吉林省吉林市吉化2021-2022学年中考适应性考试语文试题含解析及点睛.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考生请注意：1 .答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2 .第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的 位置上。3 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用1.1.F列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（A.娉婷(ping)戎马隹像（zong）落枕（1立。）分外高兴（鱼n）C.D.豢养(huan)干系（gAn）泡桐（p。o）越超不前（zT）心宽体胖（pGn）济济一堂（jl）处方(chu)饮马(yin)蓊郁(

2、weng)给予帮助供不应求自吹自擂(ying)(lei).下面句子没有语病的一项是A.各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。B.作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。C.随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。D.天津是中国近代工业的发祥地，在我国制造业发展史上有举足轻重的地位。4 .宣传标语既要有较强的针对性和一定的思想性，也要讲究语言，力求形式新颖、朗朗上口。下面四条以“和”为主题的宣传标语中，最恰当的一项是（）A.和以处众，平以养心，独以思我。B.阳光甘泉及时雨，博爱慈善人间情。C.尊老爱幼，亲仁善邻；一团和气

3、，和气生财。D.各美其美，方有个性；美人之美，自能和谐。4.下面对酬乐天扬州初逢席上见赠一诗的赏析，不恰当的一项是（） 酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。A.首联诗人概写“二十三年”的被贬遭遇，字里行间，表达了作者的坚韧和顽强。B.颔联用了两个典故，写归来的感触：物是人非，恍若隔世，无限的悲痛怅悯。C.颈联格调从沉郁中振起，抛开个人的悲苦，乐观进取，尽显慷慨激昂的人生气概。D.尾联诗人回应首联，扣住诗题，既有对友人的感激之情，也表达了共勉之意。参考答案一、积累与运用1、D【

4、解析】A.分外高兴(fen)o B.处方(chii)o C.饮马(yin)o 2、D【解析】试题分析：A搭配不当，“改善”改为“提高”。B语序不当。“发扬”与“继承”对调。C残缺主语。去 掉“随着”或“使”。点睛：病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单 一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语 序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。3、D【解析】A. “我”字口语化，不合语境，应改为“己”；B.主题不对，体现的是“善”这个主题；C.强调的是

5、“善”和“和”， 主题不鲜明，针对性不强。4、A【解析】试题分析：A.首联诗人概写“二十三年”写长期谪居的痛苦经历，字里行间，表达了诗人抑制已久的愤激心情，并不 是表达“作者的坚韧和顽强”。故答案为A。5、D【解析】D项正确。ABC三项修改为：A.漠不关心；B.锲(qie)而不舍；C.风雪载(z泥)途。 6、(1)示例：广州牙雕历史悠久，广受赞誉。(2)示例：取材山水岭南风格成特产 镂雕图案东方特色负盛名【解析】(1)本题考查对文本内容的概括。文段第一句话可以概括为“广州牙雕历史悠久”，第25句，可以概括为“题材 多为山水，擅长镂空技艺，并广受赞誉”，由于限制在20字以内，则直接概括为“广受赞

6、誉”。（2）本题考查的是组合对联的能力。要求把所给短语组成对联，比较简单。解答此题，认真阅读所给的短语，把内容 相关的短语连缀成句，两个句子对仗工整即可。“取材山水”和“镂雕图案”相对应，“岭南风格”和“东方特色” 相对应，“成特产”和“负盛名”相对应，再根据短语意义进行组合，组合起来通顺合理，即可得出答案。7、 （1）宫阙万间都做了土（2）妇姑荷箪食（3）出淤泥而不染 濯清涟而不妖（4）莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚 金樽清酒斗十千玉盘珍羞直万钱【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错 字、别字、形似字。近几年总出理解性默

7、写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准 诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“阙、箪、淤、濯、涟、豚、樽、羞”等字词的书写。8、 不守佛门戒规 及时雨 私放晁盖 王熙凤 诗经聊斋志异 笛福 B C E F【解析】这是一道名著阅读试题。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特 色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时 才能信手拈来，得心应手。鲁智深因为不守佛门戒规总是随性而为被称为花和尚；宋江叫“及时雨”，私放晁天王， 义释双枪将等体现了他这一性格特点。“机关算尽太聪明，反误了

