求，“钱一分也不要。”孩子不理他，依然向前划。落满彩霞的河水被孩子的臂膀切割成一块块五彩 的锦缎，那手中的花格子衬衫活像五彩花瓣，黄黄的书包真像花瓣中的花蕊。好一朵开在浪花丛中的奇葩！好一个倔强的少

15、年！终于到了对岸，泥纵一般蹿上了堤坡。阳光在他的脊背上滚动，像一条条刚 出网的银鱼在蹦跳。他把衣裳一套，捡起书包，飞也似的跑了。河边的沙滩上， 写下了一条长长的水线，像一条无限延长的省略号。后来，我打听到了，那孩子考取了对岸的中学。那天是开学的头一天。有趣的是，以后我每次过河，只要赶上学生上学放学，总会看到那个圆脸少 年在河里游来游去。数年后，少年从这条小河游进了大海，成了一名游泳健将。 他给撑船老人来过一封信，称他是他的启蒙教练，要感谢他。可惜老人已长眠在河边的沙丘里，没看到这封信。1 .短文括号里依次应填入的最恰当的一组动词是（）A.泊、摆、漫、举 B.漫、停、举、点 C.泊、点、举、漫

16、D.泊、漫、点、举2 .第五自然段画线的句子采用哪种描写人物的方法？表现少年怎样的心理？（）A.语言描写；表现了他气恼、迷惘的心理 B.神态描写；表现了他气恼、不服输的心理C.外貌描写；表现了他倔强、迷惘的心理 D.心理描写；表现了他倔强、不服输的心理.短好一朵开在浪花丛中的奇葩中的奇葩一词原意是,在文中指,从文中看出作者对这位少年的 之情。3 .短文主要讲述了一件什么事？用简洁的语言概括。起因：经过：结果：4 .为什么少年说老人是自己的启蒙教练？9 不用文字的书和信汉字源远流长，是世界上最古老的文字之一。我们现在能见到的最古老而又 完备的汉字，是殷墟甲骨文，是商代人使用的文字，距今有三千多年

17、的历史了。 而汉字产生的年代应该比甲骨文早得多。人类在创造文字之前，常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。我国古代就有 “结绳记事”的方法。发生了件事儿，就在绳子上打一个结。各个结大小不同， 形式也各有区别，表示那些事儿重要不重要，属于什么种类往后看了这些绳结， 就记起以前经历的许多事儿。易系辞上说“上古结绳而治，后世圣人易之 以书契意思是。结绳记事就是原始人用给绳子打结来记时间、 人数、男人或女人，打结的位置和不同形状，表达不同的意思，我国古书里有“结 绳为约，事大，大结其绳，事小，小结其绳”的记载。现在世界上还有一些民族没有文字，他们还用“结绳记事”的方法，还有一 些民族用贝壳取代绳结。贝壳大小

18、不一，颜色形状也有许多种，比绳结容易分辨。 一条穿着好些贝壳的带子，在他们看来，就是一本书。“读” 了这本“书”，他 们可以知道本民族的许多故事。不但如此，在创造文字之前，有些民族已经有了通信的方法。跟记事用绳结 或贝壳一个样，也用一些东西来表示意思。譬如这一族送给那一族一杆枪或者一 支箭，这就是一封宣战书。那一族收到了就拿起武器来，准备战斗，决不会误会 成别的意思。从前有一个民族送给相邻的民族一寸信。这封信一共四样东西：一只死鸟， 一只死老鼠，一只死青蛙，还有五支箭。这些东西包含着什么意思呢？它是在说： “你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地底下藏，像青蛙一样在湖面上 跳跃吗？如果不能

19、，休想跟我们打仗。什么时候你们的脚踏上我们的土地，我们 就用乱箭来对付你们！”如果有一天，我们从邮递员手里收到一个包裹，解开一看，没有别的，只是 死鸟、死老鼠这些东西，我们唯有连声叫怪，猜想是哪一个淘气的朋友寄来开玩 笑的。谁知道在古代，这样一包东西却是一封严厉的信。1 .联系上下文，下列填入文中横线处最合适的一项是（）A.上古时代，人们用结绳来帮助记忆，到了后世，圣人觉得还是用结绳方便。B.上古时代，人们用结绳来治理国家，到了后世，圣人才用文字取代了结绳。 C.上古时代，人们用结绳来帮助记忆，到了后世，圣人才用文字取代了结绳 D.上古时代，圣人用结绳来治理国家，到了后世，人们才用文字取代了结

