《艺术实践4》课程教学大纲.docx

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1、艺术实践1教学大纲一、课程基本信息课程名称艺术实践(4T)Art Practice (4-1)课程编码SHL322614100开课院部文法学院课程团队音乐系全体教师学分2.0课内学时 2周讲授0实验0上机0实践2周课外学时0适用专业音乐学授课语言中文先修课程声乐演唱(7-1)x钢琴演奏(7-1)、舞蹈表演(7-1).器乐演奏(7-1)课程简介(必修)高校音乐艺术教育要求所培养的学生能力不仅指某项或几项具体的音乐技能，而是融知识、技能和态度等素质要素为一体的复合型综 合能力的体现。这种整合能力观对艺术实践教学提出了全新的要求。音乐学科学生的艺术实践教学是培养音乐专业学生综合实践能力与开 拓创新能

2、力的重要途径，实现高素质人才培养目标的重要手段。艺术实践教学是构成高校音乐艺术教育课程教学的重要组成部分，实训 课与理论课在教学体系中占有同等重要的位置。艺术实践课实践教学的主要目标是培养学生在演艺方面的各项实际技能与综合能力素养的 结合，为此，课程应将实训教学与理论教学紧密结合，科学地设置音乐实训项目，大力开展基础型、综合型和创新型实训等音乐类实践教 学活动。音乐实践教学应牢固树立以学生为本，以促进学生知识、能力、素质协调发展为核心的实践教学观念，建立有利于培养学生实践 能力和创新能力的音乐实践教学体系，全面提高音乐艺术创新实践教学水平。艺术实践教学以全面提高高校音乐类学生人才培养质量为宗旨

3、，以实践教学队伍建设为重点，以实践教学改革为核心，以完善实践 条件为保障，以多学科交融为手段、以艺术院校、中小学艺术学科和演艺院团的合作为平台，实现理论教学、实践教学和舞台演艺相结 合，积极探索一条有自身特色的高层次艺术人才培养模式，从而达到培养高品行、高能力和高素质的具有深厚文化底蕴的高等音乐人才的 目的。Music and art education in colleges and universities requires that the students abilities cultivated not only refer to one or several specific mu

4、sic skills, but also integrate knowledge, the embodiment of compound comprehensive ability integrating quality elements such as skills and attitudes. This view of integration ability puts forward new requirements for art practice teaching. The art practice teaching of music students is an important

5、way to cultivate the comprehensive practical ability and pioneering and innovative ability of music students, and an important means to realize the goal of cultivating high-quality talents. Art practice teaching is an important part of the teaching of music and art education courses in colleges and

6、universities. Practical training courses and theoretical courses occupy the same important position in the teaching system. The main goal of practical teaching in art practice course is tocultivate the combination of students practical skills in performing arts and comprehensive ability and accompli

7、shment. Therefore, the course should closely combine practical teaching with theoretical teaching, scientifically set up music training projects, and vigorously carry out music practice teaching activities such as basic, comprehensive and innovative training. Music practice teaching should firmly es

8、tablish the practical teaching concept of student-oriented and promoting the coordinated development of students knowledge, abi1ity and quality, estab1ish a music practice teaching system that is conducive to cultivating students practical ability and innovation ability, and comprehensively improve

9、the level of music art innovation practice teaching.Art practice teaching aims at comprehensively improving the quality of talent cultivation for music students in colleges and universities, focuses on the construction of practical teaching team, takes practical teaching reform as the core, and take

10、s perfecting practical conditions as the guarantee, with the integration of multi-disciplines as the means and the cooperation of art colleges, primary and secondary school art disciplines and performing arts troupes as the platform, the combination of theoretical teaching, practical teaching and st

11、age performing arts is realized, actively explore a training mode of high-level artistic talents with its own characteristics, so as to achieve the goal of cultivating high-level music talents with high quality, high energy and high quality and profound cultural deposits.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标0BE

12、毕业要求指标点任务自选1Ml目标1 ：具备音乐实践团队合作的能力是1.11.12M2目标2 ：掌握音乐实践中新形势下多种应用能力的交叉与复合型运用。是3. 1, 10. 23. 1, 10.23M3目标3：增强学生的舞台演出经验，提高专业技能。是6.26.24M4目标4 ：培养学生具有专业技能在社会上独当一面的能力。是3. 1, 4.23. 1, 4.2三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课 程目标课内 学时教学方式课外 学时课外环节1第一章音乐实践教学本章重点难点：学生实践能力的培养/21. 1仿真模拟实践法1、实践教学：创设开放性“情境一一互动”实习场仿真模拟实M25讲授、讨/训

13、方式，帮助学生发展自我指导及指导他人的能力，发展学生 们的想象力和判断力，培养具有创新精神和能力的音乐人才。2、演艺项目活动：提供真实的职业岗位情景，通过学生、教 师、情景的互动，形成有助于能力和素质内化的情境氛围，最 终达到培养关键能力和职业素质的目标论31.2开放性的舞台教学 情景实践1、项目选择：根据演出要求选择实践教学项目，使学生拥有能 随时应对各种临时演出任务的几首保留曲目。2、情境创设： 根据专业特点及教学要求设置模拟舞台。3、教学要求：对学生 讲清模拟实训的教学要求，在模拟练习中发现问题并及时加以 解决。M35讲授、讨 论、实践/4第二章聆听演奏与观摩 讨论本章重点难点：理解、把

14、握音乐作品的能力/52. 1聆听、观摩视频1、组织学生现场聆听音乐家的演奏。2通过课堂研讨与现场剖 析的结合开展专题讨论M2, M33讲授、讨 论、实践/62.2学习讨论1、观摩后讨论。2、教学分析M43讲授、讨 论/7第三章第三章实践本章重点难点：组织、参与音乐活动的能力/83. 1实践活动要求参与音乐类实践活动Ml, M432实践/93.2比赛及演出要求参加与音乐相关的比赛及演出活动3, M432实践/ /四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1考勤音乐系演出活动及任务排练出勤10%2课堂表现1、音乐系统一演出及活动排练精神状态及完成情况。2、成绩采用百分制，根据作品完成情况评分。20%

15、3实践活动参与实践类活动及比赛。40%序号课程目标考核环小大致占比评分等级1Ml考勤100%A-每请假一次扣10分，每迟到一次扣5分。B-每请假1次扣10分，每迟到一次扣5分，旷排一次扣20 分。C-每请假1次扣10分，每迟到一次扣5分，旷排一次扣20分。D-三次请假算一次旷排，每旷排一 次扣20分，三次及以上旷排取消考试资格。2M3课堂表现100%出听课、排练认真，作品演唱（演奏）较准确，在团队中担任一定职务、付出劳动、具有良好沟通、协调 能力的学生，根据具体表现给予5To分不等加分。2基本能够完成排练。3M4实践活动100%（根据每学年实践活动设置评分标准，基础分为40分，根据参与活动情况

16、增减分数）4M2实践报告100%（见试卷评分标准）4实践报告五、评分细则实践报告完成情况30%评分等级说明：A, B, C, D, E = 90-100, 80-89, 70-79, 60-69, 0-59; A, B, C, D = 90-100, 75-89, 60-74, 0-59; A, B, C = 90-100, 75-89, 60-74, 0-59; M, N = 80-100, 0-79六、教材与参考资料序号教学参考资料明细1图书1关注音乐实践一一新音乐教学哲学，戴维埃利奥特著.齐雪赖达富译，上海音乐出版社，2008.06.01, ISBN:9787810969215. （*主教 材）2图书1音乐与创造性思维，程建平，上海音乐出版社，2007. 08.01, ISBN:9787807511069. （*主教材）