2023学年北京八中八年级(下)期中语文试卷.docx

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1、20234023学年北京八中八年级（下）期中语文试卷一、根底运用。（共12分）1.12分）清明是二十四节气之一，处于仲春与暮春之交，又是中国的一个传统节日。某 校学生近期开展了 “闲谈清明”的语文学习活动，请你按要求完成问题。我国的传统节日根本是以农历时间为准，但清明节却属阳历，其日期根本落在阳历的4月4日或5日、6日），它既是我国的一个传统节日，又是二十四节气之一。作为节气的清明，春意盎然，天气清朗，草长莺飞，处处迷 弥）漫着生命的 气息，再适宜不过了。清明一到，气温上升，正是春耕春种的大好季节。民谚说：货悯 造林，莫过清明。”这个节气与农业生产有亲热关系。作为节日的清明，可以追哪IJ春秋时

2、期。传奇，晋公子重耳为躲避迫害而流亡国外。流亡途中，重耳没有了力气从自己、腿上割下一块肉，用火烤熟了给重耳吃。后来, 重 耳做了国君（史称晋文公），重赏了和他同甘共苦的功臣，背着老母躲进了绵山。晋文公 听说后，就想把介子推从山上拉下来。可山上树木太多，晋文公就想用烟把他熏下来。结 果介子推母子俩一起抱树而死，还留下了一封血书：“割肉奉君尽丹心其次年，晋文公领着群臣，素服徒步登山祭莫（慕 穆）而立，只见那棵老柳树 死而复活，随风飘舞。晋文公把复活的老柳树赐名为“清明柳”，又把这天定为清明节。因而，清明是多面的。“清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂”；“梨花风起正清明， 游子寻春半出城”；“清明一到，

3、农夫起跳”，还是细雨绵绵、彩虹初现，亦或是春风送暖、杨 柳依依（1）对文中加点字的注音和括号内所填字词的推断，全都正确的一项为哪一项A.长zhing)溯(sti)弥穆B.长 f zhang)溯(shu)弥慕C.长chdng)溯 fshu)迷穆D.长(chang)溯(su)迷慕（2）请结合语境，分别解释文中标序号两处“清明”的意思。（3）引号有多种用法：有的标示出行文中直接引用的话，有的标示出需要着重论述的对象，有的标示出具有特别含义的词语。下面四句话引号的用法与其他三句不同的一项为哪 一项A.民谚说：“种树造林，莫过清明。”二人主编的陕北民歌选，那“清水水玻璃”，那“双扇扇门来单扇扇开”，但还

4、是给我 开启了一个诗意的世界，令我神往。有一天我登上了一个山顶，突有一支嗓音浑厚的信天游响在我的耳畔。我观看，唱歌 的是个放羊老汉。他唱得实在太美了，听着这支信天游，实在分不清信天游是脱胎于它， 假使信天游可以像天下万物似的有形有色，而且其形色永不糟朽，整个陕北高原的天空，一 代代的累积1956年，我还是个高一学生。在延安进展的五省区）青年造林大会上，一首信天游 形式的作品横空出世，那就是他的回延安。它让我爱不释手。诗中经典名句“几回回梦 里回延安，既有信天游的质朴语言和韵味，又充溢着李白一样的浪漫诗思。我是一路苦恋着信天游走进中年时代的。不知不觉间，我收集购置的信天游和陕北民 歌，以及与之相

5、近的爬山歌、山西民歌的资料和书籍，竟有十几斤重了。忽有一日，省 上组织了个创作班子，一边修改一边征求意见。似乎是一个上午吧，我们延安文工团创 作组一行数人，如久埋土中的明珠出土、如重开的牡丹，闪耀在人们面前。为了写一首 中心红军初来陕北的歌子，找见了让人眼睛为之一亮的两句：“山丹丹开花红满了山，中 心来了大进展。我好不愉快！天色入暮，一首深受人们宠爱的信天游歌曲山丹丹开花红艳 艳，与其他几首民歌一起我自己固然也写过信天游歌曲。那一年，我以上下两句原生态的信天游为动机，与作 曲家王建民合作，里面每节都有“场梁粱”三字盘旋萦绕，便名之为坨梁梁。我还与 他合作过一首以信天游为基调的女声独唱崖畔上酸枣

6、红艳艳。当陕北的山水间漂移着 这两首歌的时候大约在十多年之前，我曾忧心，那曾经像野草一样一个劲地往出钻的信天游歌手，怎 么突然间变得稀缺起来了！可幸好是我的感觉有些偏差。完全在不经意间，我最终觉察 信天游歌手就像春雨过后的山丹丹，这山是，那山也是。更让我欣喜的是，一下火车， 便有小青年们一边出车站，高唱着一声声的信天游。他们或许一观看宝塔山，嗓子就痒 痒了。他们对着延安群山环围着的空旷夜空，便任情任性起来。啊，陕北，生我养我的这片厚土啊，化作装饰你的夜空的月晕，围着月亮转圈圈红。（有删改）（1）阅读第段，你想到的问题是什么？请把这个问题写出来，并结合这段的内容简要 说明产生问题的缘由。缘由：（