20、绳。2 .下列对文中“结绳记事的意思，理解正确的一项是（）A.结绳记事”的方法是在人类创造文字之后才有的。B.“结绳记事是在创造文字之前唯一的传递信息的方式。C. “结绳记事是指用给绳子打结来记时间、性别等内容。D.结绳记事，若用贝壳代替绳结记事，就不容易分辨了。3 .“源远流长”一词本意指河流的源头很长，水流很长，在文中指的是（）A.人类创造文字的时间长。B.汉字的历史悠久。C.结绳记事的历史悠久。D.通信方法的历史悠久。4 .下列对第四自然段画横线的句子，理解不正确的一项是（）A.这个句子在文中起承上启下的过渡作用。B.如此是指古人用结绳记事来帮助记忆。C.，有些，一词，说明当时用实物来传

21、递信息的方式并不普遍。D.通信的方法指古人用一些特定实物来传递信息，例如死老鼠。5 .第二自然段中，作者两次引用古书上的文字，都是为了说明什么？6 .读五、六自然段，思考：为什么“同样一封信，我们认为是开玩笑，而古人却知道是一份严厉的信？请联系实际作简要分析。10看不见的爱夏季的一个傍晚。天色很好，我出去散步，在一片空地上，看见一个十岁左 在的小男孩和一位妇女，那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离 他有七八米远的玻璃瓶。那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低，我便站在他身后不远，看他 打瓶子，因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆 石子儿中捡起一颗，轻轻寄

22、给孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子放在皮 套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母 亲。那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹，但我站在旁边都可以看出他 这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？ ”男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我笑了一笑。“谢谢，不用了。”她顿了一下，望着那孩子，轻轻 地说，“他看不见。”我怔住了。半晌，我喃喃地说：“噢对不起！但为什么”“别的孩子都这么玩儿。”“呃”我说，“可是他怎么能打中呢？ ”“我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我沉默了。过了很久，那男

23、孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也 慢了下来。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再 转点，然后再慢慢移回来。他只知道大致方向啊！夜风轻轻袭来，蝴蝴在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮 条发出的“咻啪”声和石子儿崩在地上的“石平石平”声仍在单调地重复着。对于那 孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。“看来今天他打不中了。我想。犹豫了一下，对他们说声“再见”，便转 身向回走去。走出不远，身后传来一声清脆的瓶的碎裂声。1 .母亲让眼睛看不见东西

24、的儿子打弹弓的原因是什么？（）A.自己喜欢玩儿。B.妈妈想难为一下孩子。C.她想让儿子和别的孩子一样体验游戏的乐趣。D.她想让孩子认识到自己的残疾。2 .孩子的眼睛看不见，最终却打碎了瓶子，下列哪种说法不正确？（）A.做一件事只要坚持下去，就一定能成功。B.做事情要善于思考，总结经验。C.能不能看见不重要，因为瞎猫总能碰到死耗子。D.遇到困难，要勇于尝试。3 .“我征住了 ”这是因为.我沉默了这是因为4 .读了短文，你有什么收获，请简要写下来。参考答案1迟到我在一年级的时候，有早晨赖在床上不起来的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵 愁。最糟的是，爸爸不许小孩子上学乘车

25、的，他不管你晚不晚。有一天，从早晨起下大雨，我醒来就知道不早了，我听到“哗 矍啜二圆大互E丕邕/里赘赞丕赞工晨我上空丕也要退里J而 且在这夏天的时候，还要被妈妈打扮得穿着肥大的夹袄，一路走到学 校去。想到这么不舒服的上学，我竟很勇敢地赖在床上不起来了。一会儿，妈妈进来看我还没有起来，吓了一跳，催促我赶紧起 来，但是我低声向妈哀求说：“妈，今天已经晚了，我就不要去上学 了吧？ ”这时爸爸进来了，他瞪着我：“怎么不起来？快起！快起！”“晚了，我不想去了。”我硬着头皮说。“晚也得去，怎么可以逃学？起！ ”一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪动。爸气极了，一下把我从床上拖起来，爸左看右看，

