2023五四制人教版七年级全一册道德与法治练习--第2课时 集体生活成就我.docx

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1、第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第2课时 集体生活成就我基础过关全练知识点1在集体中涵养品格1 .在课堂上,小明认真听讲，积极回答问题;在社团活动中，小明出谋划策，踊跃参与; 在卫生大扫除中，小明不怕脏、不怕累小明的这些举动赢得了老师和同学的赞 誉。这体现的道理有（）在集体中，不同的角色承担着不同的责任在学校中，课堂学习是唯一的任务我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感我们要积极承担自己的责任,做有担当的人A.B.C.D.升入初中后，小李开始了学校寄宿生活。在宿舍里同学们习惯不同、性格不同、 爱好不同，不小心就会发生摩擦。渐渐地，小李学会了尊重同学、理解同学、包容 同学,与

2、同学相处很融洽。这说明（ ）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力集体生活可以涵养我们的品格在集体中，每个人有不同的角色,承担相同的职责集体生活能培养我们人际交往的基本态度和能力A. B. C. D.解析 第(1)问，画线部分体现了个人在集体活动中展示个性，据此回答即可。第 问，可从在集体生活中涵养品格以及在集体生活中发展、完善个性等角度回答。 能力提升全练9 .A本题考查集体生活的作用。观点都是学农活动的意义，符合题意。不 再干农活是错误的观念，故排除。故选A。10 .D本题考查集体生活成就我。小明在集体生活中的变化说明了集体生活可以 培养我们人际交往的基本态度和能力，故D说法正确。A说法错

3、误。B、C说法与 题干无关。故选D。11 .B本题考查个人与集体的关系。集体生活成就我，可以培养我们的品格、发展 自己的个性,B说法正确。集体建设需要每个人的共同努力,不能依靠个人英雄主 义。个人和集体有时存在矛盾冲突，但根本利益是一致的。集体成员之间既有合作, 也有竞争。A、C、D说法错误。故选B。12 .D本题主要考查集体生活成就我。集体对个人的成长具有重要意义，个人在集 体中能涵养品格、发展个性,D符合题意。A体现的是个人对集体的作用，排除。B 错误,在集体中不能表现个人英雄主义。C错误，在集体生活中应培养集体主义，反 对小团体主义。故选D。13 .B本题考查在集体中发展个性。集体生活为

4、我们搭建起与他人、与周围世界 交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性,不断认识和完 善自我,A、C、D都是发展和完善个性的正确做法。考试成绩不理想时应合理调 控情绪,B错误。本题为逆向选择题，故选B。14 .小单为班集体贡献了智慧和力量,表现突出,但不能据此认为是他个人成就了 班集体。因为，一方面,集体离不开个人。集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是 集体共同的荣誉。集体的建设需要每个人从实际出发，各尽其能，发挥所长。另一 方面，集体成就个人。集体给我们温暖和力量，为我们搭建成长的平台。小单在班 集体这个平台上,发展个性,提升能力,体现了自己的价值。所以,个人与集体共成

5、长,相互成就,我们要在积极承担集体责任中获得更大 发展。解析 本题考查集体与个人的关系。一方面，集体离不开个人。另一方面,集体成 就个人。依据材料和所学知识，首先要对小单的结论进行辨别,小单的结论不正确。 然后结合集体和个人关系的知识进行分析，具体从集体的荣誉、集体生活成就个人、 个人对集体的影响、集体建设等角度回答即可。素养探究全练.(1)小丽在集体生活中学会了承担责任、与人交往，涵养了自己的品格，集体生 活成就了小丽。这启示我们:集体生活可以培养我们负责任的态度和能力,我们要 在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人;集体生活可以 培养我们人际交往的基本态度和能力，我们要

