小学2021—2022学年度上期教学工作总结.docx

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1、小学2021-2022学年度上期教学工作总结弹指一挥之间，一个学期已经结束，回首本学期，我校在上 级领导的指导和帮忙下，圆满地完成了各项教学工作。本学期我们按 照学年初制定的“教学治理抓常规、教学改革抓创新、教学质量抓提 高、校本教研抓特色”的思路，规范教学常规治理，完善校本教研制 度，深化课程改革实验，抓教学质量的提高，推动了学生素质的全面 提高，同时也带动了学校教学工作的整体进步。现将本学期的教学工 作总结如下：一、加强教学治理，切实提高教学质量。教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与 老师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心 工作来抓，按部就班地做了以

2、下工作：1、开学初，教导处主持召开了以“仔细总结提高质量”为主 题的上年度教学质量分析会，帮忙老师寻找存在的问题，寻求科学合 理、切实有效的提高教学质量的对策。在分析会上，各班科任老师仔 细深化地分析了本班现状，都找到了存在的问题，并提出了新学年的 努力方向，在此基础上，教导处向全体老师提出了新学年的工作目标， 促使全体老师的质量意识不断增强。2、严抓各科教学计划的落实。学期开学后，我们便严抓各类 计划的制订，要求各部门、科任老师在一周内制订好本学期的各项工 作计划，要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性，做到每项工 作开展时有目标、有方案、有规划、有治理。制定各类教学计划时， 要注重和加强

3、可操作性，保证目标明确，计划合理，治理到位。通过 各部门反复研究协调，各类计划清楚地反映了各项工作，从而保证了 本学期教学工作有条不紊地进行。3、进一步完善了教学常规检查制度。本学期，我们根据教研 室的指导精神，结合学校具体实际，以“讲实用、讲效益”为原则， 努力使全体老师的各项教学常规工作做到制度化、规范化、科学化。 本学期我们推行了教学工作的“十字方针”，即要求老师做到备课要 “深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”， 海媛“勤要求要严辅期细负担要轻质蕈高 并从课前预备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对老师的常 规教学进行指导性治理。并组织全体老师进行质量分析，

4、帮忙老师寻 找问题的根源，明确下一步努力方向，促使各学科老师向课堂40分 钟要质量，提高单位时间效益。4、抓实各个环节，保证教学质量逐步提高。(1)抓备课。如何提高备课质量是老师上好每一堂课的要害。 开学初，教导处结合第三轮继续教育“备好课”这一主题，根据本校实际，明确提出备课的具体要求，要求做到： 环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、 习题适当、反思跟上。每一堂课，都力求做到“把握课标，口乞透教材， 挖掘到位，知识正确。”每月精备一课教案交教导处进行评选，优秀 教案在全校推广展览，并给予奖励。 抓课堂。如何上好一堂课，教导处向全体老师提出了 “主 导作用到位，主体全员

5、参加，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多 练，层次分明，因材施教，各有所得。”以及课堂上要讲究语言艺术， 板书规范工整，电教手段、教具使用合理等具体目标。要求老师在平 时要严格要求自己，狠练课堂教学基本功，不断提高课堂教学能力。 教导处组织开展了全员听课活动，让大家听，大家评，“说长道短”， “评头论足”，帮忙寻找不足，帮忙改进，促使每一位老师的课堂教 学质量不断提高。(3)抓反馈。主要抓作业和单元检测，开学初，教导处对作 业和单元检测作了明确要求：语文每课有作业，数学每日有作业，英 语每周要有两次作业，作业布置要做到内容精、形式活、质量高，提 倡分层布置，所布置的作业要以培育和提高学生的各方

6、面的能力为基点，作业批改做到及时，仔细，学生数少的班级要做到面批，错的要 当场指导学生改正，当场复批。每个单元结束后，要仔细组织学生进 行复习，并及时检测，每一单元检测后要求做到阅卷及时，仔细分析，以总 结经验和不足，明确下一阶段的努力目标。通过期中和期末的教学常 规工作检查发现，全体老师的作业布置、批改等方面较上学年在质量 上有了很大提高，而且内容也较丰富，机械抄写的状况有了根本性改 变，单元检测基本及时，成绩也曾上升趋势，少数老师在每个单元检 测后还进行了书面质量分析，即有数据统计，还有原因分析、改进措 施等等，全体老师在对学生进行期中检测后均按照要求写了一份书面 质量分析报告交于教导处，

