中国历史第一册《第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第12课 汉武帝巩固大一统王朝》.docx

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1、第12课汉武帝巩固大一统王朝教学设计【知识与能力】了解“推恩令” “罢黜百家，独尊儒术”及盐铁专卖等巩固大一统的 措施。【过程与方法】从引导学生阅读课后西汉初期中央和封国力量对比金缕玉衣 等图表入手，结合相关史料记载，地图、示意图、历史图片、表格等 逐次分析汉武帝所采取的相关措施及其产生的影响和意义。【情感态度与价值观】感知汉武帝为维护国家统一所作的努力，认识维护和巩固国家的统一 是中华民族长期永恒的任务。感知汉武帝“大一统”顺应了统一国家 建立的历史潮流，符合历史发展方向。增强大一统观念在中华民族发 展史中的情感认同和文化认同，提升历史和人文素养。【重点】：汉武帝巩固大一统王朝在政治、思想、

2、经济、军事方面采 取相关的措施及影响。【难点】：“推恩令” “罢黜百家，独尊儒术”及盐铁专卖对汉朝巩 固“大一统”的作用和影响。感知大一统，体会统一国家建立和巩固 的意义。【教学过程】：【导入新课】他，建立了一个国家前所未有的尊严与荣耀他，奠定了一个族群鼎立千秋的自信与豪情他，打通的国门，用丝路花雨联通四海一家他，让“汉”成为了一个民族永远的名字他，是中国历史上第一位使用年号的皇帝他是？汉武大帝今天我们学习：第12课汉武帝巩固大一统王朝大：重视、尊重；一统：指天下诸侯皆统系于周天子，后世因 称封建王朝统治全国为大一统。一、政治篇：从郡国并行到政权一统【温故知新】教师：汉初为恢复经济采取了什么政

3、策？学生：休养生息政策教师：汉初60-70年的休养生息政策，取得什么样的成效？学生：文景之治教师：文景之治是中国历史上第一个盛世，当西汉王朝步入一个需要 雄才大略领袖的时候，汉景帝病逝，不满16岁汉武帝刘彻即位，接 管了一个庞大的帝国，等待他的是什么呢？四海统一，国富民强，然 而繁华背后，危机四伏他将面对哪些难题呢？又是如何解决的 呢？1.推恩令的实施背景：诸侯势力强大，各自独霸一方，地方上豪强地主兼并土地，横行乡里, 两股势力导致社会秩序混乱，严重威胁中央集权。教师：西汉建立后，汉承秦制，在地方实行郡县制，同时汉高祖又分 封了九个同姓王，确保汉室江山稳固。这幅图反应了汉初诸侯国的大 致范围（

4、师生分析）：【时空观念】出示西汉初期各封国大致范围地图【史料实证】材料：汉初中央和封国国力量对比教师：诸侯王势力强大，严重威胁到中央，而且诸侯王在封国：自设 法令，自征赋税，自铸钱币，甚至拥兵自重，生活上骄奢淫逸，死后 穿戴金缕玉衣，”出入拟于天子（见材料），【出示图片】中山靖王的金缕玉衣【史料实证】汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万骑，和天子一样威风。他还自造弓箭 数十万，府库“珠玉宝器，多于京师”。随着地方经济军事实力的膨胀，对中央造成什么影响呢？学生：对中央构成威胁 教师：汉文帝汉景帝意识到了问题的严重性，汉景帝采取了直接削藩 的措施，结果如何呢？学生：引发七国之乱，【出示地图】七国之乱形势图

5、，引导学生看教材57页相关史事，教师：平定叛乱，用了多久？学生：三个月教师：弱干强枝的王国问题从根本上解决了吗？学生：没有教师：不仅如此，在平叛的过程中，向关中豪强富商借钱，这已经很丢脸了，更丢脸的是什么呢？学生：人家不借。P59教师：汉武帝如何解决呢？学生：采纳主父偃（ydn）的“推恩”建议2、推恩令的具体措施/颁布“推恩令”内容:下诏允许诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其他子 弟作为侯国，由皇帝制定封号。【史料实证】 诸侯王或欲推私恩分子弟邑者，令各条上，朕且临定其号名。史记建元以来王子侯者年表教师：“朕且临定其号名”，新封的列侯归诸侯管还是归皇帝管呀？ 学生：归皇帝管教师：