7、2）阅读第-段，将这局部文字中表达作者情感脉络的关键语句摘抄下来。（3）简要分析第段画线语句是如何用形象的语言写出信天游特点的。（4）人们常说“一方水土养一方人”，请你结合文章具体内容谈谈陕北、陕北人和信天游 这种文化的关系。五、写作。（40分）从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。9 .（40分）请将“如此秀丽”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体诗 歌除外）。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容乐观向上。 字数在600 - 800之间。（4）不要消灭所在学校的校名或师生姓名。10 .桃花源记结尾写道，太守、刘子骥都没有找到桃花源。几千年过去了，假设有人考证, 描写

8、你和渔人一起重回桃花源后的故事，题目自拟。要求（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2作文内容乐观向上。（3）字数在600 - 800之间。（4不要消灭所在学校的校名或师生姓名。20234023学年北京八中八年级（下）期中语文试卷参考答案与试题解析一、根底运用。（共12分）1. （12分）清明是二十四节气之一，处于仲春与暮春之交，又是中国的一个传统节日。某 校学生近期开展了 “闲谈清明”的语文学习活动，请你按要求完成问题。我国的传统节日根本是以农历时间为准，但清明节却属阳历，其日期根本落在阳历的4月4日或5日、6日），它既是我国的一个传统节日，又是二十四节气之一。作为节气的清明，春意盎然，天气清

9、朗，草长莺飞，处处迷弥）漫着生命的 气息，再适宜不过了。清明一到，气温上升，正是春耕春种的大好季节。民谚说：货悯 造林，莫过清明。”这个节气与农业生产有亲热关系。作为节日的清明，可以追哪IJ春秋时期。传奇，晋公子重耳为躲避迫害而流亡国外。流亡途中，重耳没有了力气从自己腿上割下一块肉，用火烤熟了给重耳吃。后来, 重 耳做了国君（史称晋文公），重赏了和他同甘共苦的功臣，背着老母躲进了绵山。晋文公 听说后，就想把介子推从山上拉下来。可山上树木太多，晋文公就想用烟把他熏下来。结 果介子推母子俩一起抱树而死，还留下了一封血书：“割肉奉君尽丹心其次年，晋文公领着群臣，素服徒步登山祭莫（慕 穆）而立，只见那

10、棵老柳树 死而复活，随风飘舞。晋文公把复活的老柳树赐名为“清明柳”，又把这天定为清明节。因而，清明是多面的。“清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂”；“梨花风起正清明， 游子寻春半出城”；“清明一到，农夫起跳”，还是细雨绵绵、彩虹初现，亦或是春风送暖、杨 柳依依（1）对文中加点字的注音和括号内所填字词的推断，全都正确的一项为哪一项 AA.长(zhdng)B.长zhdng)溯(su)溯(shu)弥穆弥慕C.长chdng)溯 Ishii)迷穆D.长(chdng)溯(su)迷慕（2）请结合语境，分别解释文中标序号两处“清明”的意思。（3）引号有多种用法：有的标示出行文中直接引用的话，有的标示出需要着重论述

11、的对象，有的标示出具有特别含义的词语。下面四句话引号的用法与其他三句不同的一项为哪 一项A.民谚说：“种树造林，莫过清明。”B.结果介子推母子俩一起抱树而死，还留下了一封血书：“割肉本君尽丹心，但愿主公长 清明。”C.晋文公把复活的老柳树赐名为“清明柳”，又把这天定为清明节。D. “清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂”，是杜牧笔下凄凄切切的清明。（4）文段中的画线语句有语病，请修改。（5）在文中“”处填入语句，最恰当的一项为哪二_项 DA.是清明让农民心里布满期望和喜悦。B.农民在清明季节心里布满期望和喜悦。C.在清明季节农民心里布满期望和喜悦。D.是农民心里布满期望和喜悦的清明。（6）在了解了清

12、明文化后，小明同学为大家呈现了一则趣味对联故事。请你帮他分析这 幅对联巧在何处。相传，古时一姓陈的才子，常与一姓李的才子作对互娱。一年清明节，姓陈的才 子吟道：“日临，清明水底见重阳。”姓李的才子也不甘示弱，霜降屋檐成。”两 人不禁相视一笑。分析：上联巧嵌“”“清明”“重阳”三个节日，下联巧嵌“大寒”“霜降“ 三个节气。上联是,下联是风霜，比照鲜亮，可谓构思奇异 你认为三处填写内容最恰当的一项为哪一项AA.端午小雪丽日B.中秋大雪丽日C.端午大雪水清D.中秋小雪水清【解答】（1）此题考察字音字形。A.正确。B.有误，“溯”读音有误，“慕”有误。C.有误，“长”读音有误，“溯”读音有误，“迷”有

