单元主题阅读教学反思.docx

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单元主题阅读教学反思刘海霞单元主题阅读是对单元主题的深入和升华，旨在帮助学生围绕一 个主题，从不同的侧面、多角度立体化的认识单元主题。本着这一宗 旨，在设计“人与动物”单元主题阅读课时，首先从阅读的广度来考 虑，结合单元主题，我找了六篇相关主题的文章，有不同国家、不同 作家写的有关动物的篇章，大约一万字左右的内容，让学生在大约 20分钟的时间读完。课标中指出：“小学高年级学生默读要有一定的 速度，一般每分钟不少于300字。”通过自主阅读所给文章来渗透快 速阅读的基本方法，帮助学生提高课外阅读能力。同时，通过给予学 生一定的阅读材料，让学生懂得可以按某个主题来选择阅读材料，拓 宽阅读的视野，体现阅读的广度。那么，如何去展示汇报一些阅读成 果，是值得思考反思的问题。本节课，我以金钥匙的形式来激发学生 交流的欲望，三把金钥匙中共六个话题，分成A、B、C三类，三类话 题由浅入深。先让学生自由选择交流的话题，然后根据话题先组内交 流，再全班交流，通过话题交流，思维碰撞让学生的阅读达到一定的 深度。一节课下来，有些值得反思的地方:要想让学生在阅读中有所 提升，教师必须站在更高的高度上，除了自身要有一定的阅读储量， 还有善于倾听学生的感悟，及时捕捉阅读中的生成点，让学生的认识 有所提升。那如何通过各种阅读活动有效的、最大限度的体现阅读的 成果，这是今后要思考的问题！