8、卿卿性命”是写王熙凤的，曲名为聪明累。诗 经是中国古代诗歌开端，是最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌。蒲松龄的代表作是短篇小说 集聊斋志异。本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要 在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。鲁滨逊漂流记笛福 的作品。A项中羊脂球是法国作家莫泊桑创作的中篇小说。“诺第留斯号”是法国作家儒勒凡尔纳海底两万里 中的一艘潜水艇。故选BCEF。二、阅读9、1.反衬（以动衬静，以声衬静）。通过写家童鼻息如雷和作者谛听江声，衬托出夜静人寂的境界，从而烘托词人心 事之浩茫和心

9、情之孤寂，内心之宁静。2.对身在宦途身不由己的无奈，世俗名利烦扰的矛盾与苦闷（不满世俗、无法摆脱名利的困惑），对于自由生活的向 往（对隐逸江湖的渴望）。【解析】.本题分析写景手法，“家童鼻息已雷鸣”这里运用了夸张和比喻手法，“敲门都不应，倚杖听江声”动作描写即细节描写，“家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声”用家童鼻息声和江声衬托夜静; 就其中的表现手法进行分析即可。1 .本题分析诗歌思想情感，“长恨此身非我有”意为“经常愤恨这个躯体不属于我自己”，是无奈之 情；“何时忘却营营”意为“什么时候能忘却为功名利禄而奔竞钻营”，是矛盾与苦闷的心态；“江海 寄余生”是隐逸江湖之情，据此分析即可。10

10、、1. 总是 早晨. D2 .县令起初不懂得珍惜，随便把它悬挂在墙壁上。3 .核舟船头三人的神情和动作逼真.示例：通过写猫的反应，从侧面表现画作的精美。如：限令把画卷拿起来，猫就蹦跳着追赶它，可见画卷上的老鼠 栩栩如生，惟妙惟肖。【解析】.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时 要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题有古今异义词，如“必”：总是。所以千万不要以今释古。 而“旦”在现代汉语中也有“早晨”的意思（通宵达旦），所以说理解好上下文内容是作答的关键。1 . D句子字义及用法相同。绝：消散，消失。A前者代词；后者助

11、词，宾语前置的标志。B前者“说话”，后者“告 诉，对说”。C前者“在”，后者“由于”。2 .本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“爱”：珍惜。“漫”：随便。“悬”：悬挂。3 . 一空，考查甲文的说明内容。作品对他们三人神情和动作的描写，也就成为这件工艺品最有光彩的部分。如“东坡 右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语”，苏、黄“共阅一手卷”“各隐卷底衣褶中”， 佛印“

12、袒胸露乳，矫首昂视”“卧右膝，讪右臂支船，而竖其左膝”等。二空，要求提取乙文中评价画作精美的词语。 在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。如可提取“于是始 知其画为逼真”中的“逼真”作为答案。4 .考查对文言文要点信息的提取概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容, 这是提取概括信息的前提和基础。如可分析“轴在地而猫蹲其旁。逮举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者”等 句，这是从侧面表现画作的精美逼真。【点睛】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就

13、要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时， 要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还 应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。（-）译文：船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子，胡须浓密的人是苏东坡（苏轼），佛印（苏轼的好友）位于右边, 鲁直（黄庭坚）位于左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一幅书画长卷。苏东坡右手拿着卷的右端，左手轻按在鲁直的背上。 鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什么。苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，（身子都）略微侧斜，他 们互相靠近的两膝，都被遮蔽在

14、手卷下边的衣褶里（意思是说，从衣褶上可以看出相并的两膝的轮廓）佛印极像佛教 的弥勒菩萨，袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船 上，竖着他的左膝，左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上一一念珠简直可以清清楚楚地数出来。（-）译文：有一个小吏擅长作画，作了一幅题材为老鼠的画，献给县令。县令开始不知道爱惜它，很随意地把这幅 画挂在墙壁上。每天早晨走过挂画的地方，那幅鼠画总是落在地上，多次挂上去多次落下地。县令对这种情况感到很 奇怪。一天黎明时候县令起来察看，发现画落在地上，并且有一只猫蹲在画的旁边。等到县令把画拿起来，猫就跟着 跳起来追赶那幅鼠画。县令就