13、误。D.有误，“长”读音有误，“迷”有误，“慕”有误。应选：Ao 此题考察词语理解。理解词语含义可结合上下文理解，再适宜不过了”，此处的“清明” 就是指词语本身。“割肉奉君尽丹心。”结合文意可知介子推期望晋文公可以“长清明”。（3）此题考察引号的作用。ABD中的引号都表示标示出行文中直接引用的话，与其他 三句不同。应选：Co（4）此题考察病句辨析及修改。“从自己腿上割下一块肉。”此句缺失主语，用火烤熟了给 重耳吃”。 此题考察文意理解。依据上文可知排比分句上半句是诗句或俗语引用，格式为“是某某人怎样的清明”，农夫起跳”可知。应选：Do（6）此题考察对联学问的运用。上联是三个节日，“中秋”与月有

14、关；下联是三个节气，对联中尽量不消灭重复的字，应选“小雪”，上联与之形成比照。应选：Ao答案：A（2“清明”是指“清明”这个词语本身。“清明”是指清正廉明。C（4）应当改为：介子推从自己腿上割下一块肉，用火烤熟了给重耳吃。DA二、古诗文阅读。（共22分）2.13分）默写。（1） 黄发垂髻，并怡然自乐。（陶渊明桃花源记）（2）小石潭记中用“参差披拂”描写小潭四周树木枝叶繁茂，随风摇摆的样子，小潭风光生气盎然。【解答】答案：（1）黄发垂髻（留意“髻”的书写）（2）参差披拂（留意“拂”的书写）3.7分）阅读古诗关雎，完成问题。关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差存菜，寤寐求之。求之不得,

15、 寤寐思服。悠哉悠哉，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差苻菜，钟鼓乐之。兼葭兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯涧从之，宛在水中心。兼葭萋萋， 白露未晞。所谓伊人，道阻且跻。溯游从之，宛在水中斑。兼葭采采，o溯泄从之，道阻且右。溯游从之（1）在横线上填写相应的诗句。（2）关雎兼葭是诗经的代表作，集中反映了诗经的艺术特色。在刻画形象上，两首诗共同呈现了一个 寻而不得 的女子形象。在表现手法上，两首诗都运 用了 “兴”的手法：关雎以“关关雎鸠，在河之洲 ”两句起兴，写出了男子对女 子的爱恋思慕；兼葭每章的前两句都以秋景起兴，衬押了人物 惆怅 的心情（3）重章叠句是诗经中常用的手法，每章只是对

16、几个文字略加改动，在变化之中包 涵稳定任选一组句子，说一说重章叠句的效果在这组句子中的具体表达。 【解答】（1）此题考察诗句积存。结合诗经内容；所谓伊人。（2）此题考察起兴手法分析。关雎这首诗通过一个男子在河边遇到一个采摘存菜的姑 娘、美貌和娴静而动心。兼葭中的“伊人”是他日夜思念的意中人，可亲得意，变得遥 不行及，两首诗共同呈现了一个寻而不得的女子形象，在河之洲，左右流之，左右 采之, 左右茎之，既点明白季节与时间，衬托了人物惆怅的心情。（3）此题考察诗歌鉴赏。重章叠句是诗经中常用的手法，“参差苻菜，左右采之参差芍菜，突出了这位采存菜的姑娘在水边劳动时的惊奇姿势。答案：（1）辗转反侧；所谓伊

17、人。（2）寻而不得；关关雎鸠；惆怅。（3）例如：兼葭“苍苍”“萋萋”“采采”形容芦苇茂盛的样子，为下文文“溯涧从之”“溯游从之”作了辅垫，表达了古代人民追求爱情的真挚和执着。4.（12分）阅读下面两篇文言文，完成问题。【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日【乙】潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依，日光下澈，俶尔远逝，往来翕忽。似与游 者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互坐潭上，四周竹树环合，寂寥无人，悄怆幽邃。以其境过清，不行久居【丙】明有

18、奇巧人日王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箸篷覆之。旁开小窗，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，水落石出”，左刻“清风徐来，石青棒之。（1）上面三段选文是“记”这种体裁中的精品。【甲】文选自 东晋 （朝代）文学 家陶渊明的桃花源记，【乙】文是唐代文学家柳宗元永州八记 中的一篇，【丙】 文的作者是 明代（朝代）作家魏学净。（2）以下选项各有两组词语，每组词语中加点字的意思都一样的一项为哪一项DA .来此绝境A .来此绝境颈绝后 具言所闻 另具匠心 B.为外人道说三道四 可百许头 以身许国 C其境过清月明风

