教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷附参考答案【综合卷】.docx

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1、教科版科学四年级上册第三单元运动和力测试卷一.选择题供10题，共20分）.当拉小车的重物越重，小车运动的速度（）。A.越快B.越慢C.不一定.玩滑板车的小孩自己慢慢停下来都是因为（）的作用。A.拉力B.摩擦力C.重力D.反冲力.骑车上坡的时候很费力，下坡的时候不用蹬车，可以滑行下来。坡度越大， 我们滑行的距离越（）。A.近B.远C.无法判断.人们搬运物体时，在物体下面放上滚木，是为了（）。A.避免货物损坏B.减小摩擦力C.增大摩擦力.弹簧测力计就是测量（）的大小的仪器。A.能量B.运动量C.力.用橡皮筋作动力，驱动小车运动，要让小车运动的距离更远，可以（）OA.减少橡皮筋缠绕圈数B.增加橡皮筋

2、缠绕圈数C.增加小车重量.下列动物，靠喷水在海洋里运动的是（）。A.海豚B.乌贼C.螃蟹.下面选项中，鞋底与地面之间的摩擦力最大的是（）。A.旱冰鞋B,溜冰鞋C.球鞋.下面描述中的力，属于摩擦力的是（）。A.弹簧被拉长时产生的力B.将吹足气的气球的气嘴放开后产生的力C.停止骑车后，使自行车慢慢停下来的力5 . 2. 4N.大；小6 .增大.滑动；滚动7 .能量； 能量； 能量.重力三.判断题V1. VX2. XX3. VX4. XV5. V四.连线题1.如下：足球守门员戴手套一一_ 给自行车车轴加润滑油增大摩擦力跑步穿的钉鞋-举重运动员在手上抹镁粉一一减小摩擦力 移动重物时在重物下垫滚木 一五

3、.简答题1 .拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”的位置：读数时，视线与指针相平 测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。2 .开始一个一个地增加垫圈，是为了准确地找到使小车运动起来的最小的力。 后来多个多个地增加垫圈，是为了使实验现象更明显。3 .自行车上，增大摩擦力的地方有：车把的花纹、轮胎的花纹；减小摩擦力的 地方有：链条要滴润滑油、脚路板的轴承。六.综合题.制定方案，估与改进；A； B； C； A； B1 .获得更多的数据，提高实验的准确性；垫圈的重力；运动的距离；要使小车 运动起来，需要一定的力。小车受到的拉力越大，运动的速度就越快。2 .运动的起点与终点；小车运动的距离；怎样增

4、加垫圈的数量；大；快；16；8； 5；重3 .43； 63； 103； B； B； B；越多；越大；越远；越少；越小；越近10.充足的气球放开后它的运动没有规律可循，这主要是因为（A.气球里的气体太多 不断改变A.气球里的气体太多 不断改变B.气球太轻C.气球的喷气方向在二.填空题（共10题，共32分）.设计制作的一般流程是明确问题、（）、实施方案和（）O.在测试时，发现小车不能走直线，可能的原因是（）。1 .要使静止的小车运动起来，必须要有（）的作用，要使运动的小车停下来，必须要有（）的作用。2 .探究小车运动快慢与拉力大小关系的实验中，拉力大小与（）有关。3 .如下图中，该测力计所显示的数

5、据是（）。.物体间接触面越光滑，摩擦力就越（）；物体间接触面越粗糙，摩擦力就越（）。4 .鞋底设计的花纹是为了（）摩擦力。5 .滚动轴承是一种将（）摩擦变为（）摩擦的装置。6 .运动的小车撞击静止的木块，木块发生了运动，说明小车具有（），任何工作的物体都具有（），如果没有（）,自然界就不会运动和变化。7 .长在树上的水果成熟后，会落到地面，这是由于水果受到（）。三.判断题（共10题，共20分）.我们的日常生活中存在各种形式的能量，如运动的小车、发光的灯泡等。（ ）.重力的方向总是竖直向下的。（）1 .小缆车实验中只要挂上一个小垫圈，小缆车就会动起来。（）.我们还知道弓箭、弹簧等物体都有弹力。（