15、用这幅画来试其他的猫，结果都是这样。到这时候，才知道这幅鼠画是画得很逼真。11、 1. B（2）基地小试验队员渴望得到基地救援；（3）基地小试验队员听到门外弱者求救的声音并加以施救；2. （1）运用比喻修辞，把钢架房摇晃比作发疟疾，形象地写出钢架房在风中严重战栗、摇晃，侧面表现风大，肆虐得 厉害（科研工作者工作环境恶劣和生存的困境）（2）竟，副词，是竟然的意思，表示出乎意料、意料之外，基地科研 试验队员看到皮口袋里滚出来的是大西瓜很意外，很吃惊，表达他们喜出望外之情。3. （1）他们遭遇风沙侵袭而身陷困境口渴难耐，竟然有大西瓜解渴，喜出望外，所以觉得西瓜甜美；（2）蒙古族同胞 冒着生命危险（千

16、辛万苦）给他们送来解渴的大西瓜，温暖了他们，支持祖国科研工作，感动了他们，所以他们觉得 西瓜是“平生吃过的最甜最美的西瓜”。4. （1）以这个未解的“美好的谜”为结尾，留有想象空间（回味空间），引发读者的想象。（2）以得瓜解渴的“美好 的谜”为结尾，因为听不懂蒙古族群众的话，所以成了谜，使情节出人意料，增强小说的戏剧张力（强化小说的神秘 氛围）。（3）以美好圆满的“美好的谜”为结尾，突出了帮助别人就是帮助自己的这一温暖主旨，深化了各族人民支持 祖国科研工作这一主题。【解析】.试题分析：考查对文章内容的理解与分析。B项，“这都说明生命奇迹无法解释理解错误，被困队员与送瓜人能 互相救助是因为他们的

17、助人为乐精神和内心的善良本性，而不是“生命奇迹无法解释”的偶然个例。故答案为B。1 .试题分析：考查对文章内容的概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要 人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括。不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。文章叙写 了关于基地小试验队口渴想喝水，渴望得到基地救援，施救门外的弱者和吃到最甜最美的西瓜解渴这四件事。据此填 写作答。2 .试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了 XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物的情感、心理、性

18、格等（特点、 特征）。语句“钢架房,便发疟疾般地一阵阵战栗、摇晃，像是随时都要散架”运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形 象地写出了钢架房在风中严重战栗、摇晃的情形，侧面衬托出科研工作者工作环境恶劣和生存的艰难。（2）考查对词 语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先 解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意要做到“词不离句，句不离段”。语句“西 瓜！从皮口袋里滚出来，竟是大西瓜！”中的“竟”是副词“竟然”的意思，表明基地科研试验队员看到皮口袋里滚 出来的是大西瓜很意外和吃惊，表达了他们看到大西瓜时、兴奋之情。

19、3 .试题分析：考查对重点语句的理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就 容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。结合 上下文来看，之所以说“应该是平生吃过的最甜最美的西瓜”，一是基地科研试验队员遭遇风沙侵袭而身陷困境口渴 难耐，竟然有大西瓜解渴，让人喜出望外，所以觉得西瓜甜美；二是蒙古族同胞冒着生命危险送来大西瓜，他们的爱 心让人们感到温暖，这“最甜最美的西瓜”象征着蒙古族同胞的美好品质。据此理解作答。4 .试题分析：此题考查理解文中重要语段的作用的能力。作答要从结构和内容两方面进行分析。结尾部分的文

20、字一般 来说，结构上有总结、照应前文的作用，使文章的结构严谨。内容上有突出主旨，抒发情感的作用。如果是特殊的结 尾形式，委婉含蓄，意在言外，能引发读者的想象或思考。小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，从表达效果上 看，“送瓜人是怎么冲破风沙，奇迹般地来到这里”本来就具有传奇性和戏剧性，文章结尾作者揭开这个“美好的谜” 的谜底，没有揭开这个“美好的谜”的谜底，留有想象空间，引发读者的想象；从结构上看，上文提到送瓜人说着“谁 也听不懂的蒙语”，而结尾的“美好的谜”与此呼应，这样写更真实；最后，主人公不知道蒙古族同胞是如何来的， 但这段经历会永远留在主人公的记忆中，表现出了主人公对蒙古族同胞的感恩

