中学德育工作实施方案3篇范本汇总.docx

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1、中学德育工作实施方案一、指导思想在上级相关部门的领导下，全面贯彻教育方针，把德育 工作放在学校一切工作的首位，为把学生培养成有理想、有 道德、有文化、有纪律的建设者和接班人奠定基础。二、德育目标通过三年的教育，使学生达到以下目标：热爱祖国，初 步树立为人民服务的思想和实现现代化而奋斗的志向，具有 良好的道德品质和文明行为，具有诚实、正直、自尊、自强、 勤劳勇敢、开拓进取等品质和一定的道德判断力及自我教育 能力，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。三、德育工作的主要内容及各年级德育工作重点（一）初中阶段德育工作的主要内容1 .进行爱国主义教育.进行集体主义教育2 .进行民主与遵纪守法的教育

2、.进行劳动教育3 .进行道德教育和良好的心理品质的培养（二）各年级德育工作重点初中一年级德育工作的主题是“迈好中学第一步，做一 抵制不良诱惑的能力。三、阶段性工作重点：（一）七年级：1 .养成教育：包括行为规范、文明礼仪、纪律卫生、学 习习惯、生活习惯。要严格培养，反复训练，坚持不懈。2 .“五爱”教育：包括爱学校、爱班级、爱父母、爱老 师、爱同学。（二）八年级：1 .抓好“青春期、网络、心理健康、法纪安全”教育。 预防“早恋、网瘾、病态心理、打架勒索”等严重影响学生 健康成长的重要问题。2 .“三有”教育：培养学生有恒心、有毅力、有奉献精 神。这是一项难度较大的工作，是班主任工作水平高低的分

3、 水岭，也应成为每一个班主任努力追求的工作目标。我们在 培养过程中要坚持每周一小结、每月一大结，同时要做至I： 建立学生档案，平时多表扬，总结时多激励。（三）九年级：1 .在加强对学生进行“社会公德、理想、升学与就业、 学习方法”教育和指导的同时，还要积极培养学生的高效自 学能力。这些都是“快出人才”而必须注意的重点内容2 .“双自”教育：即自我教育和自我管理。在学习上, 有人把学生分为三种：第一种是有无老师都要学；第二种是 老师监督才去学；第三种是老师监督也不学。其他方面也是 如此。我们提出对学生进行“双自”教育的目的，就是为了 培养各个方面的第一种学生。、工作要求:总要求：用制度去规范，用

4、爱心去塑造，用真情去感化， 用榜样去激励，用人格去熏陶。具体要求：1 .突出搞好“三风”（校风、班风和学风）建设。2 .树立“细节德育管理”理念，扎实落实学校德育工作 思想和措施。3 .以活动为载体，全面开展德育工作。4 .加强在早恋、网瘾、偷盗、打架、浪费等问题上的教 育和引导，做好“问题学生”的帮教结对工作，使工作开展 富有成效。五、工作内容、途径和方法:（一）把阶段性德育工作推向新的阶段。积极改进和完善阶段性德育工作的目标、内容和要求, 建立科学、有效的分层次、分阶段的系列化德育教育工作机 制。（二）继续探索实践德育工作新模式。七年级要积极实践“以行为习惯养成为目的严格管理模式”。八九年

5、级要积极实践“以学生为中心的自我教育、自我管理模式”。同时三个年级都要积极实践“以学生献爱心为基础的 情感育人模式”、“以争先创新为目的的激励育人模式”、 “以系列活动为载体的寓教于乐模式”。以上学生管理模式 都是教育主管部门认可的有效模式，具体操作方法可网上查 阅相关资料。（三）大力开展德育系列活动。以德育活动为载体，多 形式、多渠道拓展校园育人环境。本学年将结合实际开展 “行为规范教育月”主题教育活动；开展“文明礼仪教育月” 主题教育活动；开展法制教育活动；开展系列主题班会活动； 开展“手拉手”活动；开展勤俭节约等一系列德育活动。通 过丰富多彩的活动，让学生亲自参与、亲自感受，在潜移默 化

