幼儿园中班音乐教案：碰一碰.docx

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1、设计思路：近期，我班正在进行我们的身体主题活动，为了让孩子对自己的身体有一个更感性和直观的认识， 我设计了音乐游戏碰一碰，目的是为了让孩子在音乐游戏的情景中增加对自己身体各关节各部位的了 解，同时激发幼儿对音乐以及音乐游戏的兴趣，并且试图让幼儿在自己的唱游中不断丰富新游戏，新规则, 激发孩子的创造想象能力，提高孩子之间的合作表演能力。目标：1、通过活动，感受歌曲和游戏的规则。2、激发幼儿听音乐做游戏的兴趣并乐意大胆表现。准备：第一教时学会唱歌曲碰一碰，人体图两张，数字粘纸。过程：一、律动一狗狗健身操二、复习歌曲哈罗哈罗鼓励幼儿用好听的声音，用高兴的心情唱出来。请幼儿用轮唱的方法再次复习歌曲。三

2、、复习歌曲碰一碰纠正幼儿唱歌的姿势，鼓励幼儿用好听的声音唱。反复几次四、音乐游戏碰一碰1、这首歌曲不仅好听，而且还能做游戏呢，看看老师是怎么做的？ （放音乐）2、在孩子的讲述中重复动作，并且再次完整欣赏音乐游戏。请李老师再来和我跳一次，看看老师唱 了哪句话时做了什么动作！3、让我们一起来跳一跳。（放音乐）先自己跳，掌握动作后，鼓励幼儿找旁边的好朋友一起跳一跳。（1一2 遍）五、找一找，玩一玩1、提出新的游戏要求这回要请小朋友仔细看看老师是怎么做游戏的，什么时候去找朋友的？ 2、让幼儿观察唱到哪句时开始找朋友，（放音乐）然后分匹请幼儿游戏，我先来请5个小朋友和我 一起做游戏，直到所有的幼儿都一起

3、开始游戏。3、找一个好朋友，看看你还想和好朋友碰哪里？听着音乐一起玩一玩，找一找。（放音乐）4、将幼儿找到的地方用数字贴标注。（先做3次，再做4次）5、放音乐，集体跟着数字依次做动作进行游戏。教学活动：歌曲一一国旗红红的哩活动目标：1、学唱歌曲国旗红红的哩，学习用跳跃的方法演唱歌曲中的部分歌词，唱 准休止符。2、能用多种形式演唱歌曲，体会歌唱活动的快乐。3、培养幼儿喜欢国旗，热爱国旗的情感。活动名称：国旗红红的哩活动重点：能够用跳跃的声音唱出歌曲中的部分歌词。活动难点：在歌唱时不拉长声，能够在指定的歌词处停顿。经验准备：幼儿了解国旗的含义；学过有关国旗的歌曲物质准备：国旗图片；歌词小图片活动过

4、程：一、发声练习1、师生问好2、练习单音的音节“哩”和“啦”重点指导：指导幼儿不要拉长声，唱出快乐活泼的情绪。二、国旗多美丽1、观察国旗图片，说说自己对国旗的了解是什么？2、复习曾学过的有关国旗的歌曲教师小结：观察国旗的外形和颜色，重点提出来国旗是红红的，五颗星是黄色 的。三、学习歌曲国旗红红的哩1、欣赏歌曲“请你听一听这首歌歌词里是怎么说国旗的？ ”2、学习歌词(1)看PPT学歌词(2)分组利用小图卡摆一摆歌词顺序(3)展示每组摆的顺序，和音乐确认最后结果(4)随音乐念歌词3、演唱歌曲(1)看图片随音乐进行演唱。重点指导：在有休止符的地方要强调幼儿注意空拍，声音要断开。(2)尝试轮唱、对唱(