19、清八分有奇平淡无奇 D.因势象形因地制宜 清风徐来储徐行 （3）用现代汉语翻译下面句子。日光下澈，影布石上。中轩敞者为舱。（4） “记”又称“杂记”，上面三段选文，或记人物大事，或记器物建筑。阅读下面链接 材料中这段“记”的选文，推断它与【甲】【乙】【丙】三段文字哪一段“记”的类型一样【链接材料】日且暮，乃登山循城而归，暝色下积，俯视万影摩荡，假设鱼龙起伏波浪中。诸人皆日：“此万竹蔽天处也，殆近之矣。”【解答】（1）此题考察文学常识。依据寻常的学问积存来作答朝代）文学家陶渊明的桃花源记，【丙】文的作者是明代朝代作家魏学海。B.结果介子推母子俩一起抱树而死，还留下了一封血书：“割肉本君尽丹心，但

20、愿主公长（2）此题考察理解文言词语的一词多义。答题时要结合具体的语言环境来分析。A.不同，前一个“绝”是“与世隔绝”的意思；前一个“具”是“具体”的意思。B.不同，两个“道”都是“说”的意思，后一个“许”是“同意。C.不同，前一个“清”是“凄清”的意思；前一个“奇”指余数。D.一样。两个“因”都是“依据”的意思。应选：Do（3）此题考察翻译文言语句。答题时先要理解重点词和意思，然后依据现代汉语的习惯 进展调整。直译为主。重点词：彻，透过；布、映照，鱼的影子映在水底的石上。重点词：轩：高；敞，宽阔。（3）此题考察阅读比较。【甲】段文字是记人物大事的，【丙】段文字是记器物建筑的，与 【乙】段文字一

21、样，月光布其上，假设鱼龙起伏波浪中”描写了此处“月光遍布其上， 像鱼龙起伏于波浪中的景象”。答案：（1）东晋；永州八记；明。（2） D（3）阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。中间高起而宽阔的局部是船舱。（4）与【乙】段文字的“记” 一样，都是描写自然景物的，月光布其上，假设鱼龙起伏 波浪中”描写了此处“月光遍布其上，像鱼龙起伏于波浪中的景象”。三、名著阅读。（共5分）.（3分水浒叶子是明末书画家陈洪绶为水浒传中四十名英雄创作的系列版画作 品，人物画像配以外号、姓名和题赞（如图一宋江像所示）。eyt小/Lt4好文S一困二图二的题赞写道“伸大义，斩嫂头，啾啾鬼哭鸳鸯楼”。请为图二配上人物的外

22、号、姓名外号、姓名：行者武松相关情节：血溅鸳鸯楼，【解答】依据人物肖像、表现的故事可以推断出是行者武松。答案：行者武松血溅鸳鸯楼.2分）请你仿照下面的例如，自选角度写一段话介绍钢铁是怎样炼成的的仆人公一 尔。耍求结合名著中的情节，最少使用一个成语。 【例如】朱赫来是一个无私的老布尔什维克。他情愿将自己的本领教给他人，不会想到做任何的保存。在和保尔一起生活的时间里，他循循善诱，给保尔讲了很多革命道理， 传授了很多革命学问，对保尔的思想进步起到了打算性的作用。【解答】此题考察名著仿写。首先要按例句的格式。留意结合名著中的其它情节，50字左右即可，钢铁般的意志和坚韧奋斗的贵重品质来写。答案：例如：保

23、尔是一个坚韧拼搏的人。他把自己的年华都献给了祖国，但他马不停蹄地投入 了恢复和建设国家的工作。四、现代文阅读。（共21分）.9分）阅读材料，完成问题。【材料一】自二十世纪六十年月以来，人们间续在冻土带和海洋深处觉察了一种可以燃烧的物 质，这种物质在地质上称为自然气水合物（主要是甲烷）和水组成的外形像冰的白色固 体物质，由于它含有大量甲烷气体，因而俗称可燃冰。可燃冰通常存在于岩石的孔隙 或裂隙中，呈分散状、结核状、层状或块状产出，使岩石变得致密、坚硬、不透气，从第15页（共21页）而可以作为盖层把下面的自然气盖住。可燃冰的形成需要四个根本条件：第一是低温，一般要求温度低于10；其次是 高压；第三

24、是地层中要有充分的自然气供给；第四是地层中要有充分的孔隙空间。可燃冰在自然界的分布有两种类型，一种是极地分布区，即高纬度的永久冻土带或 大陆架上的永久冻土带，例如加拿大北部、阿拉斯加和俄罗斯西伯利亚北部的永久冻土 带；另一种类型则广泛分布于海洋中的海底，而且气源供给更为充分，因此海底可燃冰 的资源总量大于极地可燃冰资源量。1995年美国在布莱克海岭钻探了四口井，初步查明该区可燃冰的资源分布状况， 据估算仅此一处的可燃冰资源量就可供美国使用一百年。2023年1月下旬，据推想可开 采的甲烷体积为7.4万亿立方米，可供日本使用140年。据权威专家估量，全球可燃冰中的总碳量大约相当于地球上全部化石燃料