21、之情，彰显了文章“帮助别人就是帮助 自己”的主题，深化了各族人民支持祖国科研工作这一主题。据此理解作答。12、1.母亲下决心卖白菜 自责厌恶“我嘴气多算老太太一毛钱.由于看不惯老太太的做法，“我”赌气多收了老太太一毛钱，结果事情败露，白菜被退回，这让母亲在人前丧失 了诚信，失去了尊严。这使一向坚强的母亲万分痛苦，首次流泪。“我”为给母亲带来如此大的伤害而懊悔、自责 不已。5 .眼睛湿漉漉的”写出了母亲因为不能让孩子在过年时吃上一顿白菜馅饺子而深深自责，表现了母亲对孩子的爱。但 她并没有哭，面对生活的苦难，她不屈不挠，执着坚强。“眼睛红红”表明母亲已经哭了很久，这充分展现了母亲在 人前丧失了诚信

22、与尊严的痛苦，表现了母亲讲究诚信、自尊自爱、正直善良的高尚人格。6 .应该发生了什么样的事情，读者完全可以预想得到，留有玩味的空间，胜于一览无余；突出强化事件的结束, 也就突出了本文的重点及这件事对我的教育。【解析】.此表格是文章从开头到结尾内容的概括和理解。通读全文，不难知道故事情节分别是决定卖白菜过年，我不小心摔 白菜，老太太挑白菜、我算帐卖掉白菜、白菜被老太太退回，由此可知一、四个空的答案了。第二、三、五个空要填 “心情”，在读文章的过程中我们已知三、五个空的答案，因为原文中有相关词语，第四个空根据文章内容，“我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说”“哭得真诚”等可知，是自责的，是害怕的。1

23、.结合文章的内容，揣摩其中的原因，运用得体的全面的语言作答。“这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起, 心中依然沉痛”放到原句中可知，“沉痛”的原因是“我”给母亲带来如此大的伤害，使一向坚强的母亲万分痛苦并 首次流泪，“沉痛”的根源是“你今天让娘丢了脸”结合全文可知，是因为算错了帐，多收了老太太一毛钱，在 人家面前失了诚信。2 . “两处对母亲的眼睛”是审题的关键，首先要找到“两处”写母亲眼睛的句子，即文中画横线的“眼睛湿漉漉的” 和“眼睛红红”，结合语境分析可知，前者是因为不能让孩子在过年时吃上一顿白菜馅饺子而自责、伤心。后者则表 明母亲已经哭了很久。可见，母亲是一个爱子女的人，但她更注重

24、诚信与尊严，是一个正直的善良的女性的形象。3 .根据作者叙述情节的内容，体会作者写法的方法，从不言而明简洁的收束全文给读者以想像的空间来评价写法的好 处。采用空间留白的手法，让读者自己去想象，留有玩味的空间。突出文章的重点，以及通过这件事对“我”的教育。 13、1.增强生存与发展的紧迫感和危机感；要有不惧困难和挫折的精神和能力（要有抗打击能力）；管理者对 创新失败要有宽容的智慧；破除旧的体制机制障碍，激发创新活力。2 . “仅”强调公司成立时间之短，“就”突出签约项目之多，用这两个词更充分显示出该公司改革体制机制所激发出 的创新活力之强。体现了议论文语言的严密性。3 .总结全文，强化涵养创新的

25、精气神这一中心论点；点题；劝勉（或号召）人们在迈向现代化的征途上，要涵养创新 的精气神。【解析】.试题分析：考查学生对文章内容的理解概括能力。通读全文，找出文章的分论点作答。根据第二段“首先就需要有 那么一种生存与发展的紧迫感与危机感”；第三段“创新能力取决于这种抗打击能力”；第四段“宽容是一种智慧。 宽容失败，需要管理者接弃，成王败寇思维”；第五段“中国人从不缺少创新的能力，关键是要激活创新的动力”。 据此概括即可。1 .试题分析：考查的议论文语言的严密性。解答此类题，需要先确定词语在语境中的含义，然后分析词语对表达或阐 明观点起的作用，最后指出这些词语体现了议论文语言的严密性。结合文章内容

