2023人教版九年级上学期语文练习--11岳阳楼记.docx

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1、第三单元11岳阳楼记基础过关全练1 .下列句子中，加点字的读音有误的一项是（）A.滕子京谪）守巴陵郡浩浩汤（shMg）汤 B j啬（qiAng）倾楫摧岸芷汀（ting）兰 C.日星隐曜（y豆o）淫雨霏（但i）霏 D.山岳潜（qiAn）形忧谗（chWn）畏讥 2 .下列词语中加点字解释有误的一组是（）A.一碧万顷（一片）长烟一空（全） B.政通人和（通达） C.南极潇湘（到达）D.浊浪排空（天空） B.政通人和（通达） C.南极潇湘（到达）D.浊浪排空（天空） 北通巫峡（连通） 此乐何极（尽头）长烟一空（消散）3.（2022独家原创）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.属予作文

2、以记之/不以物喜 B.或异二者之为/而或长烟一空 C.此则岳阳楼之大观也/属予作文以记之 D.刻唐贤今人诗赋于其上/迁客骚人，多会于此 4.（2022独家原创）下列句子中，加点词语的古今词义没有变化的一项是（）A.薄暮冥冥B.气象万千 C.增其旧制 D.宠辱偕忘 5 .下列句子品析有误的一项是（）A.“朝晖夕阴，气象万千”运用对比、夸张的修辞手法，极言洞庭湖湖光山色变化无穷，为下文具体 写洞庭湖上一阴一晴景象作伏笔。B.“衔远山,吞长江”运用比拟、对偶的修辞手法,赋予洞庭湖以生命、以气势，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，构成一幅生动的画面。C.“浮光跃金，静影沉璧”运用比喻、对偶

3、等修辞手法,把一动一静时的光影色态写得十分生动形 象,给人以美感。D.“薄暮冥冥，虎啸猿啼”是实写之景，渲染一种悲凉凄惨的氛围，烘托了登楼者的感伤之情。能力提升全练6.（2022河北高邑、赞皇期中,811）阅读下面的文言文，回答问题。（13分）【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁 青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神 怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为,何哉？不以物喜，不以己悲,居庙堂之高则忧其民，处 江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?

4、其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（节选自岳阳楼记）【乙】 季文子相宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。仲孙它谏日广子为鲁上卿，相二君矣， 妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱，且不华国乎!”文子曰:“吾亦愿之。然吾观国人，其父兄之食 粗而衣恶者犹多矣,吾是以不敢。人之父兄食粗衣恶，而我多美妾与马，无乃非相人者乎!且吾闻 以德荣为国华，不闻以妾与马。”（节选自国语季文子以德为荣）注相:辅助。爱:吝啬。华国:使国家有光彩。（1）（4幽）解释下列加点词在文中的意思。（4分）春和景明（） 长烟一空（） 古仁人之心（） 食粗衣恶（） （2）（司）下列加点字的

5、意义和用法完全相同的一项是（3分）（）A.人其以子为爱/不以物喜，不以己悲 B.吾亦愿之/予尝求古仁人之心 C.不闻以妾与马/吾谁与归 D.子为鲁上卿/或异二者之为 （3）（倘）翻译下列句子。（4分）微斯人，吾谁与归？译文:无乃非相人者乎！译文:（4）（成）季文子在思想上与范仲淹有什么相同之处?请结合两文内容说说你的理解。（2分）答:7.（2021广西百色中考改编,5）阅读下面的文言文，回答问题。（12分）【甲】 庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴,乃重修岳阳楼，增其 旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际

6、涯，朝晖夕阴，气象万千，此 则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无 异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，橘倾楫摧，薄暮 冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而 或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡,宠辱偕 忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为,何哉？不以物喜，不以己悲,居庙堂之高则忧其民，处 江湖之远则忧