6、中受到教育，从而内化为学习的动力，营造良好的班风、 学风、校风。（四）继续做好周、月教育主题德育工作安排。修订相对适合的教育主题和其他德育工作安排，以教育 活动引领学校的德育工作。在活动落实方面，年级组应发挥 轴心功能，学生处做好调控、协调和服务工作。通过周、月 工作安排，实现管理科学化，减少工作随意性，提高管理工 作效率。中学德育工作实施方案一、指导思想我校德育与体艺工作要继续以中国特色思想为指导，以核心价值观为统领，贯彻落实中小学德育工作指南和新 时代爱国主义教育实施纲要，坚持“立德树人”根本任务， 以提升学生核心素养为目标，逐步完善我校德育工作体系， 构建中小幼德育工作模式，着力推进“五

7、育并举”和“体教 融合”，丰富德育与体艺活动内容，夯实德育与体艺活动载 体，拓展德育与体艺活动途径，优化德育与体艺活动环境， 全力提升德育与体艺教育工作水平，促进学生全面健康发展。 我校制定了以下德育工作方案，在新学年实施。二、德育目标坚持“立德树人根本任务，系统谋划我校德育与体艺 工作，着力推进“五育并举”和“体教融合”的发展。工作 的落实力度，根据疫情防控形势和要求，因时因地制宜，采 取灵活多样的工作措施，补短板强弱项，有力推动各项工作 落地见效。以“立德树人”为根本任务，以提升学生核心素 养为核心目标，促进学生全面健康发展，培养新时代中国特 色社会主义建设者和接班人。热爱祖国初步树立为人

8、民服务 的思想和实现现代化而奋斗的志向，具有良好的道德品质和 文明行为，具有诚实、正直、自尊、自强、勤劳勇敢、开拓 进取等品质和一定的道德判断力及自我教育能力，成为有理 想、有道德、有文化、有纪律的公民。三、主要工作1 .加强宣传引领，营造浓厚氛围。深入推进“进教材， 进课堂，进头脑”活动，引导中小学生逐步领会新时代中国 特色思想的核心要义。组织中小学生通过 “知”“讲”“赛”“行”的实践体验活动，激发爱国热情。 继续推进新时代爱国主义教育实施纲要贯彻落实工作， 围绕“明理” “共情”“弘文,，“力行”，实施立心铸魂、 笃志润德、青春告白、共情共鸣、固本培元、同频共振、激 情追梦、奋斗圆梦八项

9、行动，弘扬爱国精神，培育家国情怀。 继续组织开展“中小学德育学堂” “青年大学习”学习教 育活动，学生思想道德意识不断提升发展。2 .优化工作措施，加强思政建设。成立中小幼思政课（德 育）一体化专家委员会，组织开展思政课集体备课研修活动。 成立中小学思政课教师工作室，推动思政课教师团队专业发 展。3 .强化主题实践，增强德育实效。紧扣“学生发展核心 素养“，深化学生行为习惯养成教育，培养学生健康的生活 学习习惯和为人处世态度。聚焦“未成年人基本文明礼仪规 范“，深化“八礼四仪”教育实践活动，提高学生的思想道 德和文明素养。组织开展“学雷锋一一争做新时代好少年” “国民礼仪”（开学第一课、开学典

10、礼、升国旗仪式、 入队离队和入团仪式、成人礼、毕业典礼）“我们的节日”（元旦、春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、二十四 节气）“爱我中华”（五四、六一、七一、抗战胜利纪念日、 烈士纪念日、国庆节、一二-九）主题教育活动，引领广大 未成年人“系好人生第一粒扣子”，共筑民族复兴之梦。组 织开展“世界读书日”全民阅读活动，培养学生良好的阅读 习惯，推进书香校园建设。组织开展“世界环保日”主题教 育活动，推动绿色校园创建。组织开展劳动技能竞赛活动, 帮助学生树立劳动最光荣的思想意识，在实践中培养劳动意 识和劳动技能。依托红色教育基地和博物馆等场所组织中小 学师生积极开展校外实践活动。4 .丰富校园

11、文化，促进身心发展。根据促进青少年健 康发展的实施方案，促进体教融合发展。以提升学生社团 与兴趣小组建设为目的，积极组织教师学生参加全县中小学 第X届学生社团与兴趣小组活动展评活动，全县中小学音乐 舞蹈教师基本功大赛活动，全县第X届中学生田径运动会、 全县第X届中学生校园排球锦标赛、全县第X届校园篮球锦 标赛、全县第X届校园足球锦标赛、全县第X届教职工篮球 赛和全县中小学校园合唱比赛等活动。5 .加强班务实训|,提升管理水平，班主任专业发展提供 制度引领和保障。组织开展班主任读书写作交流活动，营造 浓厚的专业成长氛围。成立校级班主任工作室（每学段各1 个），为班主任专业成长搭建平台。参加中小学