6、这样就将列侯从诸侯国中剥离开来，地方的行政任免权收归中 央。请同学们结合材料和示意图思考推恩令的作用。【小意图和史料】材料一：国大则赋多,赋多则兵众,其为乱也易，国小则赋微,赋微则兵 寡,其为乱也难。一一文选补遗材料二：古之贵者不乘牛车，汉武帝推恩之末，诸侯寡弱，贫者至 乘牛车。晋书舆服志.推恩令实施的作用削弱王国势力，实现政治上的大一统【示意图】：嫡长子和诸子分封【师生分析】“推恩令”巧妙削藩，是利用了长子继承制度而次子以 下诸子不能继承封地的矛盾和弊端，层层推及皇家恩德进行再分封，（示意图）诸侯王越来越多，而封地面积和势力越来越小，汉武帝不 费一兵一卒，不损寸土，就削弱了诸侯封国的势力，使

7、之无力与中央 对抗，得到封地的诸侯子弟，还对皇帝感恩戴德。（以德化民达到削 藩目的）.削爵除国教师：武帝又以很多藉口，取消大批侯王的爵位，如借口贡金：颜 色差，重量不足等，一连免了 100多个侯爵，沉重打击诸侯王势力。（诸侯由重建：多到少）【出示材料】汉文帝时规定每年春节祭祖，诸侯要献上贡金，助天子祭祀，公元前 112年汉武帝宣布检查贡金的成色：“不如斤两，色恶，王削县，侯 免国” 一连免了 100多个侯爵，诸侯数量减少。【对比地图】西汉初期各封国大致范围地图西汉后期各封国大致范围地图.建立刺史制度把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视州部内 的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们

8、为非作歹。二.思想篇：从百家横流到思想一统教师：西汉初期在思想上存在哪些问题？1. “罢黜百家，独尊儒术”的背景学生：西汉初年，“无为而治”政策，诸子百家学说流行，诸王门下 聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策，指责中央。教师：诸子百家学说横行，汉武帝意识到汉初几十年的无为而治，已 经不能解决所有问题，必须改变汉帝国延续了 60多年的黄老思想。【播放视频】罢黜百家独尊儒术“罢黜百家，独尊儒术”的核心思想【出示史料】春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。结合材料和视频师生分析：视频中董仲舒认为无论是治国还是治家， 靠什么呢？要有聚合力，要统一思想和精神。既然春秋推重统一, 汉武帝就重用儒家“大一统

9、”的核心理念，实现举国上下人心的统一。【出示史料】诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。汉书董仲舒传【结合材料和视频师生分析】：不属于六艺的科目和孔子学术的学说 都一律禁止，不许它们同样发展。都要断绝它们传播的渠道，不能让 它们与儒学一同发展。儒学居于主导地位，成为正统思想，正如视频 中君君臣臣父父子子，给汉朝的臣民树立了一个精神皇帝，即大一统 政权的精神支柱，精神支柱是什么呢？学生：儒家忠君守礼的思想教师：提高儒学地位，就要大力宣传儒学，汉武帝怎样宣传的呢？ 学生：儒学教育，兴办太学。教师: 学生: 教师: 学生: 教师:【屏幕出示】汉代讲经图 郡国也办儒学，教材？以儒家“五经”为