6、）2 .使用弹簧测力计前，应先检查指针是不是指在“0”位置。（）.反冲力越大小车行驶的越远。（）3 .使用弹簧测力计时，不用经过任何检查就可以直接使用。（）.摩擦力是阻碍物体运动的力，所以是有害的。（）4 .宇宙飞船是靠反冲力飞行的。（）.在绘制设计图纸时把需要增加和减少摩擦力的地方标出来。（）四.连线题（共1题，共5分）1.连线题。足球守门员戴手套给自行车车轴加润滑油增大摩擦力跑步穿的钉鞋举重运动员在手上抹镁粉减小摩擦力移动重物时在重物下垫滚木五简答题（共3题，共18分）1 .使用弹簧测力计时，需要注意的事项有哪些？至少写出3点。2 .在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中，为什么一开始

7、是个一个地 增加垫圈，到后来却是多个多个地增加垫圈？3 .自行车上增大摩擦力的设计有哪些？减小摩擦力的设计有哪些？六.综合题（共4题，共44分）.设计和制作小车是一个很有意思的项目，让我们根据所学知识完成下列的练习。1 .设计制作小车一般要经历明确问题、（）、实施方案、（）等基本步骤。2 .下列不能作为小车动力的是（）。A.摩擦力B.重力C.弹力3 .我们可以利用气球里的空气，让小车动起来。下列方法中，不能解决气球放气时间太短问题的是（）。A.把气嘴做小一些B.把小车的重量减轻C.把气球吹得鼓一些4 .下列现象中，可以证明运动的小车具有能量的是（）。A.小车的轮子在滚动B.小车一会儿自己停下来

8、了C.小车把木块撞到了远处5 .如图，在研究“小车运动速度和能量之间是否有关”的实验中，我们发现（）0B.斜面坡度越大，小车A.小车运动速度越快，具有的能量越大运动速度越慢C.从同一块斜面的不同高度处滑下，小车撞击木块的速度一样快。6.要制作一辆运动速度快的小车，下列做法合理的是（A.车身尽量重一些B.动力足一些C.车轴等处要增大摩擦力.小明用细线、小车、垫圈等安装了一个小车，在光滑的桌面上做“小车所受 拉力大小与小车运动快慢的关系”实验，下表是他实验记录的数据。（挂3个 垫圈，刚好能使小车运动起来）请根据数据回答问题。垫圈数量第一次第二次第三次5个5. 12 秒5. 88 秒5. 10 秒1

9、0个3. 07 秒3. 48 秒3. 79 秒15个1. 28 秒1. 34 秒1. 23 秒（1）在实验中，每组垫圈至少要做三次实验，并将三次测得的数据记录下来,最主要的原因是(2)在实验中,小车是利用（）来前进的。(3)在实验中,不变的条件是（4）通过这个实验，我们可以判断（2 .研究小车运动快慢与拉力大小的关系。(1)设计研究小车运动快慢与拉力大小的关系时需要考虑哪些？()。()。()。(2)我预测需要2个垫圈才能使小车运动起来。垫圈的数量越多，拉力就越()，小车的运动速度就越()O(3)下表是研究小车运动快慢与拉力大小的实验记录。拉力大小（垫图个就实验次数从起点到终点的时间（秒）测量时

10、间平均时间2第-次16( )第二次15第三次174第一次8( )第二次9第三次18第-次4( )第二次.0第三次6我发现：同一辆小车，绳上挂的重物越（），小车运动的速度就越快。4,科学兴趣小组做“用橡皮筋驱动小车”的实验。完成小车行驶距离与橡皮筋缠绕的圈数关系的记录表。橡皮筋缠绕的圈数实验次数从起点到终点的距离（厘米）测量距离平均距离0第一次44( )第二次42第三次4310第一次62( )第二次64第三次6315第一次101( )第二次105第三次103A.大B.小C.无法判断L橡皮筋缠绕一圈和缠绕多圈相比，橡皮筋缠绕一圈产生的力（）。2 .橡皮筋能给小车前进的动力，那么橡皮筋的力是由（）产生。3 .通过观察可以知道小车行驶的方向和橡皮筋缠绕的方向（A.相同B.相反C.无法判断4 .根据实验记录。我发现：在一定的范围内，橡皮筋缠绕的圈数（），它的弹力（）,作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离（）。橡皮筋缠绕的圈数（），它的弹力（），作用在小车上的时间越短，小车行驶的距离（）。参考答案选择题1. A2.B3.B4.B5.C6.B7.B8. CC9. C二.填空题1 .制订方案；评估与改进.车轴不正2 .力；力.垫圈数量