12、幼儿园班主 任专业能力大赛暨主题论坛活动，在实践中促进班主任成长。 组织开展先进班集体、优秀学生和优秀德育工作者评选活动, 选树和培养班级工作先进典型。6 .加强团队建设，激发组织活力，推进团队组织标准化 和规范化建设工作。强化团队组织负责人第一责任人制度， 持续推进“青年大学习” “红领巾爱学习”活动，参学率达 到100%。以团史、队史和团队礼仪为重点，组织开展入团入 队教育。举行团日、队日主题教育活动，发展一批新团员和 新队员。举行少先队活动课观摩活动，积极选派辅导员参加 少先队活动课展示活动。强化团委书记、少工委主任和大队 辅导员主体责任，强力推动团校和“动感中队”创建活动。 强化学校管

13、理责任，规范学雷锋志愿服务队工作，有效提升 学雷锋志愿服务效益。成立少先队大队辅导员和团支部书记 工作室，开展团队工作研修活动，培养团队干部。组织开展 团队工作评选表彰活动。7 .强化心理服务，保障身心健康。全校教师认真研读中 小学生心理健康管理工作的实施办法，全方位加强和规范 心理健康教育工作，保障学生身心健康。加强对心理健康教 育的督导检查，规范心理健康教育课的开设和团体辅导活动 与心理咨询服务活动的开展。开展中小学生心理测评和筛查,确立重点服务学生对象，开展跟踪服务。参加全县中小学心 理健康教育教师专业能力提升交流研讨活动。选派中小学心 理健康教育教师参加省市培训和教育年会。组织中小学申

14、报 省标准化心理咨询（辅导）室及心理健康教育特色校，并指 导做好评估验收工作。8 .创新活动方式，提升关爱质量。学习关于加强新时 代关心下一代工作委员会工作的实施方案，加强我校工委 工作。规范留守儿童之家建设，提升留守儿童之家的关爱能 力。创新活动方式，丰富留守儿童的课余生活，营造家校同 一的的环境氛围。建立结对关爱机制，有效开展留守儿童关 爱志愿服务活动。9 .发挥能动作用，形成家校合力。加强督导检查，规范 家长学校建设，提升家长学校的工作水平。依托家长学校, 开办“家长讲堂”，普及家庭教育知识，帮助家长提高家庭 教育能力。创新家长会方式，有针对性的和家长协商共建个 性化的育人方案，引领学生

15、健康成长。拓宽家校沟通渠道, 发挥家访、家长开放日、家长接待日、致家长公开信等的桥 梁作用，和家长建立直接互通式的育人机制。发挥家长委员 会的作用，调动广大家长的社会资源，组织家长志愿者走进 学校，开展各类服务活动。10 .优化创城措施，提高测评质量。认真研读教育系 统20XX年创建全国文明城市工作实施方案和20XX年教育系统未成年人思想道德建设工作实施方案。组织实施并 完成20XX年教育系统创城工作各项任务。完成20XX年教育 系统创城测评材料收集整理与上报工作。统筹协调全县未成 年人思想道德建设工作成员单位，做好阶段性工作的汇报11 .加强部门联动，提高协作成效。配合县文明办、团县委、县妇

16、联、县民政等部门做好随机性工作。完成市、县 教育局下达的其它工作。四、成立学校德育工作领导小组。组长：XXX 副组长：XXX成员：XXXXXX心理健康教师及各班班主任五、抓好学校德育工作队伍的建设，明确各岗位职责。学校全体教职工都是德育工作者，都要在不同的岗位上担负起育人的职责。1 .校长全面负责学校德育工作。2 .学校德育工作领导小组在校长领导下具体组织、指导 德育工作方案的实施。其任务是：调查分析学生的思想品德 状况，制订学校德育工作计划，确定和协调思政课、年级组、 团组织、学生会等各方面的任务分工，组织和协调各教研组、 各科任教师的德育工作，争取家庭、社会各种教育力量的支 持，形成学校、

