中班艺术活动：快乐舞.docx

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中班艺术活动：快乐舞1、熟识舞蹈的音乐形象，体验舞蹈所表现的欢乐心情。2、把握八分音符的节奏，初步学会小跑步。活动重点：对舞蹈感爱好。活动难点：把握八分音符的节奏。活动预备：1、舞蹈动作的挨次图片。2、录音磁带欢乐舞。活动过程：1、感受音乐的旋律，把握好节拍。老师弹奏乐曲，幼儿观赏。老师：这段音乐听上去怎么样？听音乐按节拍拍拍手：老师：听了这段音乐心里感觉这么样？玩嬉戏，把握八分音符的节奏：老师：听听音乐，想想你们是么时候最快乐？嬉戏方法：幼儿说出最快乐的事情后，老师 马上配上八分音符的节奏，并带领幼儿按节奏做相应的动作，最终一拍，做一个符合音乐内 容的滑稽造型。如：跑跑跑跑/跑跑跑跑/玩滑滑梯/真高兴/（幼儿做玩滑滑梯的动作。）2、感受舞蹈内容：在音乐的伴奏下，老师边念语言节奏边示范舞蹈。跑跑跑跑/跑跑跑跑/我呀/真高兴/跑跑跑跑/跑跑跑跑/我呀/真快乐/学做小鸟/飞呀飞/拍着小手/转一圈/学做小鸟/飞呀飞/我呀/真开心/争论舞蹈内容，熟识舞蹈动作。3、把握图片内容，把握舞蹈动作的挨次，边探究边学舞蹈。看懂图片的挨次。在慢速音 乐的伴奏下，幼儿边观看图片，边探究舞蹈动作的内容和挨次，自己试跳。在音乐伴奏下，师生自由查找舞伴，随音乐跳欢乐舞。