25、（包括煤、 石油和自然气）总碳量的二倍。在标准温、压条件下，其能源密度是煤和黑色页岩的10 倍，自然气的5倍。总之，作为一种兴的格外规能源，可燃冰是二十一世纪潜在的能源。然而，不适 合大规模的工业开采，由于人类在关注其作为能源的巨大可用性的同时，工业开采可 燃 冰的目标不久就会实现。【材料二】由于可燃冰的稳定性较差，因此温度或压力的转变都会造成可燃冰分解而释放出甲 烷。鉴于甲烷的温室效应为二氧化碳的20倍，同时全世界海底可燃冰中的甲烷总量约为 地球大气中甲烷总量的3000倍，假设可燃冰中的甲烷气大量释放到大气中，将会对全球 气候变化产生灾难性的后果。温室效应造成的特别气候和海平面上升正威逼着人

26、类的生 存，而大气中的甲烷气却在以每年0.9%的速率快速增加。因此近年来甲烷的温室效应问 题已受到人们的高度重视。【材料三】现已查明，世界各大陆边缘的海底滑塌、滑坡和浊流作用，以及里海和巴拿马北 部近海的海底泥火山大多与海底可燃冰分解有关。由此产生的海底滑塌、滑坡和浊流作 用还可能会毁坏海底工程设施，海底可燃冰的分解可能造成海底地质灾难，给人类带来 巨大危害。同时K【材料一】依次介绍了可燃冰的物理性质、 形成条件 、 在自然界的分布、 资源量、总碳量和能源密度等内容。2（ 阅读【材料一】和【材料三】，说说为什么可燃冰的开发会诱发海底地质灾难。3（ 联系三则材料，谈谈你对可燃冰这种潜在的能源的生

27、疏。【解答】（1）解答此题需要在理解文章内容的根底上，结合题目的提示。认真阅读可知， 在自然的分布，总碳量和能源密度等内容。（2）解答此题需要在理解文章内容的根底上，结合题目的提示。依据第一段中的“可燃 冰在岩石中起着粘合剂的作用、坚硬，从而可以作为盖层把下面的自然气盖住一旦开 发会秀发海底地质灾难、滑坡和浊流作用。由此产生的海底滑塌，如海底输电、海洋石 油钻井平台等，海底可燃冰的分解可能造成海底地质灾难，由此可知可燃冰的开发会改 变海底地层的物理性质。（3）解答此类问题确定要认真阅读原文，分析说明内容，即可作答，全球可燃冰中的总 碳量大约相当于地球上全部化石燃料包括煤。在标准温，一立方米可燃

28、冰可以释放出 大约160立方米的甲烷，自然气的5倍”。依据材料二“假设可燃冰中的甲烷气大量释放 到大气中。温室效应造成的特别气候和海平面上升正威逼着人类的生存，而大气中的甲 烷气却在以每年0.5%的速率快速增加，材料三“海底可燃冰的分解可能造成海底地质灾 难，可知可燃冰具有猛烈温室效应。所以可燃冰对人类来说既有利又有害。答案：（1）形成条件 在自然界的分布 资源量（2）在海底地层中，可燃冰在岩石中起着粘合剂的作用、坚硬，从而可以作为盖层把下 面的自然气盖住，极大地降低海底地层的附着力，从而诱发海底地质灾难。（3）对于人类的生存进展来说，可燃冰是一柄双刃剑，另一方面，它同时又可能给人类 带来严峻

29、的灾难。7 .12分）阅读信天游，完成问题。信天游 刘成章信天游这个名字，如明月流水，如仙界的风，也数得上奇美浪漫。透过渺远和苍凉，是一眼望不尽的穿梁连绵，沟壑纵横。这边山头犁锌翻着土浪，扶 犁者汗湿衣褂；那边沟里扁担一闪一闪，挑水者是个十三四岁的小女女。扶犁汉子或许 觉得今日特别口渴，便朝沟里喊去：“哎风儿！晌午送饭，不然，对方就难以听清。而他们觉得需要排遣孤独无聊的时候，年年岁岁，信天游唱在放羊的山坡上，唱在锄地的五谷间处处都是宏阔的舞台，声声都如云霞/辞。小时候的我被母亲牵着稚嫩的手，走在延河畔上。突然，似乎从那云缝中，瑰丽迷人。那是我终生所听见的第一支信天游：你妈妈打你你给哥哥说，为什