26、结果从来上 抄起一把鸡毛婵子，倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，我挨打了！爸把我从床头打到床尾，外面的“哗哗哗”的雨声混合着我的 哭声。我边哭，边躲避，最后还是冒着大雨上学去了，我像是一只狼 狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。第一次花五枚铜板坐车去上学。我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边检查我 的伤痕。那一条条鼓起的鞭痕，红肿的，而且发着热。我把裙子向下 拉了拉，想遮盖住最下面的一条伤痕，我是怕同学看见了要耻笑我。课上，老师教我们先静默再读书。他说：想想看，你是不是听 爸妈和老师的话？今天功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地道别 了吗？外面的雨慢慢小了。渐渐地我的心平静下来。*WWWWWWWV

27、WVWVWVWWWW/VWWWWWWWWW/正在静默的当中，有人拍了我的肩头一下，我急忙睁开了眼, 原来是老师站我的位子边。他用眼神告诉我，让我向教室的窗外看去, 我猛一转头看，是爸爸那瘦高的影子！顿时我害怕起来。爸爸为什么 追到学校来？爸爸点头招我出去，我看看老师，征求他的同意，老师 微笑着点点头，表示答应我出去。我走出了教室，站在爸面前。爸没说什么，打开手中的包袱, 拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给 我。我的泪水忍不住流下来了。后来怎么样了，我已经不记得，因为那是六年以前的事了。只 记得，从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校 门的学生之一。冬天

28、的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种 手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着；夏天的早晨站在校门前，手 里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。1 .短文围绕那天“迟到”这件事主要写了三个情景：我在雨天赖床不上学，爸爸拿鸡毛捏子打我。玲 玲.品读文中相关语句，感受人物形象。(2)结合最后一个自然段内容，可以感受到“我”是一个 的孩子。(3)文中画“”的两处句子都是对父亲的 描写,第一处让我们感受到这是一个 的父亲，第二处让我们感受到这是一个 的父亲。2 .文中画“一”句子三次写到了雨，再联系“我”的表现，这样描写的作用是.你认为文中的父亲是不是好父亲？为什么？原来是老师

29、站我的位子边。他用眼神告诉我，让我向教室的窗外看去, 我猛一转头看，是爸爸那瘦高的影子！顿时我害怕起来。爸爸为什么 追到学校来？爸爸点头招我出去，我看看老师，征求他的同意，老师 微笑着点点头，表示答应我出去。我走出了教室，站在爸面前。爸没说什么，打开手中的包袱, 拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给 我。我的泪水忍不住流下来了。后来怎么样了，我已经不记得，因为那是六年以前的事了。只 记得，从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校 门的学生之一。冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种 手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着；夏天的早晨站在校门前，手 里举

30、着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。 1.短文围绕那天“迟到”这件事主要写了三个情景：我在雨天赖床不上学，爸爸拿鸡毛弹子打我。好我哭着坐车去上学想掩盖伤痕1课堂老师让 我们静默，爸爸送来衣服和铜板，我流泪、感动.品读文中相关语句，感受人物形象。(2)结合最后一个自然段内容，可以感受到“我是一个知错就改的孩子。(3)文中画“”的两处句子都是对父亲的动作描写,第一处让我们感受到这是一个严氏 严格的父亲,第二处让我们感受到这是一个疼爱、关爱、慈爱的父亲。2 .文中画“一”句子三次写到了雨，再联系“我”的表现,这样描写的作用是环境描写衬托我 的心情，推动情节发展。3 .你认为文中

31、的父亲是不是好父亲？为什么？是好父亲。因为：在行为习惯上严格要求；生活上关心疼爱。2消失的年声如今，年的声音，最大保留下来的是鞭炮声。随着都市雾霜天气的日益加重， 人们呼吁过年减少燃放甚至禁止燃放鞭炮，鞭炮之声，越发岌岌可危，以至最后 消失，也不是不可能的事情。其实，年的声音丰富得很，不只是鞭炮声。只是岁 月的流逝，时代的变迁，让年的声音无可奈何地消失了很多，以至于我们遗忘了 它们而不知不觉，甚至觉得理所当然或势在必然。有这样两种年声的消失，最让我遗憾。是大年夜，老北京有这样一项活动，把早早买好的干秫秸秤或芝麻秤放到院 子里，呼喊街坊四邻的孩子，跑到干秫秸秆或芝麻杆上面去尽情地踩。杆子踩得 越