7、其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。【乙】有自岳阳至者，以滕侯之书、洞庭之图来告曰:“愿有所记。“予发书按图，自岳阳 门西距金鸡之右,其外隐然隆高以长者，曰偃虹堤。问其作而名者，曰:“吾滕侯之所为也。”盖虑于民也深，则其谋始也精，故能用力少而为功多。夫以百步之堤，御天下至险不测之虞 惠其民而及于荆、潭、黔、蜀凡往来湖中无远迩之人皆蒙其利焉。且岳阳四会之冲,舟之来而止者，日凡有几!使堤土石幸久不朽，则滕侯之惠利于人物,可以数计哉？夫事不患于不成，而患 于易坏。盖作者未始不欲其久存,而继者常至于殆废。自古贤智

8、之士，为其民捍患兴利,其遗迹 往往而在。使其继者皆如始作之心，则民到于今受其赐，天下岂有遗利乎?（节选自欧阳修偃虹堤记）注按图才安照地图，文中指看着地图。远迩:远近。惠利指恩惠利益。作者:建o（1）（婚?）下列句子中加点词意思相同的一项是（2分）（）A.此则岳阳楼之大观也予观夫巴陵胜状 B.是进亦忧,退亦忧我亦无他，惟手熟尔C夫事不患于不成生于忧患而死于安乐也 D.可以数计哉技亦灵怪矣哉（2）（馈?）下列对选文相关知识的理解，不正确的一项是（3分）（）A.【甲】文选自北宋政治家、文学家范仲淹的散文岳阳楼记。岳阳楼，湖南岳阳西门城楼, 扼长江，临洞庭。B.【乙】文画波浪线的文字可断句为“御天下至

9、险不测之虞/惠其民而及于荆、潭、黔、蜀/凡 往来湖中/无远迩之人皆蒙其利焉”。C.【甲】文“骚人”:战国时屈原作离骚，因此称屈原或楚辞作者为“骚人”，后泛指文人。【乙】文“滕侯”:岳州知州滕宗谅，字子京。D.【甲】文的“吾谁与归与【乙】文的“吾滕侯之所为也”均为倒装句，宾语前置。（3）（通）下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A.【甲】文中有不少脍炙人口的成语，如“政通人和”“气象万千”“心旷神怡”。B.【乙】文第二段围绕“利”字，交代修偃虹堤的目的,高度评价滕侯修堤的功绩。C.【甲】【乙】两文为应邀之作，【甲】文侧重抒发范仲淹忧国忧民的情感，【乙】文侧重表达 滕侯以民为本的情怀

10、。D.【甲】【乙】两文末段都运用了记叙、议论和抒情的表达方式，点明文章主旨,流露作者思想 感情。（4）（硒）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。译文:则民到于今受其赐，天下岂有遗利乎？译文:素养探究全练8.（2022独家原创）岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼是江南三大名楼，范仲淹的岳阳楼记使岳阳楼 著称于世。岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”，请你根据课文内容代其写一段说 明性文字。（100字左右）答:答案全解全析基础过关全练1.A 谪 zh6。2.B “政通人和”中“通”的意思是“顺利”。3 .D A.以:连词，来/介词,因为。B.或:副词，或许，也许，

11、表示委婉的语气/副词,有时。C.之:助词，的 /代词，指重修岳阳楼一事。D.于:介词，在。4 .D A.薄:古义，迫近/今义，跟“厚”相对。B.气象:古义，景象/今义,大气的状态和现象。C.制:古义, 规模/今义,制造。D.偕:一同,一起。5 .D “薄暮冥冥，虎啸猿啼”是虚写之景。能力提升全练.(1)日光 全 品德高尚的人 穿如果没有这种人，我同谁一路呢?这恐怕不是辅佐国君的人(该做的事)吧!(4)季文子与范仲淹都有忧国忧民的思想。季文子身为相国，心系百姓，体恤民生疾苦。因为人之父兄食粗而衣恶者犹多，自己就妾不衣帛，马不食粟，这是季文子忧国忧民思想的具体体现。解析 景:古今异义词，古义，日光