26、具体分析即可。2 .试题分析：考查段落在文章中的作用。解答作用类试题要从结构和内容两个方面进行分析，并要结合文章特点。议 论文结尾段的作用：深化中心论点，提出的结论；强调的中心论点；发出的号召或希望人们; 补充论证了。（其作用是使论证更严密。）；总结全文，得出中心论点；提出问题，发人深思，启发人去关注 或思考某个问题。三、语言表述14、听到孩童们清脆的笑声风筝一会儿高，一会儿低【解析】句“嗅到”与“笑声”不搭配，句“一会儿高，一会儿低”缺主语，句子前补出主语“风筝”。四、写作15、透过现象看本质“眼见为实，耳听为虚。”这是我们经常能够听到的。如今，我们所处如此纷扰的世界里，眼见不一定为实，同

27、样，耳听也不一定为虚。如此纷乱的世界里，我们会被一些表象所迷惑，从而陷入歧途，落入苦海而终将无法自拔。 那么，我们如何去避开这些“假”的表象呢？如何去活得真诚，真实？这就需要我们有一颗清醒的大脑，而且时时刻 刻保持清醒的状态，透过事物的表象看本质，这样，我们才不会活得糊涂，人生才会快乐。年少轻狂的我们，恰恰处于通过表象而看不到本质的时期，很容易上当受骗，产生一些误会现在这样的情况 其实不仅仅是在少年时期，社会上比比皆是。有些专家学者同样也会犯这样的错，只看到事物的表象，而没有考究事 物本质就把脑门一拍，一项不成功的决策就下发了。对于生活中常见的一些事物，由于人们的思维定势，会按照自己 狭隘的那

28、种想法去想，然后去做，也许自己也没有看到错误，也没有感到什么，但是当局者迷，旁观者清。如果我们 每一个人都是如此，后果可想而知。因为对于每一件事，我们对它的认识不够到位，没有深入考究一件事情，没有看 到事物的本质现象，就一个结论下定了。历史上有许多英雄，名人之所以以失败而落幕，是因为他们没有看到别人对他的真实用心。政治上的阴谋，如西 楚霸王项羽，他武功盖世，堪称一世枭雄，但他就是没有一颗清醒的政治头脑，他看不透刘邦一举一动的本质，他在 乌江亭旁自刎前说的那些话：“非我的武功不好，而是老天要灭我。”其实，这句话是他推卸他没有看透事物本质而 失败了的责任，他没有对自己负责。所以，未看透事物本质是他

29、在战场上的一个致命点，是一个决定事物成败的误点。如果当时项羽在鸿门宴上看透刘邦所演的戏，不用拿剑去挡项伯，斩草除根，那么乌江前掉头的就不是他，也许, 历史就会被他改写。事后，获得功劳的战士们一起饮酒畅谈，大口吃肉大碗喝酒，而韩信垂头无语，他为项羽被表象 所蒙蔽而伤心。有一个英雄落幕，只留得霸王别姬流传至今。这一事件中，我们可以看出透过表象看本质的重要 性。如此繁华的现代社会，发生的繁杂事不计其数，这如同空气中的尘埃，漂浮不定，随时都会漂到我们身边来。繁 杂的事不是由我们能控制的，我们能做到的，就是认识它，看到它的本质，我们不能被表象蒙蔽，有些事物会披个漂 亮的外衣，看不到本质的人当然会陷入歧途

30、，落入苦海。总之，面对如此繁华的社会，害人之心不可有，防人之心不可无。我们要时时刻刻保持清醒的大脑，只有认清事物的 本质，我们才会无往而不胜。【解析】材料作文。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有 深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材 料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评 议性语句。如本题必须抓住材料中最后一句“普通人往往停留于表象，有智慧的人则能透过现象看到本质，从而收获 多多”进行分析，即可得出有智慧的人

