小学五年级下册语文书教案一等奖3篇.docx

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1、口、小学五年级下册语文书教案一等奖作为一名人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需 要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的小学五年级下册语文书教案，欢迎大家分享。一、教学要求1 .学会本课生字，能联系上下文理解重点词语。2 .能给课文分段，概括段落大意，懂得详略得当的好处。3 .有感情地朗诵课文，能复述课文。4 .通过语言文字，感受天然动物园的乐趣，培养学生热爱大自然的思想感情。二、教学重难点1 .正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2 .理解课文内容，培养学生热爱大自然的思想感情。三、教学时间：第一课时一、教学目标3 .正确、流利朗读全文，了解文章内容。4

2、.认读生字新词，会写，理解生词的意思。二、教学过程（5分钟）1）给多音字组词。学生独立完成后，集体交流答案。.2）改写句子练习。学生独立完成，指名回答问提。2 .日积月累。学生先自渎，再集体讨论。3 .知识窗。教师总结知识窗内容。4 .想5 ）看图作文，提出要解决的问题。6 ）小组合作，讨论怎样解决问题。7 ）汇报讨论结果，师生共同评议。推选出最好的办法，并说明你是怎么想到的，教育学生懂得：在学习、生活、工作中， 遇到问题只要开动脑筋，主动思考，就一定能想出解决问题的好办法。1.谈话提题(1)同学们一定去过动物园，动物园里关着各种各样的动物供游人观赏。(板书课题)(2)看了课题，你知道了什么?

3、(这是一篇游记)还想知道什么？(5分钟)2.自由轻声读课文要求：(1)读准字音，认清生字字形。(2)查字典或联系上下文理解不懂的词语。(5分钟)3检查自读情况(1)指名分自然段朗读课文，正音。(2)找出含有下列词语的句子读一读，说说这个词语的意思。亭亭玉立、挑逗、有持无恐、络绎不绝(10分钟)4.再读课文，理清脉络(1)默读课文，想一想：课文是按什么顺序写的?可分几段？(2)指名说(5分钟)5.课堂练习Q)指名板演下列生字，师生评议(民、萨、啃、邀)(2)钢笔描红，临写。(5分钟)6.作业，做完评讲用画出带点字的正确读音。第二课时一、教学目标1 .正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2 .

4、理解课文内容，培养学生热爰大自然的思想感情。二、教学过程(5分钟)1.复习检查(1)听写生字词、评议。(2)指名逐节读文章，评议。(15分钟)2.精读课文(1)(出示投影)米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的，无怪乎每年从世界各地前去游 览的人络绎不绝。”指名读。米库米天然动物园有哪些乐趣呢?下面学习文章第二、三两段。(2)自由朗读课文第二、三段。思考：哪几种动物写得比较详细，哪几种动物只是一笔带过?指名回答：写的详细（长颈鹿、基马猴、河马、大象、狮子）。一笔带过的（犀牛、鬣狗、 黄牛）（3）默读描写长颈鹿、基马猴、河马、大象、狮子的.有关语句。思考：作者是如何写这 几种动物的，写出了它们怎样的

5、特点？（4）指导朗读自己练读你最感兴趣的一个自然段。指名读，师生评价。自由练读。（5分钟）3.小结课文，先请学生讲。Q）这篇课文写了什么?表现了什么？（2）学了本课你有哪些收获？（5分钟）4.复述课文Q）根据板书的提纲，练习复述。（2）同桌相互复述、评议。（3）指名复述，师生评议。（5分钟）5.检测练习册13布置作业：小练笔：介绍你的一家人，要注意有详有略，写出主要人物的特点。2.小学五年级下册语文书教案一等奖口语交际.习作四四课时教学目标L围绕感动这个话题，诉说故事，畅谈想法，感动心灵。2 .培养学生积极参与，敢于表达自己的想法的习惯，做到表达时有条理、有感情；在听 他人说话要认真，有耐心。

