《场地设计【建筑学】》课程简介和教学大纲.docx

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1、场地设计【建筑学】课程简介课程编号：04044410课程名称：场地设计【筑】/Site Design学分：2学时：32（实验：上机：课外实践：）适用专业：建筑学建议修读学期：5开课单位：建筑工程管理系先修课程：画法几何与阴影透视、建筑初步、素描、色彩、建筑设计基础考核方式与成绩评定标准：考查，平时成绩40%,小论文60%。教材与主要参考书目：教材：建筑学场地设计，闫寒主编，中国建筑工业出版社，2006o主要参考书目：场地设计一一建筑设计指导丛书，张伶伶、孟浩主编，中国建筑工业出版社，1999。景观设计学一场地规划与设计首则，约翰.0西蒙兹著，中国建筑工业出版社，2000o 内容概述：中文：本课

2、程从设计操作的角度出发，使学生了解建筑场地的选址分析和开发原则，熟悉场地 设计的基本内容，初步具有场地设计能力，了解建筑场地的选址分析和开发原则。通过本课程相关知识的 学习，使学生掌握场地设计的设计方法。英文： This course make the students understand the construction site location analysis and development principles, being familiar with the basic content of site design, from the perspective of design

3、operation. After this course, students should preliminary have site design ability, understanding the construction site location analysis and development principles. Through the knowledge related to the course, the students can master the design method of site design.场地设计【筑】教学大纲课程编号：04044410课程名称：场地设

4、计【筑】/Site Design学分：2学时：32(实验：上机：课外实践：)适用专业：建筑学建议修读学期：5开课单位：建筑工程管理系先修课程：画法几何与阴影透视、建筑初步、素描、色彩、建筑设计基础一、课程性质、目的与任务本课程从设计操作的角度出发，使学生了解建筑场地的选址分析和开发原则，熟悉场地设计的基本内 容，初步具有场地设计能力，了解建筑场地的选址分析和开发原则。采用讨论式现场参观或工程案例观摩, 要求学生从场地设计的角度出发，对参观或观摩的场地规划、设计方案做出评价，并提出进一步完善的方 法，培养学生方案比较、优化的能力。通过本课程相关知识的学习，使学生掌握场地设计的设计方法。(对 应毕

5、业要求4、5、6、8)二、教学内容、基本要求及学时分配本课程总学时数为32学时，其中理论教学为32学时，实验教学为0学时；课程教学共有6章，具 体内容及学时安排等如下表所示：课程内容教学要求重点 ()难点(A)学时 安排实验学时上机 学时备注1场地设计概述场地设计研究的意义；场地设计思想的历史；场 地概念；场地的分类；场地的特点；场地设计的概念； 场地设计的阶段；场地设计的相关领域。A4讲授2场地设计的制约条件场地设计的城市规划层面；场地设计的需求层面；场地 设计的功能层面；场地设计的工作特征层面；场地设计 的政策层面；场地设计的法规层面。AA6讲授3场地分析场地的自然环境条件；场地的人工环境

6、条件；场地的社 会环境条件；场地的规划建设要求。AA8讲授4场地设计场地策划；选址；概念规划；规划设计；规划设计的表这。AA6讲授5典型场地城市广场；市内停车场（库）地；居住区；公共建筑总 平面。A4讲授6实例建筑师考试条例和场地设计实例。B4讲授（教学基本要求：A-熟练掌握；B-掌握；C-了解）三、建议实验（上机）项目及学时分配四、教学方法与教学手段采用常规教学与多媒体教学相结合的课堂教学方法。并在课程中采用讨论、参观等形式五、考核方式与成绩评定标准考查，平时成绩30%,小论文70虬六、教材与主要参考书目教材：建筑学场地设计，闫寒主编，中国建筑工业出版社，2006。主要参考书目：场地设计一一建筑设计指导丛书，张伶伶、孟浩主编，中国建筑工业出版社，1999。景观设计学一场地规划与设计首则，约翰.0.西蒙兹著，中国建筑工业出版社，2000o七、大纲编写的依据与说明本课程教学大纲，是根据高等学校建筑学专业指导委员会对建筑学专业本科生培养目标与要求，结合 本课程的性质、教学的基本任务和基本要求，经学院教学委员会审定后编写的。教学过程中理论结合实践, 使学生在掌握基本概念和理论知识的基础上，动手能力得到培养和加强。