31、能透过现象看到本质，这样才会收获多多的结论。写议论文，必须要讨论现象 和本质的辩证关系。本质和现象是事物相互联系、不可分割的两个方面。本质是事物本身固有的、决定事物性质、功 能、发展趋势的根本属性。现象是事物的外部形态和联系，是事物外部的、形象的表现，我们可以直接感知。只有“透 过现象深入本质”才能“深刻透彻”。对记叙文而言，要叙述一件透过现象看到本质的事件。记叙中的议论和抒情， 虽然篇幅一般都比较短，但在体现“透过现象深入本质”上有其独特的作用。所以这些画龙点睛的句子也不可缺少。【点睛】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材 料

32、所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。材料作文又叫“命意作文”，即出题者已 经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙 性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文 水平，考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。5.下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（）A.他表面上对什么事情都莫不关心，实际上，一旦发现别人有困难，总是热忱（chWn）相助。 B.经过多年锲（qi）而不舍地努力，刘慈欣成为家喻户晓的科幻小说家。 C.

33、深秋时节，到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载（Z注）途的寒冬。 D.集市上真热闹，购物的人摩肩接踵，陈列的商品更是让人眼花缭（liao）舌L。 .阅读下面材料，按要求作答。广州牙雕始于晋代，兴盛于明代后期，经过历代的发展，逐渐成为广州的著名特产，已有2000多年的历史。广州 的牙雕兼有浓郁的东方民族色彩和精雕细刻的岭南风格，多以花木、山石、龙舟、宝塔、蟹笼等岭南山水景物为题材, 擅长独特的镂空技艺。其中以镂雕象牙球、画舫著称，尤以镂刻精细多层象牙球最负盛名。雕刻艺术家们用一块完整 无缺的象牙料，镂空成各种规格、层数不等的圆球，象牙球最小的仅二三层，最大的有40多层，每层都刻上龙凤、花

34、卉等各种图案，且能灵活转动。广州牙雕艺术家镂雕的20层象牙球早在1915年巴拿马国际博览会上获得工艺特种奖。（1）请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过20个字。（2）根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。成特产东方特色镂雕图案负盛名岭南风格取材山水上联：下联：6 .古诗文默写。伤心秦汉经行处，o （张养浩（山坡羊潼关怀古）， 童稚携壶浆。（白居易观刈麦）红楼梦）中有诗云：“质本洁来还洁去，不叫污陷淖泥中。”周敦颐爱莲说中 有一处表意与之相近的句子是：“, 。” “酒”常按弄诗人心弦激 发诗人情怀。陆游吟出了 “，”（游山西的淳朴民风；李白唱出了 “，（行路难的宴饮欢乐。7 .名著阅读

35、水浒传中的绰号是人物性格或特征最为简明的符号，鲁智深叫“花和尚”是因为，从“醉 打山门” 一事可见这一点；宋江绰号“”，是因为他重情重义，总是在别人最需要帮助的时候伸出援手，从 一事中可见这一点。红楼梦中“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”说的是 （人名）。“桃之夭夭，灼灼其华” “一日不见，如三月兮”等名句都出自我国第一部诗歌总集,狼画 皮等都是清代著名文言短篇小说集中的名篇。RobinsonCftisoe鲁滨逊漂流记是英国作家 的一部长篇小说。下面与这部小说相关的选项有（多选）。A.羊脂球B.无人孤岛C. “星期五”D.诺第留斯号E.与野人战斗F.坚韧意志，顽强生存二、阅读 9.阅读下面的诗

36、歌，完成下列小题。临江仙苏轼夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静毅纹平。小舟从此逝，江海寄余生。东坡：在湖北黄冈县东。苏轼 谪贬黄州时，友人马正卿助其垦辟的游息之所，筑雪堂五间。营营：周旋、忙碌，内心躁急之状，形容为利禄竞逐钻营。1 .上阕画线句主要运用什么表现手法？有怎样的表达效果？2 .仔细阅读下阕诗句，说说表达了词人怎样复杂的情感？请简要概括。10.比较下面两个文言语段，完成后面小题（甲）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手 抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，

