六年级上册语文部编版教案第五单元复习.docx

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1、第五单元复习课题笛韦革不短刀课型复习 课时课时1授课人弟九卑兀复习学标 教目1 .熟练掌握第五单元的生字词语。2 结合文中的重点语句理解重点语句体会其中所表达的情感。3 .熟练掌握每单元重点知识及相关的内容。教学 重点熟练掌握单元的生字词语。教学 难点结合文中的重点语句理解重点语句体会其中所表达的情感。 熟练掌握每单元重点知识及相关的内容。板书设计教学过程二次备课重点字词：棚架、高粱、苔群、草坪、甘蔗、喧闹、吵嚷、酱油、甩袖子、嘴唇、 天涯、蹦跳、楼梯、裹着、和蔼、慷慨、贡献、滥用、目睹 窸窸窣窣(susu)嘟嚷(dundng)炳米饭(men)瞟一眼(piao) 知识梳理：16 .课夏天里的成

2、长1、中心句：夏天是万物迅速生长的季节。总分结构2、本文围绕夏天是万物迅速生长的季节，分别成动植物、山河大地、 人这三个方面来突出中心。告诉我们要把握时机，珍惜时间，积极地 争取知识能力经验的增长，不能错过时机，否则就会一事无成的道理。 3、动植物主要是视觉和听觉来体会动植物的长是飞快的长，跳跃的 长，活生生的看得见的长。列举了那些具体事物；山河大地：修辞手 法拟人和排比会仿写4、举例说明人的看得见的长以及看不见的长；谈谈最后一句话的理 解；拓展农家谚语；17 .课盼1、课文围绕盼写了 4件事情：盼下雨，盼穿雨衣，盼着雨停留着明天 下，如愿以偿穿上雨衣；2、作者产生的内心变化是：急切-兴奋-失望-高兴3、文中的修辞手法：拟人、比喻4、说说文中关于描写盼的心理活动的好处交流平台：围绕中心意思来写，从不同方面和选取不同事例表达中心 意思，要将重要部分写的详细些，具体些。作业必做：选做：教后反思