17、家庭互相配合的教育网络等。3 .学校党支部支持校长工作，发挥促证、监督作用，并 通过先锋模范作用，影响和带动广大教职工做好德育工作。4 .年级组要定期组织年级教师分析研究本年级学生的 思想品德状况，制定有针对性的教育措施，沟通信息，协调 各方面关系，组织本年级教师贯彻学校德育工作方案。5 .班主任是班级实施学校德育工作的直接组织者和领 导者，并负责对学生的品德评定。6 .思政课教学要同日常的思想品德教育互相配合，形成 合力。思想政治课教师要了解和分析学生的思想品德状况、 遵循理论联系实际的原则调整教学方法，引导教学方法，引 导学生做到知行统一。7 .各科教师、全体教职工都要坚持教书育人、管理育

18、人, 服务育人。8 .共青团组织、学生会要根据自己的特点，积极配合学 校做好德育工作，团结广大学生走健康成长的道路。9 .教育工会要在本职范围内做好教师的工作，充分调动 教师教书育人的积极性。六、德育工作实施的途径和措施（一）德育工作实施的主要途径1 .思政课思政课的教学方法应适应学生的年龄和心理特点，紧密 联系学生思想和社会实际，避免空洞说教、简单灌输。2 .其他各科教学 个合格的中学生“，初中一年级着重对学生进行集体主义教 育和爱国主义教育。教育他们热爱新老师、新同学，热爱新 的班集体、新学校，着力组织和培养班集体，形成良好的班 风。通过教育活动，加深他们热爱祖国的情感，激发他们为 祖国学

19、习的积极性。新生入学初，着重抓好以中学生守则、中学生日常行为规范和学校各项规章制度为主要内容的 入学教育。初二年级德育工作的主题是“迈好青春第一步，使德智 体全面发展“。初二年级把高尚的品德和良好的心理品质教 育作为主要内容。通过教育，使学生懂得精神文明建设的重 要性，树立正确的是非观念，能区别美与丑、善与恶、好与 坏、荣与辱，能自觉遵守和维护社会公德。进一步增强他们 的学习责任感，以顽强的意志克服学习中的困难。做深入细 致的思想教育工作，减少两极分化的现象。初三年级德育工作的主题是“听从祖国的召唤，做合格 的初中毕业生“。初三年级要把理想前途教育作为重点，通 过教育，使学生初步懂得生活的目的

20、和意义，把自己的理想、 抱负和祖国的需要结合起来。注意培养他们的志趣和热爱科 学、追求真理的热情。教育他们勤奋学习，立志成材。同时 要对学生进行法制教育，增强法制观念。、加强德育工作的领导（一）成立学校德育工作领导小组。其成员名单如下:各科教学是向学生进行思想品德教育的最经常最基本 的途径，它对培养学生的思想道德素质具有重要的作用。因 此，各科教师均要教书育人，寓德育于各科教育的教学内容 和教学过程的各个环节中，把德育工作看作各科教师的一项 重要任务，在日常教学中，要注意培养学生正确的学习动机、 学习态度、学习习惯和良好的学风和意志品格。3 .班主任工作班级是进行德育工作的基层单位。班主任工作

21、是进行日 常思想品德教育和指导学生健康成长的最重要途径。班主任 要根据中学德育大纲和中学生日常行为规范的内容 要求，结合本班学生的实际情况，有计划地开展教育活动， 要加强班级管理。组织和建设班级集体，做好个别教育工作, 形成良好的班风。班主任要发挥学生的主体作用，培养他们 的自我教育和自我管理的能力。还要协调好本班各科教师的 教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系。4 .共青团、学生会团组织、学生会是学生自己的组织，是学校德育工作中 一支最有生气的力量。团组织、学生会应根据各自任务和工 作特点充分发挥组织作用，通过健康有益、生动活泼的活动， 把广大青少年吸引到自己的周围，配合学校落实德育

22、工作的 各项要求、引导学生树立远大的理想和良好的道德风尚，继 承传统，学会自我教育、自我管理。5 .劳动和社会实践指导学生学会自我服务和必要的家务劳动、组织学生参加一定的生产劳动和公益劳动，在劳动中切实培养学生热爱 劳动、珍惜劳动成果的良好思想品德和行为习惯，发扬艰苦 奋斗的作风。6 .课外活动课外活动是促进学生全面发民和身心健康的一条重要 途径。学校和班级应有计划地在课余时间组织学生开展丰富 多彩的科技、文娱、体育等活动（包括课外兴趣小组和各科 竞赛活动），每学期进行一次法制教育。每逢重大节日和纪 念日，要从实际出发，有针对性地开展生动活泼、行之有效 的专题教育活动，对学生进行爱国主义和传统