32、碎越好，越碎越吉利；声音踩得越响越好，越响越吉利。这项活动名日“踩岁”， 是要把过去一年的不如意和晦气都踩掉，不要把它们带进就要到来的新的一年里。这真的是我们祖辈一种既简便又聪明的发明，不用几个钱，不用高科技，和 大地亲近，又带有浓郁的民俗风味。可惜，这样别致的“踩岁”的声音，如今已 经成为绝响。随着四合院和城周边农田逐渐被高楼大厦所替代，秫秸秤或芝麻秆 已经难找，即便找到了，没有了四合院，也缺少了一群小伙伴的呼应，“踩岁” 简单，却成了一种奢侈。另一种声音，消失得也怪可惜的。大年初一，讲究接神拜年，以前在这天， 卖小金鱼儿的，会挑担推车沿街串巷到处吆喝。在刚刚开春有些乍暖还寒的天气 里，这种

33、吆喝的声音显得清冽而响亮，充满唱歌一般的韵律，在老北京的胡同里， 是和各家开门揖户拜年的声音此起彼伏的，似乎合成了一支新年交响乐。一般听 到这样的声音，大人小孩都会走出院子，有钱的人家，买些贵的龙晴鱼，放进院 子的大鱼缸里；没钱的人家，也会买一两条小金鱼儿，养在粗瓷大碗里。统统称 之为“吉庆有余”，图的是和“踩岁” 一样的吉利。在老舍的话剧龙须沟里，即使在龙须沟那样贫穷的地方，也还是有这样 卖小金鱼儿的声音回荡。如今，在农贸市场里，小金鱼儿还有得卖，但沿街吆喝 卖小金鱼儿那唱歌一般一吟三叹的声音，只能在舞台上听到了。年的声音“一花独放”，只剩下鞭炮声，多少变得有些单调。过年，怎么可以没有年的味

34、道和声音？仔细琢磨一下，如果说年的味道，无 论是团圆饺子，还是年夜饭所散发的味道，更多来自过年的“吃”上面；年的声音，则更多体现在过年的“玩”的方面。再仔细琢磨一下，会体味到，其实，通 过过年这样一个形式，前者体现在农业时代人们对于物质的追求，后者体现人们 对于精神的向往。年味儿，如果是现实主义的，年声，就是浪漫主义的。两者的 结合，才是年真正的含义，不是吗？1 .联系语境理解词语的意思。绝响 指踩岁声音失传了，再没有了。一奢侈 指简单的踩岁无法实现了。2 .文中具体描述的消失的年声是大年夜的踩岁”声和大年初一小金鱼的叫卖声o.文章是以（B ）为题的。C.事物的名称D.故事情节B.营造浓厚的节

35、日氛围。D.让孩子们感受节日的快乐。A.人物情感B.叙述的对象.描述“踩岁”目的最准确的一项（A ）A.祈求来年吉祥。C.穷人家用它代替燃放鞭炮。3 .对下面的句子理解最正确的一项（C ） 在话剧龙须沟里，即使在龙须沟那样贫穷的地方，也还是有这样卖小金鱼儿的声音 回荡。A.老北京只有龙须沟那儿还有人叫卖小金鱼儿。B.叫卖小金鱼儿声只有在舞台上才能听到。C.强调大年初一的叫卖小金鱼儿声在老北京过春节中的重要性。D.龙须沟那么穷，都有人叫卖小金鱼儿，其他地方更应该保留这个习俗。6 .在文中“踩岁逐渐消失的原因有哪些？两个方面原因：城镇化使“踩岁”用的材料很难找到；居住环境使“踩岁”的场地没有了。7

36、 .你怎么理解文章题目“消失的年声？借消失的年声表达对传统习俗的怀念；对传统习俗消失的惋惜。3中国“天眼”工程世界上最大的单口径球面射电望远镜（FAST）,又被形象地称作中国“天眼”， 是由国家科教领导小组审议确定的国家九大科技基础设施之一，采用中国科学家 独创设计和我国贵州南部喀斯特洼地的独特地形条件，建设的一个约30个足球 场大小的高灵敏度巨型射电望远镜。FAST可把中国空间测控能力由地球同步轨道延伸至太阳系外缘，将深空通讯 数据下行速率提高100倍，其应用价值可以是为自主导航这一前瞻性研究制作冲 星钟；诊断识别微弱的空间讯号，为国家安全服务；提供高分辨率和高效率的地 面观测；跟踪探测日冕