7、有的报告分析得很到位，这些均说明了老 师的质量意识有了很大提高。5、加强老师间的沟通与合作。本学期，我们继续推行推门听 课制度，要求老师间要开展互相听课，互相评课活动。每位老师听同 校老师的课不得少于10节。一学期来每位老师听课都超过了 10节， 学校领导的听课均在20节以上，而且听课的范围也较广，不再局限 于语数两科。此举为全校老师制造了一种改进，提高的机会。对于提 高老师队伍的根本素质会其到重要作用。二、大力抓好队伍建设，为提高教育质量提供重要保证。1、抓好青年老师的培育工作。本学期，我校主动鼓舞老师参 加各种形式的进修、培训和自学考试，不断提高自身修养，以满足教 学改革的需求。截止本年度

8、，我校45周岁以下的中青年老师已全部为大专学历，大本学历也呈上升趋 势。2、抓好骨干老师的培育工作。本学期启用了一批既肯干又能 干的骨干老师，把他们安排到教学的重要岗位上去压担子。通过组织 理论学习为他们“充电加油”。3、继续采用请进来，走出去的办法，选派老师外出学习和培 训。通过学习和培训，老师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法 多了，使他们有更大的信心和热情去做好教育教学工作，不断提高学 校的教育教学质量。4、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资 队伍的业务素质。本学期我校老师有多篇教学论文在市、区级论文评 选中获奖。5、抓实老师的业务学习。本学期，我们以校本培训为载体，规

9、定每周二为老师集中学习、业务辅导、业务讲座等学习时间，单周 为语文组，双周为数学组，着重以学习有关新课改理论和怎样备好课 为主，要求参加老师要有学习笔记和体会文章，教导处还特地安排了 两次让老师沟通心得体会的专题座谈会，通过学习、沟通，老师的理 论水平有了较大提高。6、续抓好校本培训工作。在上学年的基础上，我们继续加强 案例分析，参加教学过程诊断，强调合作等，使老师在做中学，在实 践中领悟，走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。切实有效的由新课程的旁观者，变成 新课改的组织者、参加者，投身到新课程中的改革中，并在实践中找 出其中最要害、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况，制

10、 定出阶段性学习努力目标，提出具体的实施步骤，在自修自研的基础 上对比自我进展目标，进行自我评价和自我总结，并在老师中进行交 互式讨论、开放式探究，使老师既研究了自己，又分享了别人成长的 经验，提高了反思能力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效 能。三、组织开展各种活动，提高学生的素质。1、进行感恩教育活动在教导处的组织下，各班利用班队活动开展了朗诵、演讲、讲故事、参观、访问、写作等形式，丰富了学生的学生的学习生活，端 正了学生的学习态度，提高了学生的学习动力。2、本学期，教导处部署了各班级开展古诗文背诵、默写等工 作，并加强督促，儿童节开展了诸如书画艺术展、现场作文大赛等， 做到让学生学

11、有所用，增强学生学习的主动性。3、加强学法指导，帮忙学生提高学习效率。农村学生学习大 都很勤奋，但往往忽视学习方法，因此，本学期初，教导处向全体老 师提出了要重视学习方法指导的要求，要正确引导学生把苦干和巧干 结合起来，以求收到事半功倍的效果。在平时抽查中我们发现，我校老师都很重视对学生的学法 指导，课堂教学、作业批改、试卷评讲等环节都能充分体现出来。为 提高效果，教导处要求各教研组要常常组织老师会对某一教学专题或 学生在学习中存在的带有普遍性的问题进行研讨，结合学生的出错规 律，对学生进行专题讲座和专项练习，帮忙学生提高学习效率。四、存在问题。1、在平时的学校治理工作中，工作还不够细腻，方法

12、还缺乏 灵活性。个性比较率直，缺乏刚柔并济。2、领导艺术和领导水平有待进一步提高，非凡是要不断提高 理论水平和治理水平。一是自己感到站在全局的角度看问题，思想熟 悉还没有完全到位。二是自己感到在工作中领导方法较简单，技巧性 不够，缺乏工作方法的丰富多样性。五、整改方向。1、进一步增强全局观念，提高领导艺术和水平。要善于站在 全局的角度看问题，加强上下沟通，沟通看法熟悉，丰富工作方法和 技巧。2、进一步深化底层，搞好调研。没有调查研究就没有发言权， 要熟悉调研的重要性，要把事务工作和调研妥当安排，保证调研时间， 沉下心去静下心去调研，努力把握第一手信息资料，为教学治理策略 提供扎实的参考依据，进一步融洽干群关系。3、强化激励机制，努力提高广大老师的终身学习热情。