30、么你要把洋烟喝？我妈妈打我我不成材，露水地里穿红鞋。这样士气，这样简洁，却这样富于艺术魅力的两句信天游，便入骨，便入髓 上初中后，由于爱上了文学，我被信天游迷得死去活来。我买了一本何其芳、张松如 二人主编的陕北民歌选，那“清水水玻璃”，那“双扇扇门来单扇扇开”，但还是给我 开启了一个诗意的世界，令我神往。有一天我登上了一个山顶，突有一支嗓音浑厚的信天游响在我的耳畔。我观看，唱歌 的是个放羊老汉。他唱得实在太美了，听着这支信天游，实在分不清信天游是脱胎于它， 假使信天游可以像天下万物似的有形有色，而且其形色永不糟朽，整个陕北高原的天空，- 代代的累积1956年，我还是个高一学生。在延安进展的五省

31、（区）青年造林大会上，一首信天游 形式的作品横空出世，那就是他的回延安。它让我爱不释手。诗中经典名句“几回回梦 里回延安，既有信天游的质朴语言和韵味，又充溢着李白一样的浪漫诗思。我是一路苦恋着信天游走进中年时代的。不知不觉间，我收集购置的信天游和陕北民 歌，以及与之相近的爬山歌、山西民歌的资料和书籍，竟有十几斤重了。忽有一日，省 上组织了个创作班子，一边修改一边征求意见。似乎是一个上午吧，我们延安文工团创 作组一行数人，如久埋土中的明珠出土、如重开的牡丹，闪耀在人们面前。为了写一首 中心红军初来陕北的歌子，找见了让人眼睛为之一亮的两句：“山丹丹开花红满了山，中 心来了大进展。我好不愉快！天色入

32、暮，一首深受人们宠爱的信天游歌曲山丹丹开花红艳 艳，与其他几首民歌一起我自己固然也写过信天游歌曲。那一年，我以上下两句原生态的信天游为动机，与作 曲家王建民合作，里面每节都有“坛梁粱”三字盘旋萦绕，便名之为坛梁梁。我还与 他合作过一首以信天游为基调的女声独唱崖畔上酸枣红艳艳。当陕北的山水间漂移着 这两首歌的时候大约在十多年之前，我曾忧心，那曾经像野草一样一个劲地往出钻的信天游歌手，怎么突然间变得稀缺起来了！可幸好是我的感觉有些偏差。完全在不经意间，我最终觉察 信天游歌手就像春雨过后的山丹丹，这山是，那山也是。更让我欣喜的是，一下火车， 便有小青年们一边出车站，高唱着一声声的信天游。他们或许一观

33、看宝塔山，嗓子就痒 痒了。他们对着延安群山环围着的空旷夜空，便任情任性起来。啊，陕北，生我养我的这片厚土啊，化作装饰你的夜空的月晕，围着月亮转圈圈红。（有删改）（1）阅读第段，你想到的问题是什么？请把这个问题写出来，并结合这段的内容简要 说明产生问题的缘由。问题：为什么信天游是一件是伦的艺术品？缘由： 第段极度赞美了信天游，但.没有任何具体介绍，为下文做铺垫的同时也吸弓I 读者阅读兴加，为什么上层一件精巧的艺术晶。（2）阅读第-段，将这局部文字中表达作者情感脉络的关键语句摘抄下来。（3）简要分析第段画线语句是如何用形象的语言写出信天游特点的。（4）人们常说“一方水土养一方人”，请你结合文章具体

34、内容谈谈陕北、陕北人和信天游 这种文化的关系。【解答】门）此题考察学生的拓展运用力气。只要针对第一段，再解释产生的缘由即可， 随任凭便提出一个毫无意义的问题，作者先用比方，也数得上奇美浪漫”？这样开头设 置疑问，为下文具体描写信天游做铺垫。（2）此题考察学生对文段的理解力气。依据题目要求，找出表达作者情感的语句即可， 一经入耳，我此生便再怎么也忘不了了”“上初中后，我被信天游迷得死去活来”“我是一 路苦恋着信天游走进中年时代的”都是符合要求的句子。（3）此题考察学生对句子的赏析力气。认真阅读这句话，然后再赏析其表达效果，这句 话运用了比方的和对偶的修辞手法，比作“延长信天游的舞台”，生动形象地

35、呈现信天游 的普及贴近生活和高亢噫亮的特点。（4）此题考察学生对文章主旨的理解及拓展思维力气。结合文章第一段中对黄土高原的 环境描写“是一眼望不尽的穿梁连绵。这边山头犁锌翻着土浪，扶犁者汗湿衣褂，以及 对黄土高原上陕北人日常生活中唱信天游的描写“祖祖辈辈，信天游唱在放羊的山坡上， 唱在锄地的五谷间”，在广袤的黄土地上。信天游源于陕北人的生活，是生长在黄土高原上 的陕北人民表达情感的重要方式。答案:清明。”c.晋文公把复活的老柳树赐名为“清明柳”，又把这天定为清明节。D. “清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂”，是杜牧笔下凄凄切切的清明。（4）文段中的画线语句有语病，请修改。（5）在文中“”处填入语