6、在交往中学会彼此接纳、尊重、理 解和包容,学会友好相处。(2)说明了我们可以在集体中发展自己的个性。(3)集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台 上,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我。每个人的个 性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生 活中重要的学习资源。包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员, 我们要积极参与共同活动,把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。解析 本题主要涉及“责任意识、健全人格”的核心素养。第(1)问考查集体生活 对

7、于个人成长的意义。集体有助于培养学生的责任意识和承担责任的能力;有助于 实现自己的人生价值;有助于我们学会彼此理解、尊重与包容;等。我们要积极融 入班集体，为班集体作贡献。据此作答即可。第(2)问说明了我们与集体关系密切, 可以在集体中发展自己的个性、完善自己。第(3)问考查对在集体中发展个性的认 识，可从集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台,学会包容他人，实 现集体目标的意义等方面作答。3.小泰在小学时爱睡懒觉,每天都需要妈妈再三催促才会起床上学。进入初中后, 班主任让他掌管教室的钥匙，每天早上负责开门，从此他再也不赖床了。这告诉我 们（）A.集体生活能让我们形成所有的好品格B.

8、集体生活培养了我们的合作精神C.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力D.集体生活让我们学会了接纳和尊重.在集体生活中，我们可以涵养自己的品格。下列关于在集体生活中涵养品格的认识正确的有（）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力集体生活有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力集体生活可以塑造我们的完美人格，使我们不再犯任何错误A. B. C. D.知识点2在集体中发展个性.课外活动时，同学们围绕“集体生活成就我”这个话题发表各自的看法,你认为其中正确的有（）小富:在集体中，人与人的个性差异逐渐缩小小民:集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力

9、小文:集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台小和:在集体生活中，我们可以发展自己的个性,不断认识和完善自我A. B.C. D. （2022独家原创）下边漫画警示我们在集体生活中应（）|育才小学|I育才小学|A.缩小个性差异,实现个性的统一B.展示个性,学习他人的优点,不断认识和完善自我C.培养我们负责任的态度和能力D.停止发展自己的个性舍友曾说我说话不经大脑思考，很讨厌。这让我很不自在，于是我经常提醒自己, 不断进行自我调整，现在我已成为宿舍里最受欢迎的人了。这说明（）在集体生活中，不允许发展个性在集体生活中,每个人的个性特点都是不同的在集体生活中，个性能得到高度的觉醒和完善在集体生

10、活中，可以展示、发展自己的个性A.B.C.D.7. 班级的集体活动分为两类：一是课堂学习活动，二是班级组织的各种教育活动。班集体作为展示和锻炼学生个性的舞台，应当通过上述两类活动的配合，让学生 作为活动的主体，去展示和锻炼自己的个性。在集体活动中，每个学生可以充分 展示自己的爱好特长，大显身手。同时,在集体生活中可以发展学生正直善良、 责任心强、关心他人、努力进取和善于交往等良好个性品质，克服怯懦、松懈、 嫉妒等消极的个性心理。画线部分说明了什么道理？对于画线部分，你是如何理解的?能力提升全练8. （2021北京延庆区期末，10,命）学校组织七年级学生参加学农劳动，学生们自己 组合，推举小组长

11、，分配劳动任务:有翻地的、有拉犁的、有撒籽的、有埋籽的、有 浇水的学农劳动（）培养了学生们负责任的态度和能力有助于学生们形成正确的劳动观念使学生们学会了彼此接纳、尊重、理解和包容使学生们体验了农活的苦与累，最好不再干农活A.B.C.D.（2021山东荒泽曹县期末，16,留）小明从小和爷爷奶奶生活在一起，由于长辈 的溺爱，使他养成了霸道、自私、任性的性格。上小学后，每天和老师同学们在一 起，小明渐渐懂得尊重和理解别人,能与同学友好相处。这说明（）A.小明是一个生活能力差、学习能力强的学生B.个人离不开集体C.人是环境动物,都是会变的D.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力9. （2021