37、如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣 褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，袖右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚 之，珠可历历数也。（乙）一士人善画，作鼠一轴，献之县令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之, 黎明物色，轴在地而猫蹲其旁。逮举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。（注）轴：画卷。物色：观察。逮：等到。1 .解释下面加点词在句中的意思。轴必坠地（） 旦而过之，轴必坠地（） 2 .下列每组句子字义及用法相同的一项是（）A.献之县令宋何罪之有 B.如有所语.此中人语云 C.漫悬于壁不戚

38、戚于贫贱 D.哀转久绝湖中人鸟声俱绝 .用现代汉语说说下面句子的意思。(帮帮你)在古汉语常用字字典中，“漫”常用的义项有：水涨，淹；遍；无边无际；随便。令初不知爱，漫悬于壁。3 .(甲)文介绍了,(乙)文中评价画作精美的词语是 o.请用自己的话说说，(乙)文中画作的精美具体表现在哪里。11.读下面的文字，完成下面小题。天嚣赵长天(1)风，像浪一样，梗着头向钢架房冲撞。钢架房，便发疟疾般地一阵阵战栗、摇晃，像是随时都要散架。(2)渴！难忍难挨的渴，使人的思想退化得十分简单、十分原始。欲望，分解成最简单的元素：水!只要有一杯水, 哪怕半杯，不，一 口也好哇！(3)空气失去了气体的性质，像液体，厚重

39、而凝滞。粉尘，被风化成的极细极小的砂粒。从昏天黑地的旷野钻入 小屋，在人的五脏六腑间自由巡游。它无情地和人体争夺着仅有的一点水分。(4)他躺着，喉头有梗阻感，他怀疑粉尘已经在食道结成硬块，会不会引起别的疾病，比如矽肺？但他懒得想下去, 疾病的威胁,似乎已退得十分遥远。(5)他闭上眼，调整头部姿势，让左耳朵不受任何阻碍，他左耳听力比右耳强。(6)风声，丝毫没有减弱的趋势。(7)他仍然充满希望地倾听。(8)基地首长一定牵挂着这支小试验队，但无能为力，这隔一百公里，运水车不能出动，直升机无法起飞，在狂 虐的大自然面前，人暂时还只能居于屈从的地位。(9)他不想再费劲去听了。目前最明智的，也许就是进入半

40、昏迷状态，减少消耗，最大限度地保存体力。(10)于是，这间屋子，便沉入无生命状态(11)忽然，处于混沌状态的他，像被雷电击中，浑身一震。一种声音!他转过头，他相信左耳的听觉，没错，滤去 风声、沙声、钢架呻吟声、铁皮震颤声，还有一种虽然微弱，却执着，并带节奏的敲击声。(12) “有人敲门！ ”他喊起来。(13)遭雷击了，都遭雷击了, 一个个全从床上跳起,跌跌撞撞,竟全扑到门口。(14)真真切切，有人敲门。谁？当然不可能是运水车，运水车会撤喇叭。微弱的敲门声已经明白无误地告诉大家： 不是来救他们的天神，而是需要他们援救的弱者。(15)人的生命力，也许是最尖端的科研项目，远比上天的导弹玄秘。如果破门

41、而入的是一队救援大军，屋里这几个 人准兴奋得瘫倒在地。而此刻，个个都象喝足了人参汤。(16) “桌子上有资料没有？，当心被风卷出去！”“门别开得太大！”(17) “找根棍子撑住！”(19)每个人都找到了合适的位置，摆好了下死力的姿势。(20)他朝后看看。“开啦！ ”撤掉顶门棍，他慢慢移动门闩。(21)门闩吱吱叫着，痛苦地撤离自己的岗位。当门闩终于脱离了销眼，那门，便呼地弹开来，紧接着，从门外 滚进灰扑扑一团什么东西和打得脸生疼的砂砾石块，屋里刹时一片混乱，像回到神话中的史前状态。(22) “快，关门！ ”他喊，却喊不出声，但不用喊，谁都调动了每个细胞的力量。(23)门终于关上了，一伙人，都顺门