36、句，最恰当的一项为哪一项A.是清明让农民心里布满期望和喜悦。B.农民在清明季节心里布满期望和喜悦。C.在清明季节农民心里布满期望和喜悦。D.是农民心里布满期望和喜悦的清明。（6）在了解了清明文化后，小明同学为大家呈现了一则趣味对联故事。请你帮他分析这 幅对联巧在何处。相传，古时一姓陈的才子，常与一姓李的才子作对互娱。一年清明节，姓陈的才 子吟道：“日临，清明水底见重阳。”姓李的才子也不甘示弱，霜降屋檐成。”两 人不禁相视一笑。分析：上联巧嵌“”“清明”“重阳”三个节日，下联巧嵌“大寒”“霜降 三个节气。上联是,下联是风霜，比照鲜亮，可谓构思奇异你认为三处填写内容最恰当的一项为哪一项A.端午小雪

37、丽日B.中秋 大雪丽日C端午 大雪水清D.中秋小雪 水清二、古诗文阅读。（共22分）2 .3分）默写。（1） ,并怡然自乐。（陶渊明桃花源记）（2）小石潭记中用”描写小潭四周树木枝叶繁茂，随风摇摆的样子，小 潭风光生气盎然。3 .7分）阅读古诗关雎，完成问题。关雎关关雎鸠，在河之洲I。窈窕淑女，君子好逑。参差存菜，寤寐求之。求之不得，（1）为什么信天游是一件绝伦的艺术品？第段极度赞美了信天游，为下文做铺垫的同 时也吸引读者阅读兴趣。（2） “这样富于艺术魅力的两句信天游，一经入耳，我此生便再怎么也忘不了了，因为爱上了文学。”“我是一路苦恋着信天游走进中年时代的。”（3）运用比方对偶的修辞手法，

38、将“陕北的山川大地”，生动形象地呈现信天游的普及 贴近生活的特点，表达了信天游的高亢瞭亮的特点。（4）例如：陕北黄土高原“是一眼望不尽的即梁连绵，沟壑纵横，羊肚子手巾扎在头上；那 边沟里扁担一闪一闪”，年年岁岁，唱在赶脚的大路上，它源自于生活，是生长在黄土高原 上的陕北人民表达情感的重要方式。五、写作。（40分）从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。9 .（40分）请将“如此秀丽”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗 歌除外）。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容乐观向上。（3）字数在600 - 800之间。（4不要消灭所在学校的校名或师生姓名。【解答】黄昏如此秀

39、丽想不到。抬头看天，天如菊花。一丝淡淡的薄云，像飞天的飘带，姗姗而行，你不由得遐想：他们去往何处？看，此时的太阳，没有了正午时的毒辣刺眼，像母亲的手摩拿着你。云儿们向太阳 渐渐靠近，一缕缕，最终她们最终亲热地相拥在一起。紫红的，像玫瑰，像怒放的凌霄 花听，那是什么，传来了动听的声音。哦，原来是孩童们的笑声、喊声，童年时间永 久布满甜蜜的回忆，在晚霞中、毫无苦恼地，时不时回头看看稚嫩的脚印。那又是什么？浅薄却又不失应有的欢快，哦。他们三三两两，有的说笑，时不时地 抽两口，不知谁说了一声：“看！ ”他们一齐向天际望去，只是近黄昏，这太阳老头也会吸烟哩，老人们哈哈大笑起来渐渐地，夕阳沉了下去。霞光下

40、的大地。夕阳与大地热忱地相拥，然后娇羞地沉入 大地的怀抱。黄昏，虽然短暂！它似乎一首迷人的乐曲，又如一幅绚丽的画卷。黄昏，真的很秀丽！10 .桃花源记结尾写道，太守、刘子骥都没有找到桃花源。几千年过去了，假设有人考证, 描写你和渔人一起重回桃花源后的故事，题目自拟。要求(1)请将作文题目抄写在答题卡上。(2)作文内容乐观向上。字数在600 - 800之间。(4)不要消灭所在学校的校名或师生姓名。【解答】我家住在桃花源这天，我的家乡小镇来了一位惊异的客人，身穿麻布短缀，就像古画中走出来的人， 眼里全都是奇异与疑心。我走过他身边。他挡住一位路人？胜似桃花源千万倍？天国！” 说完便头也不回地走了。那