5、与老师)(3)利用课件指导幼儿唱准“哩哩”和“啦啦”重点指导：指导幼儿分清“啦”和“哩”的标志。在唱这两个字时不要拉长声。4、我爱国旗(1)请幼儿说说自己喜欢国旗的什么地方。(2)讨论升国旗的时候要怎么做。活动反思：歌唱活动“国旗红红的哩”是一首表达幼儿对国旗喜爱之情的一首歌。过去 我们曾学过一首有关国旗的歌曲“国旗国旗多美丽”，与这首个不同的是“国旗 红红的哩”是从国旗的外观上展示给小朋友国旗的美丽。所以为了使幼儿能够直 观的看到国旗的外观，我将一些国旗的图片配合歌词向幼儿展示出来，形象化的 歌词更容易使幼儿记忆。为了使幼儿能够正确记忆歌词我利用各种方法，实物对 应；倾听范唱；图片排序这些方

6、法，用不同的途径激发幼儿学习记忆歌词的兴趣, 并利用集体和小组两种教学方式帮助幼儿更好的记忆歌词。但活动环节的进行中 还是出现了幼儿听的多，唱的少的情况，而且在听、学休止音的环节我没有充分 调动幼儿的主动性和探索性,而是进行了直接教授,这样没有使幼儿主动的去听, 去感受歌曲中的休止。最后我以“你喜欢国旗的哪里？ ”的一个小的谈话结束了 活动，孩子们通过学习歌曲，也从歌词中感受到国旗外形的美丽，都纷纷举手发 言，我能够感受到孩子们对国旗的喜爱之情。中班音乐教案一下雨了活动目标：1、能有兴趣地观察下雨的情景，知道夏天会下雷雨。2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。活动准备：1、活动前了解天气预报，选

7、择下雨天气开展此活动。2、活动室内准备几把雨伞。3、录音机，音乐大雨小雨磁带。活动过程：1 谈话引起兴趣。老师：小朋友们听“轰隆隆，轰隆隆”是什么声音在响呀？让我们一起竖起小耳 朵仔细听。（引导幼儿知道轰隆隆的声音是打雷的声音，了解夏天来了，有时也 会雷雨。）幼儿：是打雷声。老师：那我们一起来模仿“轰隆隆，轰隆隆”。幼儿和老师一起模仿。老师：小朋友们好怕打雷吗？幼儿：怕，一打雷我就会跑到妈妈那里去，不敢睡觉2、和幼儿一起听雨。老师：小朋友们，我们一起闭上眼睛，听听看，你听到的雨声是怎么样的？引导 幼儿用各种象声词来表达。幼儿：（“哗啦啦”、“淅沥沥”、“沙沙沙”“哗啦哗啦”“滴答滴答”等）。

8、老师：我们一起学学看，看哪个小朋友学的最像。幼儿一起模仿。3、和幼儿一起看雨。老师：小朋友们，你们知道雨点是从哪里落下来的吗？幼儿：天上。老师：那它们是怎么落下来的呢？幼儿：随风飘下来的。老师：它们落下来的时候是什么样子的呢？像什么？（引导幼儿用自己的语言表 达自己的感受，可以用“雨点象什么”来表达。）幼儿：一滴一滴的。老师：雨点落在地上像什么？地上会有什么？（引导幼儿发现雨点落在地上会溅 起泡泡样的水花，积水中会有水纹等现象。）老师：你们有没有注意，小草、小花、小树在雨里是什么样子的？雨后它们是什 么样子的？（让幼儿了解这些植物喝足了水会长得更好）4、和幼儿一起玩雨。老师：我们用小手接住雨看看，看雨是什么颜色的？幼儿：没有颜色，透明的。老师：雨点落在手上有什么感觉？幼儿：凉凉的，湿湿的，滑滑的引导幼儿对雨水的颜色，形状触觉等有一定的认识。老师：那现在，我们知道了，水师湿湿的，所以在和好朋友一起撑着雨伞踩水花 玩，不要把自己还有旁边的小朋友弄湿或淋湿了。幼儿高兴地撑伞出去。活动在音乐大雨小雨的声中结束活动。