37、物质抛射事件，服务于太空天气预报。FAST项目的科学意义非常重大，建设巨型射电望远镜是瞄准21世纪的科学 前沿，寻找暗物质、暗能量。宇宙中有99%的质量和能量知道它的存在，但不知 道它的特性是什么。FAST不仅让中国的天文学家为之振奋，全世界的天文学家 也在紧盯着它寄希望于这个最大的“天眼”或许能找到外星人，并解开宇宙起源 之谜。中国“天眼”有多大？沿着FAST的圈梁走了一圈用时43分钟，“天眼”的 “眼眶”是一圈钢铁结成的圈梁，登上圈梁往下看，巨大的天坑里，星罗棋布地 排列着一个个“网结”。FAST的圈梁被50根6米到50米高低不等的钢柱支在 半空，周长约1.6千米。FAST 口径有500米

38、，组成的球形反射面相当于30个足 球场大小。国家天文台FAST工程技术人员介绍说，探听地球之外的音讯，“天眼”的 能力和其大小息息相关。简单来说，眼睛越大，看得越远。尤其特殊的是，这只 “天眼”并非“死眼”，FAST的索网结构可以随着天体的移动自动变化，带动 索网上活动的4450个反射面板产生变化，足以观测到更大天区的天体，同时， 馈源舱也随索网一同运动，采集天体发射的无线电波。如同人类转动自己的眼珠, 调整视线的指向，遥远的太空对它来说将不存在方向上的死角。中国“天眼”的视野有多远？据专家介绍，哪怕是远在百亿光年外的射电信 号，中国“天眼”也有可能捕捉到，还可能发现高红移的巨脉泽星系，实现银

39、河 系外第一个甲醇超脉泽的观测突破；用于搜寻识别可能的星际通讯信号，寻找地 外文明等等。1 .对FAST的应用价值描述不正确的是哪一项？（ C ）A.为自主导航制作脉冲星钟。B.诊断识别微弱的空间讯号。C.提供不同效率的地面观测。D.跟踪探测日冕的物质抛射。2 .对第一自然段中“是由国家科教领导小组审议确定的国家九大科技基础设施之一理解正确的是哪一项？ （ C ）A.是国家科技基础设施的唯一。B,是国家科技基础设施的核心。C.是国家九大科技基础设施中的一个。D.是国家九大科技基础设施中的重点。3.第四自然段中“FAST的圈梁被50根6米到50米高低不等的钢柱支在半空，周长约1.6千米”运用了什

40、么说明方法？（ A ）A.列数字B.举例子C.作比较D.打比方.第四自然段中“星罗棋布”写出了“天眼的什么特点？（ C ）A.天眼的巨大，天坑的巨大。B. “眼眶”是钢铁结成的圈梁。C.网结”的数量多，散布范围广。 D.“网结”的排列有序，非常整齐。4 .第五自然段中为什么写至如同人类转动自己的眼珠，调整视线的指向，遥远的太空对它来说将不存在方向上的死角”？ （ D ）A.举例子说明天眼可自如转动调整视线的指向。B.举例子说明“天眼不仅非常大，视野也非常远。C.打比方说明天眼”不仅非常大，视野也非常远。D.打比方说明“天眼”可自如转动调整视线的指向。6.文中为什么两次提到“30个足球场大小？

41、（ D ）A.运用作比较分别介绍了射电望远镜的大小和形状。B.运用作比较分别介绍了球形反射面的大小和形状。C.运用打比方分别介绍了射电望远镜和FAST 口径的大小。D.运用作比较分别介绍了射电望远镜和球形反射面的大小。4门边有个位置每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子，穿着袜子， 绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地 板上很干净。一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到 纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去，就是忙，就是 累。我说：“我们都是在苦弱中挣扎，只不过用不同的方式。“他听了，得到安 慰似的笑

42、笑。星期天，儿子坐在沙发上看电视，这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻 子，“嗯，有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休： “你没闻到啊？ 一股浓烈的气味。”怒火中烧，我伸手就打。不料，这小子揭竿而起：“打我干吗？就是臭， 臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，尴尬地止住了手。但心里还存着侥幸，希 望走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉 疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。”夜里，我跟孩子说：“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师 傅，也有一个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼， 一桶水只赚一块钱，流了多少汗？”儿子