41、人突然发出赞美：“呜呼！此乃天国也！ ”这一叫不要紧，却引来了很多路人的围观。有人说他是演员。我走向那人？你为什 么在这里，不知今世何世！ ”他很惊诧：“21世纪是什么意思，闻所未闻。我突然明白了，这人很可能是从古代穿越来的，你到我家做客。着”经过一路交谈，我最终确认。我们这个小镇。他离开桃花源后，结果这次最终如愿、 安乐的“天国”之地。渔人随我到了家中，问：“此为何物！ ”“电视？何用。我告知你，晋代已经是很久很 久以前的事了，又过了千余年。”“呜呼？将此地治理得如此之好，只有中国共产党，建立了中 国？进呈现状如何，依靠科技进步和自主创。中国参与WTO后，大力进展高科技，真正 建立起人民当家

42、作主的国家，中国已成为世界上最具影响力的国家之一！” “呜呼！真乃天 国！”渔人在我家住了几天，说要回去把乡亲都搬到这个最美的桃花源来。可是、几个月，我再也没见到渔人回来，他已经回归到原来的生活中。寤寐思服。悠哉悠哉，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差存菜，钟鼓乐之。兼葭兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯涧从之，宛在水中心。兼葭萋萋, 白露未晞。所谓伊人，道阻且跻。溯游从之，宛在水中垠。兼葭采采，O溯涧从之，道阻且右。溯游从之（1）在横线上填写相应的诗句。（2）关雎兼葭是诗经的代表作，集中反映了诗经的艺术特色。在刻画 形象上，两首诗共同呈现了一个的女子形象。在表现手法上，两首诗都运用了

43、“兴”的手法：关雎以“”两句起兴，写出了男子对女子的爱恋思慕；兼葭每 章的前两句都以秋景起兴，衬托了人物 的心情（3）重章叠句是诗经中常用的手法，每章只是对几个文字略加改动，在变化之中包 涵稳定任选一组句子，说一说重章叠句的效果在这组句子中的具体表达。 .（12分）阅读下面两篇文言文，完成问题。【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，咸来问讯。自云先世避秦时乱， 率妻子邑人来此绝境，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，皆叹惋。余人各复延 至其家，皆出酒食。停数日【乙】潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依，日光下澈，俶尔远逝，往来翕忽。似与游 者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸

44、势犬牙差互坐潭上，四周竹树环合，寂寥无人，悄怆幽邃。以其境过清，不行久居 【丙】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，罔不因势象形，各 具情态。尝贻余核舟一舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，磐篷覆之。旁开小窗，共八 扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，水落石出”，左刻“清风徐来，石青稼之。（1）上面三段选文是“记”这种体裁中的精品。【甲】文选自 （朝代）文学家 陶渊明的桃花源记，【乙】文是唐代文学家柳宗元 X中的一篇，【丙】文的作 者是代（朝代）作家魏学海。（2）以下选项各有两组词语，每组词语中加点字的意思都一样的一项为哪一项赖绝后 具言所闻 另具匠心 B.为外人道说三

45、首四 可百许头 以身许国 C其境过清 *D.因势象形C其境过清 *D.因势象形月明风清 *因地制宜八分有奇 *清幽余来平淡无奇也辔徐行*(3)用现代汉语翻译下面句子。日光下澈，影布石上。中轩敞者为舱。(4) “记”又称“杂记”，上面三段选文，或记人物大事，或记器物建筑。阅读下面链接材料中这段“记”的选文，推断它与【甲】【乙】【丙】三段文字哪一段“记”的类型一样【链接材料】日且暮，乃登山循城而归，暝色下积，俯视万影摩荡，假设鱼龙起伏波浪中。诸 人皆曰：“此万竹蔽天处也，殆近之矣。”三、名著阅读。(共5分)4 .3分水浒叶子是明末书画家陈洪绶为水浒传中四十名英雄创作的系列版画作 品，人物画像配以外

46、号、姓名和题赞如图一宋江像所示)。图二的题赞写道“伸大义，斩嫂头，啾啾鬼哭鸳鸯楼。靖为图二配上人物的外号、姓名外号、姓名：相关情节：.(2分请你仿照下面的例如,自选角度写一段话介绍钢铁是怎样炼成的的仆人公一伸 尔。要求结合名著中的情节，最少使用一个成语。* 【例如】朱赫来是一个无私的老布尔什维克。他情愿将自己的本领教给他人，不会想到 做任何的保存。在和保尔一起生活的时间里，他循循善诱,给保尔讲了很多革命道理， 传授了很多革命学问，对保尔的思想进步起到了打算性的作用。四、现代文阅读。（共21分）.9分）阅读材料，完成问题。【材料一】自二十世纪六十年月以来，人们间续在冻土带和海洋深处觉察了一种可以燃烧的物 质，这种物质在地质上称为自然气水合物（主要是甲烷）和水组成的外形像冰的白色固 体物质，由于它含有大量甲烷气体，因而俗称可燃冰。可燃冰通常存在于岩石的孔隙或 裂隙中，呈分散状、结核状、层状或块状产出，使岩石变得致密、坚硬、不透气，从 而 可以作为盖层把下面的自然气盖住。可燃冰的形成需要四个根本条件