42、板滑到地上，瘫成一堆稀泥。(24)谁也不作声，谁也不想动，直到桌上亮起一盏暗淡的马灯，大家才记起滚进来的那团灰扑扑的东西。(25)是个人，马灯就是这人点亮的，穿着毡袍，说着谁也听不懂的蒙语，他知道别人听不懂，所以不多说，便 动手解皮口袋。(26)西瓜！从皮口袋里滚出来，竟是大西瓜！绿生生,油津津，像是刚从藤上摘下，有一只还带着一片叶儿呢!(27)戈壁滩有好西瓜，西瓜能一直吃到冬天，还不稀罕，稀罕的是现在，当一口水都成了奢侈品的时候，谁还 敢想西瓜！(28)蒙古族同胞利索地剖开西瓜，红红的汁水，顺着刀把滴滴嗒嗒淌，馋人极了！(29)应该是平生吃过的最甜最美的西瓜，但谁也说不出味来，谁都不知道，那

43、几块西瓜是怎么落进肚子里去的。(30)至于送西瓜人是怎么冲破风沙，奇迹般的来到这里，最终也没弄清，因为谁也听不懂蒙语，只好让它成为 一个美好的谜，永久地留在记忆中。(有删改).下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A.小说开头不仅形象地描写了风沙的狂暴，也细致地表现了人物的直觉印象与切身感受，烘托并渲染了 “天嚣”的 恐怖气氛。B.被困队员深陷绝境却调动起所有能量开门救助敲门人，送瓜人在被困队员生死关头奇迹般的出现，这都说明生命 奇迹无法解释。C.小说善于运用细节表现人物，开门前试验队员一句“桌子上有资料没有？当心被风卷出去”，就体现了科研工作 者高度的责任意识。D.试验队

44、被困队员与素不相识的送瓜人之间的故事，不仅令人感动，还揭示出一个朴素而有意味的人生道理：帮助 别人，也是帮助自己。1 .文章叙写了关于基地小试验队的4件事情，请根据文本内容，简要概括，补足空缺。(1)基地小试验队员口渴想喝水，哪怕一口水也好；(2)(3)(4)蒙古族同胞得救，基地小试验队员也吃到最甜最美的西瓜解渴。3 .赏析下列两个句子。(文中划“”句子)(1)钢架房，便发疟疾般地一阵阵战栗、摇晃，像是随时都要散架。(从修辞角度分析)(2)西瓜！从皮口袋里滚出来，竟是大西瓜！(从加点词角度分析).找出文中划波浪线句子,为什么他们觉得当时吃的西瓜”应该是平生吃过的最甜最美的西瓜”？4 .小说以一

45、个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有什么好处？请简要分析。12.阅读下文，完成后面小题卖白菜莫言1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕 席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光 抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名， 说：“社斗，去找个篓子来吧”“可是，您答应过的，这是我们留着过年的”话没说完，我的眼泪就涌了出来。母亲的眼睛湿漉漉的,但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样

46、子？ ！”母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着。我感到母亲用粗糙的 大手抚摸着我的头,我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。集市在邻村，距离我们家有三里远。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。不时有赶集的人从 我们身边超过去。我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。篓子落地时发出了清脆的响声，篓 底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，我 知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的”母亲将那棵白菜放进篓子，原本是十分 生气的样子，但也许是看

47、到我哭得真诚，也许是看到了我黑竣髅的手背上那些已经溃烂的冻疮，母亲的脸色缓和了， 没有打我也没有再骂我，只是用一种让我感到温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了？ ”然后母亲就蹲下身，将 背篓的木棍搭上肩头，我在后边帮扶着，让她站直了身体。终于挨到了集上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而 沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。她摇摇头，看样子是嫌贵。但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮， 翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她又逐棵地戳着我们的白菜，用 弯曲的、枯柴一样的手指，她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧，母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌 卷得不紧，那您就到市上去看看吧，看看哪里还能找到卷得更紧的吧。”我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我 忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了！”老太太抬起头，惊讶地看着我，问母亲：“这是谁？是你的儿子 吗？ ” “是老小，”母亲回答了老太太的问话，转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的！”老太太将她胳膊上挎 着的柳条篇第放在地上，腾出手，撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了， 你撕了让我们怎么卖？ ！”“大婶子，