23、教育集体主义 教育。通过课外活动扩展学生的知识视野，发展学生的个性 特长，培养学生的良好思想品质、意志性格和生活情趣，提 高他们的审美能力。7 .家庭教育家庭对学生思想品德和心理素质的形成有着重要的潜 移默化作用，家庭教育是贯彻德育要求的重要渠道，学校通 过家访、家长会，举办家长学校，开展家庭教育咨询，建立 家长委员会会等多种方式，密切与家长联系，了解家长对子 女进行教育的情况，向家长介绍教育子女知识，推广家长教 育子女的成功经验，帮助家长创造良好的家庭教育环境，指 导家长提高家庭教育的水平，帮助家长增强对德育重要意义 的认识，使家长了解学校对学生的德育要求，争取家长与学 校教育的配合。（二）

24、德育工作措施1 .进一步优化校内外育人环境。学校的环境对学生思想 品德有着替移默化的熏陶和影响，要积极创造条件，让师生 在整洁优美、富有教育意义的环境中学习和生活，要充分发 挥良好的校风、校纪对学生的激励和约束作用。利用黑板报、 广播、图书室等多种形式和专用场所，创造良好的育人环境。 我校班班有学习园地，每两周由学生出一期。2 .开好校会、班会，组织好每周一升旗、周五周小结。 开学初开好开学典礼，学校领导在会上提出学期德育工作要 求，学期中召开期中工作小结会，总结前半学期德育工作情 况，提出下半学期德育工作要求，学期末在散学典礼上总结 一学期德育工作情况，表彰先进。各班要开好每周的班会活 动，

25、使学生在班会活动中思想道德受到教育。每周星期一举 行升旗仪式，学校提出本周工作要求。星期五放学班主任做 好班级周小结工作，对本班一周工作进行小结，表扬好的， 指出本周存在的问题，提出下周德育工作要求，提出改进措 施。3 .加大值日工作力度，行政、处室、教师三线值日，对 学生日常学习、生活、活动实行“精细化管理”，引导学生 养成良好的行为习惯；提高学生行规养成的自觉性。4 .切实加强教师的思想政治工作。教师肩负培养接班人 的历史重任，必须具有坚定的立场、高尚的道德情操、认真 负责的态度和艰苦奋斗的工作作风。每一位教师都要以此严 格要求自己，加强学习和思想道德修养，做到教书育人、言 传身教、为人师

26、表。开展教师职业道德教育，健全教师政治 学习制度。学校利用每周一例会和政治学习时间组织教师进 行学习，总结一周工作情况，对下周德育工作提出具体要求。 把教书育人列入教师岗位责任制的职责内容，作为评价教师 工作、评聘教师职务、表彰奖励、晋级的重要依据之一。对 教书育人作出突出成绩的教师和优秀班主任进行表彰奖励。5 .做好学生品德的评定和优秀学生的评比工作对中学 生品德进行评定是中学德育的重要组成部分。通过评定，鼓 励学生发扬优点，克服缺点，促使学生不断进步，并检查教 育工作的情况，促进德育工作水平的提高。品德评定的基本 方法操行评语和评定操行等级。学生品德评定内容与标准以 中学德育大纲规定的教育

27、目标、要求、内容和中学生 守则、中学生日常行为规范为依据。6 .奖励与惩罚，表扬与批评相结合。学校每学期开展 “校园之星”的评比工作。对违纪学生进行批评和纪律处分。7 .对学生个人和班级进行量化管理。把学生个人量化分 作为学生操行评定、评优的重要依据。以班级量化分确定当月“流动示范班级”，把班级量化分作为评定文明班级重要 依据之一。8 .进一步完善学校规章制度，并严格执行。9 .学校德育坚持正面教育为主的原则，实行“德育精细化管理”，促进学生行为规范的自学性行成，对学生进行耐 心细致的思想教育，调动学生的积极因素，注意防止简单粗暴行为,严禁体罚和变相体罚学生。10 .注意点面结合，抓好典型。既

28、抓常规，又要注意重 点突破，力求使德育工作科学化、序列化、主题化。组长：XXX副组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX（二）抓好学校德育工作队伍的建设，明确各岗位职责。 学校全体教职工都是德育工作者，都要在不同的岗位上 担负起育人的职责。1 .校长全面负责学校德育工作。2 .学校德育工作领导小组在校长领导下具体组织、指导 德育工作方案的实施。其任务是：调查分析学生的思想品德 状况，制订学校德育工作计划，确定和协调思政课、年级组、 团组织、学生会等各方面的任务分工，组织和协调各教研组、 各科任教师的德育工作，争取家庭、社会各种教育力量的支 持，形成学校、家庭互相配合的教育网络等。3 .