6、3 .在口语交际的基础上，选一件令人感动的小事记下来。内容要具体，语句要通顺，感 情要真实。4 .能把一件事的来龙去脉交代清楚，力争写得具体、生动。教学重点学会完整地叙述感动或难忘的事。先理清思路，想想事物的来龙去脉，然后用真实的情 感进行陈述。教学难点能按要求进行习作。在口语交际的基础上选定习作对象，然后按一定顺序，有重点地进 行表达，表达时要有真实的情感。教学方法引导点评，评议结合。交流、探究、实践操作相结合。教学准备1 .洗脚公益广告片段的课件。2 .本单元中四篇文章的插图。3 .公益广告片段；刘翔的图片；音乐丹顶鹤的故事；4 .搜集古今中外让自己感动的故事。第一课时教学目标1 .回忆和

7、了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份和地位，能有针对性地得 体地劝说。2 .了解和感悟劝说的策略和技巧，能态度真诚地劝说他人。教学重点了解和感悟劝说的策略和技巧，能态度真诚地劝说他人。教学难点激发学生的写作兴趣，提高表达能力。教学方法引导点评，评议结合。交流、探究、实践操作相结合。教学准备1 .洗脚公益广告片段的课件。2 .本单元中四篇文章的插图。3 .公益广告片段；刘翔的.图片；音乐丹顶鹤的故事；4 .搜集古今中外让自己感动的故事。教学设计：一、激情引入，交流感受播放电视广告。配音：每天晚上，年轻的妈妈打好热腾腾的水，给年迈的老奶奶洗脚。她日复一日不变的行为，温暖了奶奶苍老的心灵。

8、她不知道， 无意中，她教会了自己的孩子一感恩。看了这则公益广告，你有什么感受？二、开拓视野，感受感动像电视广告中这样的令人感动的故事还有许多许多。古代历史上就有许多令人感动的故 事，请同学们来说说这些故事。1 .讲古代感动的故事。如黄香温席、孔融让梨2 .随机设问：你为什么而感动?3 .不仅我国古代有许多令人感动的故事，这样的故事古今中外更是层出不穷。小组说说 感动的故事。推选其中说得最好的一位同学来讲讲。4 .不仅有许多感动的故事，我们的生活中更不乏感动的图片或音乐。5 .配乐引出丹顶鹤的故事：有一个女孩，她从小就爱养丹顶鹤，在她大学毕业以后， 她仍回到她养鹤的地方。可是有一天，她为了救那只

9、受伤的丹顶鹤，却滑进了沼泽地，就再 也没有上来。（音乐响起）听了这个故事和音乐，你有什么感受？6 .出示刘翔的图片。这是谁？你喜欢他吗？说说他的故事。再听刘翔获冠时响起的国歌声。同学们，当我们再回到二年前的希腊雅典，重温那激动 人心的一刻，你感动吗？为什么？7 .小结：感动是人的情感的自然流露。因为我们善良，所以我们学会了感动，学会了感 恩。三、互动交流，重温感动”1 .同学们，在你的生活中，你是否经历过让自己感动的事呢？指名说话。一位同学说完后，请其他同学当记者，现场进行答记者问。引导学生说最感动的地 方，说清感动的原因。2 .组织小组进行感动2005比赛活动（根据上课时间自由调整），评选出最让人感 动的小故事。引导学生拟定评选条件：把感动的事件说清楚，说具体；表达时口齿清楚，声 音响灵。3 .开展活动。在音乐感恩的心中结束。3、小学五年级下册语文书教案一赢|课题：语文七色光五授课时间:教学目标1 .练习给多音字组词和改写成短句子。2 .积累关于动脑筋方面的名言警句。3 .通过知识窗，了解动脑筋的六种方法。4 .懂得只要肯动脑，善思考，就一定能想出解决问题的好办法。教学难重点：1 .练习缩写句子。2.积累名言警句和动脑筋的方法。教学准备：收集关于动脑筋的名言警句。知识窗中故事的图片或挂图。教学时间：1课时教学流程：1 .练