10、教材（诗书礼易春秋）培养什么样的人？培养汉朝统治阶级需要的儒学人才，儒士进入政权机构。这样把读书与做官结合起来，不仅适应了社会发展和民众心理 的需求，而且壮大了汉王朝的统治基础，维护了大一统局面，因而影 响深远。2. “罢黜百家，独尊儒术”的影响：从次，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。【师生对比分析】“焚书坑儒”和“罢黜百家独尊儒术”三、经济篇：从盐铁私营到经济一统1 .统一铸币、盐铁官营背景【史料实证】材料一大夫曰：“文帝之时，纵民得铸钱吴邓钱布天下故统 一，则民不二也；币由上，则下不疑也”盐铁论错币材料二“十口之家，十人之盐。农，天下之大业也，铁器，民之 大用。”盐铁论水旱根

11、据上述材料回答：汉武帝控制社会经济为什么要从铸币权和盐 铁经营权入手？（国家统一铸钱，老百姓就不会生贰心；钱币由国家 统一发行，老百姓就不会发生怀疑了。盐是老百姓生活的必需品，货 币、盐铁关系国家经济命脉，国计民生）【史料实证】吴王刘潺利用豫章郡产铜资源，招致天下众多亡命之徒，盗铸铜 钱。同时，吴地滨海地区产盐，吴王又煮海水为盐，贩卖到全国各地, 获利颇丰，富同天子。吴国所铸钱流通于整个西汉境内，实力和资本 日渐强大，对抗中央。教师：汉武帝认识到地方之所以能够做大，因为豪强掌握国家经济命 脉。要加强中央集权，稳定国计民生，必须打击豪强，那么汉武帝是 怎样打击豪强控制国家经济命脉的呢？学生：把铸

12、币权收归中央，统一铸造五铢钱；在全国各地设盐铁官， 实行盐铁官营；在全国范围内统一调配物资，平抑物价。【出示图片】五铢钱和盐铁官营地图，（五铢钱流行了七百多年）2.统一铸币、盐铁官营作用：使得国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了 经济基础。【史料实证】民不益（增力口）赋（赋税）而天下用饶（rao ,富足）。汉书食货志师：天下富足，说明统一铸币、盐铁官营这两项改革措施增加了国家 的财政收入，汉武帝加强了国家对经济的控制，为实现“大一统”提 供了雄厚的财力资源。U!、军事篇：从汉初“和亲”到马踏匈奴教师：来自北方边疆的匈奴的袭扰，一直困扰着汉初统治者教师：汉初对匈奴的政策及原因

13、学生：和亲，西汉国力弱，匈奴强大师：汉武帝为什么要发动反击匈奴的战争？生：秦汉以来，匈奴不断南下骚扰，北部边郡不得安宁师：汉武帝为反击匈奴做了哪些准备工作？生：组建起强大的骑兵队伍师：公元前H9年，反击匈奴的统帅是谁？生：卫青、霍去病师：结果怎样？汉军取得了胜利，匈奴再无力与西汉对抗，部分匈奴 开始西迁。【反击匈奴地图】+指导学生看课本P60卫青、霍去病的相关史事： 教师：汉击败匈奴的经济基础：汉武帝时期国力强盛。还有汉军将士 的奋勇激战：卫青、霍去病击败匈奴并立下了赫赫战功的力量和精神 是什么？学生：骑术高超，胆识过人，武艺高强，英勇善战，刚毅顽强、百折 不挠、奋发上进、公而忘私的精神五.课

14、堂总结与情感升华结合示意图师生共同回顾西汉初期存在问题与大一统的措施及 影响。汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉 王朝开始进入鼎盛时期，使得当时中国打通通向西方的国门，走向世 界成为可能，我们走向世界的这条路叫什么呢？丝绸之路（丝绸之路 地图）历史上被称为“凿空”，今天“一带一路”的源头，它的开通 是哪位皇帝时期呢？汉武帝。大一统是汉武帝54年雄才大略文治武功的梦想与追求，大一统的 实现也是董仲舒、主父偃、卫青、霍去病等几代大汗君臣子民凝聚力 量的结果。大一统在漫长的历史发展中，早已成为中华民族的情感认 同和文化认同。今天，我们更要凝聚力量、凝聚信念、凝聚智慧，为 实现中华民族伟大复兴的中国梦继续前进！