12、/今义，景致，风景。一:一词多义,句中是“全”的意思。 衣:词类活用，名词活用为动词，穿。A.以:动词，以为/介词，因为。B.之:代词，这样/助词，的。C.与:连词，和。D.为:动词，是/名词，表 现。中重点词语有:微，如果没有;斯人，这种人。中重点词语有:无乃，恐怕湘,辅佐。(4)首先，分析范仲淹的思想，范仲淹的思想在课文中体现得非常明确，即忧国忧民。接着，在乙 文中筛选出能够体现季文子忧国忧民思想的句子，即可得出答案。参考译文乙季文子辅佐宣公、成公时，侍妾不穿丝绸的衣服，马不吃精饲料。仲孙它进谏说:“你 是鲁国的上卿，辅佐了两代君王啊，你的侍妾不穿丝绸的衣服，马不吃精饲料，人们恐怕都认为你

13、是一个吝啬的人，并且不能替国家增添光彩吧。，季文子说:，我也很愿意那样做。然而我看见我 们国人，父老乡亲们吃粗粮、穿破衣服的还有很多，因此我不敢这样做。父老乡亲吃粗粮、穿破 衣服，而我却有那么多美丽的侍妾和壮马恐怕不是辅佐国君的人（该做的事）吧!况且我只听说过 以德行高尚作为国家的光彩，没有听说过以侍妾和马的华丽来为国增光的。”.（1）B （2）D （3）D在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。那么百姓到现在仍然受惠，天下还哪里会有应办而未办的有利的事情呢？解析（1）A.观:名词，景观/动词，看。B.亦:都是副词，“也”的意思。C.患:动词，担心/名词，祸患。D. 哉:语气词,表反问

14、，吗/语气词，表感叹，啊。（2）“吾滕侯之所为也”的意思为:是我岳州知州滕大人修建的。不是倒装句。（3）两文末段只运用了议论和抒情的表达方式，没有记叙。“先（在之前）、后（在之后）、忧（忧愁）、乐（享乐）”是句中重点词，注意根据语境确 定词义。“赐（恩惠，恩赐）、岂（难道，怎么）、遗（丢失）、利（有利的事情）”是句中重点词,注意根 据语境确定词义。参考译文乙有位从岳阳到滁州来的人，带着滕侯的书信、洞庭湖的全图对我说道:“希望能为滕 侯所建的新堤写一篇记文。”我打开书信和地图，见从岳阳门向西到金鸡堤的右方，有一道隆起 的标记，又高又长,名叫偃虹堤。我问来人此堤是何人所修,客人回答说:“是我岳州知

15、州滕大人修 建的。”大凡考虑百姓利益比较深入的人，在谋划某些事情时都是十分精细的,所以能做到用工少而 取得的功效却很大。用这道百步之长的堤坝,可以抵御天下最险恶的风波和无法预料的凶险，惠 及了当地百姓，同时也方便了荆、潭、黔、蜀等地出行之人，只要是往来于湖中的人，不论远近， 都会享受到这道堤坝带来的便利。而且岳阳又是四方往来的要冲,每天往来船只需要在此地停泊的，不知道要有多少艘呢!如果堤坝的土石有幸长久不坏，那么滕太守惠及的人事，还能用数字 来计算吗?事情不怕做不成，只怕时间久了容易损坏。建造者最初并不是不想让它长久坚牢，然 而后来者却经常会把它荒废弃置。自古以来那些有道德有才干的仁人，总想着为百姓兴利除弊, 他们留下的遗迹到处都能见到。如果后来者都能像初建者那样用心，那么百姓直到今天依然能 够得到恩惠，普天之下还哪里会有应办而未办的有利的事情呢？ 素养探究全练.（示例）岳阳楼位于湖南岳阳，是我国著名的风景名胜之一。登上此楼，可以观赏到洞庭湖的壮 美景象。历代文人墨客登临抒怀，留下了许多名篇佳作。宋代文学家范仲淹曾写下千古传诵的 岳阳楼记，岳阳楼因此闻名天下。解析写说明性文字，可以介绍岳阳楼的地理位置、著名景观及文化影响等。