12、黑龙江齐齐哈尔中考,6,笛）学习过集体生活是我们青春成长的必经之 路。下列观点正确的是（）A.集体建设需要个人英雄主义B.集体生活成就我C.个人和集体没有任何矛盾冲突D.集体成员之间不存在竞争（2021安徽中考,8,）参与集体生活对个人健康成长起着重要作用。下列选 项能体现这一作用的是（）A.参与集体生活使集体更有力量B.在集体中能表现个人英雄主义C.集体生活可以培养小团体主义D.在集体中能涵养品格发展个性10. （2021山东临沂中考，10,优）下列发展个性的做法不可取的是（）A.有的同学说我“小心眼”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在 我已经是班级足球队的队员了B.我是个完美

13、主义者,处处想争第一。如果考试成绩不理想,我就会情绪低落,甚 至大病一场C.我喜欢读书。擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进 步D.我是个乐观主义者,每天我的笑声总能感染身边的同学（2021河南中考，18,例）在某次班会上，小单说:作为队长，我带领篮球队获得 了全校第一，为班集体争得了荣誉；在校文艺汇演中，我代表咱们班表演的快板书 奇袭白虎团获得了一等奖，为班集体争得了荣誉;在机器人大赛中，我带领的 团队一路过关斩将，荣获冠军，为班集体争得了荣誉看！明明是我成就了我们 的班集体嘛！运用所学知识，对小单的结论进行辨别与分析。素养探究全练责任意识、健全人格材料一 小丽学习成绩

14、优秀，就是比较内向，在班级中 经常一个人独来独往。数学老师让小丽当数学课代表之后，小丽按数学老师的要 求去做：数学作业本及时上交、对交不上作业的同学及时督促、及时把同学的疑 问上报老师她忙得不亦乐乎，渐渐地，小丽以一个活泼开朗、主动交往、认真 负责的新面貌出现在了同学们面前。材料二 我比较胆小，很害怕出错，在合作学习过程中，我从不回答问题。我 所在的学习小组为帮助我改掉这一弱点，每次小组抢到回答问题的机会，都推荐 我回答。渐渐地，我不再害怕出错，胆子也大起来了。在学校举行的演讲比赛中， 我的精彩演讲赢得了老师和同学们的阵阵掌声。材料一中小丽的变化有哪些?我们从中获得了哪些启示？(2) “我”在

15、集体中的变化，说明了什么问题?(3)对第(2)问中的这一问题，你是怎样认识的?答案全解全析基础过关全练1.C本题考查在集体中涵养品格。小明的这些举动赢得了老师和同学的赞誉，这 体现了观点。说法过于绝对,排除。故选C。2.B本题考查在集体中涵养品格。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力, 可以涵养我们的品格，能够培养我们人际交往的基本态度和能力,正确。在 集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责,说法错误。故选Bo3.C本题考查在集体中涵养品格。小泰掌管了教室的钥匙后，再也不赖床了，这告 诉我们集体生活可以培养我们负责任的态度和能力,C符合题意。A说法绝对。B、 D不符合题意。故选C。4.C

16、本题考查在集体中涵养品格。说法正确，符合题意。不是“在集体中 涵养品格”的内容。说法过于绝对。故选C。5.B本题考查在集体中发展个性。正确。错误，在集体中,人与人的个性 差异不会缩小，集体生活有助于我们完善个性。故选B。6.B本题考查在集体中发展个性。漫画讽刺一些学校忽视对学生个性的培养，因 此B项符合要求。A、D两项说法错误。C项说法本身正确，但与漫画无关。故选 Bo7.B本题考查在集体中发展个性。正确，符合题意。观点错误，在集体生活 中可以有自己的个性。与题意不符。故选B。8.实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一 员,我们要积极参与共同活动,把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。(2)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，可以培养我们人际交往 的基本态度和能力。在集体中,每个人来自不同的家庭,有不同的生活经历和性格 特点。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展 示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我。