43、很委屈，“我只说臭，又没说其他的， 你却要打我？ ”许多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外窸窸窣窣弄了 好长时间。进了客厅一一脚上套了两只绿色的，类似塑料袋的鞋套，一种无法言 说的尴尬，在彼此间心照不宣。我劝他无须这样细心，他笑一笑，“服务总是讲 究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那双绿色的鞋套，一直让我不安。门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵感。于是，和儿子把饮水 机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次 次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我不希望他体察到我的用心，这点 小小的方便，还需要别

44、人在意么？几天前，我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好 人！” 一声惊叹吓了我一跳，“为什么啊？大爷！ ”老人说：“送水的那位师博见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。” 我脸一红，那点微不足道的方便，竟然被郑重地提起。老人说：“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人，有没有在 心里给别人留个位置。”1.1.从全文看，题目中的位置既指（C ）,又指（B ）A .作者的家庭地址A .作者的家庭地址B.体谅他人，为别人着想的品质C.饮水机在门边摆放的位置D.电视机的摆放位置2 .文章第一自然段为什么要写送水的师傅进门要脱掉鞋子？（ B ）

45、A.说明这是他的习惯。B.为下文做铺垫。C.他的鞋很脏。D.侧面烘托了“我为他人着想的品质。3 .第三自然段中“我对儿子眨眨眼句中我对儿子“眨眨眼的目的是（A ）A.我想提醒儿子不要往下说。B.我与儿子的互动。C.我眼睛突然间很干涩。D.儿子问我问题，我在回答他。4 .文章的结尾为什么要写老人的话？下列选项不恰当的是（B ）A.交代老人感动的原因。B.表达了“我的感动之情。C.点明了文章的中心。D.他怕我责怪。5 .你觉得文中的送水师傅是个怎样的人？从哪里看出来的？送水师傅是个细心、善良、懂得感恩的人。从脱鞋子进屋可以看出他很细心，不想弄脏别 人家的地板。从不让作者教训孩子，主动套上鞋套，向别

46、人夸赞作者的行为可以看出送水 师傅很善良，而且懂得感恩。6 .读完全文你得到什么启示？请结合文章内容来分析“我是一个怎样的人？ 人应该有体察别人难处的心。“我对儿子眨眨眼，示意他别往下说”说明作者怕儿子说话会伤 害到送水师傅，想提醒儿子别再往下说，也体现了作者是一个善解人意、关注细节，能体 谅别人的人。5幸福铃声第一次强烈地想和老爸通电话，是在十年前，他生日的那天。那时候，我还在南方读书，交了学费，家里已无力支付我的生活费，日常 开支基本上依赖学校的特困生补助和一些微薄的奖学金。我穿的衣服，是我姐姐 们的衣服改制而成的；鞋子，是母亲在灯下一针针做好的；盖的被子，是父亲借 了亲戚家的棉花，一天一

47、夜时间亲手弹的学校离家实在是太远了，为了省下路费，大学四年我没回过一次家。每个 周末我都坐在校园的紫荆树下给父亲写信，告诉他，我又考了全年级第一名，拿 到了一等奖学金；我在那件从高中时就穿的旧衣服上贴了一朵精致小花，穿在身 上仍然漂亮。还告诉他，我们学校有一种紫色的花，常常在我写信的时候落下一 两片，非常美丽温柔，但是在梦里我见到的却是家乡那片白绿交杂的生动的白桦 林O并不是每封信都会寄出去，毕竟八分钱的邮资，对我来说可能就意味着早 上要吃不饱去上课。何况父母亲并不识字，每次都要走到几里外的二姨家才能 “听”到我信中的话。没有信的日子，父母是那么盼望能够知道女儿一切安好。于是，我那能解 决一切困难的父亲想出了一个绝妙办法：他让二姨在回信里告诉我，镇上的一个 小商店有电话，他和老板很熟，已经说好了，以后每个星期六晚七点我把电话“打” 过去，他会准时在那里。而他，其实并不接那电话，只笑呵呵地张开嘴，贪婪地听着那美妙的来电 铃声，直至它最后消失。他一直觉得那欢快的铃声就是他女儿的笑声，只要女儿 的电话铃声准时响起，他就明白女儿在他乡一切都好。我家所在的村庄离镇子有十里路，中途有一片宽广的白桦林。每个星期六 的黄昏，我的父亲个东北汉子，