幼儿园:大班语言(谈话)活动《蚕宝宝的烦恼》.docx
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1、大班语言(谈话)活动蚕宝宝的烦恼12号活动目标:1 .重点:会用轮流的方式交谈,养成认真、有礼貌地倾听别人说话。2 .难点:理解故事蚕宝宝的烦恼,进一步提升对自我的认识。活动准备:物质准备:原创绘本故事蚕宝宝的烦恼;蚕宝宝图片一幅;展板;画笔。经验准备:幼儿对自我有初步的认识了解。活动过程:一、创设情境,引出谈话话题1 .教师出示一幅蚕宝宝的图片,让幼儿仔细观察。2 .教师讲述故事前半段,理解故事中蚕宝宝的烦恼。师:“蚕宝宝为什么会不开心呢?它遇到了什么?接下来,我们一起来听听 蚕宝宝的烦恼这个故事吧”。(设计意图:通过观察图片,听蚕宝宝的烦恼故事前半段,理解故事中 蚕宝宝的烦恼是什么,为后面
2、让幼儿联系生活经验讲述自己的烦恼经历做铺垫。) 二、引导幼儿围绕话题,用轮流的方式交谈1 .听了蚕宝宝的烦恼故事,那么徐老师有问题要问小朋友们了,在生活中你 遇到过什么样烦恼的事吗?2 .教师自己先说一说生活中遇到的烦恼的事,起隐形示范作用。3 .再依次轮流请幼儿说一说自己在生活中遇到的烦恼事,并在展板上做好记 录。4 .引导幼儿将这些烦恼的事区分开来(是外界因素影响导致的,还是自身内 在不足引起的)(设计意图:让幼儿学习用轮流的方式讲述自己遇到过的让人烦恼的事,在 一名幼儿讲述时,其他幼儿养成认真、有礼貌地倾听别人说话。)三、围绕中心话题,拓展谈话内容师:“刚才我们说了很多自己在生活中遇到过
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