29、学校支部支持校长工作，发挥促证、监督作用，并通 过先锋模范作用，影响和带动广大教职工做好德育工作。4 .年级组要定期组织年级教师分析研究本年级学生的 思想品德状况，制定有针对性的教育措施，沟通信息，协调 各方面关系，组织本年级教师贯彻学校德育工作方案。5 .班主任是班级实施学校德育工作的直接组织者和领 导者，并负责对学生的品德评定。6 .思政课教学要同日常的思想品德教育互相配合，形成 合力。思政课教师要了解和分析学生的思想品德状况、遵循 理论联系实际的原则调整教学方法，引导教学方法，引导学 生做到知行统一。7 .各科教师、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人, 服务育人。8 .共青团组织、学生

30、会要根据自己的特点，积极配合学 校做好德育工作，团结广大学生走健康成长的道路。9 .教育工会要在本职范围内做好教师的工作，充分调动 教师教书育人的积极性。（三）要建立健全具有活力的科学管理制度，形成有目 标、学期初有计划、平时有检查、学期末有总结及评估的管 理体系。五、德育工作实施的途径和措施（一）德育工作实施的主要途径1 .思政课思政课的教学方法应适应学生的年龄和心理特点，紧密 联系学生思想和社会实际，避免空洞说教、简单灌输。2 .其他各科教学各科教学是向学生进行思想品德教育的最经常最基本 的途径，它对培养学生的思想道德素质具有重要的作用。因 此，各科教师均要教书育人，寓德育于各科教育的教学

31、内容 和教学过程的各个环节中，把德育工作看作各科教师的一项 重要任务，在日常教学中，要注意培养学生正确的学习动机、 学习态度、学习习惯和良好的学风和意志品格。3 .班主任工作班级是进行德育工作的基层单位。班主任工作是进行日 常思想品德教育和指导学生健康成长的最重要途径。班主任 要根据中学德育大纲和中学生日常行为规范的内容 要求，结合本班学生的实际情况，有计划地开展教育活动, 要加强班级管理。组织和建设班级集体，做好个别教育工作, 形成良好的班风。班主任要发挥学生的主体作用，培养他们 的自我教育和自我管理的能力。还要协调好本班各科教师的 教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系。4 .共青团

32、、学生会团组织、学生会是学生自己的组织，是学校德育工作中 一支最有生气的力量。团组织、学生会应根据各自任务和工 作特点充分发挥组织作用，通过健康有益、生动活泼的活动, 把广大青少年吸引到自己的周围，配合学校落实德育工作的 各项要求、引导学生树立远大的理想和良好的道德风尚，继 承革命传统，学会自我教育、自我管理。5 .劳动和社会实践指导学生学会自我服务和必要的家务劳动、组织学生参 加一定的生产劳动和公益劳动，在劳动中切实培养学生热爱 劳动、珍惜劳动成果的良好思想品德和行为习惯，发扬艰苦 奋斗的作风。6 .课外活动是促进学生全面发民和身心健康的一条重 要途径。学校和班级应有计划地在课余时间组织学生

33、开展丰 富多彩的科技、文娱、体育等活动（包括课外兴趣小组和各 科竞赛活动），每学期进行一次法制教育。每逢重大节日和 纪念日，要从实际出发，有针对性地开展生动活泼、行之有 效的专题教育活动，对学生进行爱国主义和传统教育集体主 义教育。通过课外活动扩展学生的知识视野，发展学生的个 性特长，培养学生的良好思想品质、意志性格和生活情趣, 提高他们的审美能力。7 .家庭教育家庭对学生思想品德和心理素质的形成有着重要的潜 移默化作用，家庭教育是贯彻德育要求的重要渠道，学校通 过家访、家长会，举办家长学校，开展家庭教育咨询，建立 家长委员会会等多种方式，密切与家长联系，了解家长对子 女进行教育的情况，向家长

34、介绍教育子女知识，推广家长教 育子女的成功经验，帮助家长创造良好的家庭教育环境，指 导家长提高家庭教育的水平，帮助家长增强对德育重要意义 的认识，使家长了解学校对学生的德育要求，争取家长与学 校教育的配合。（二）德育工作措施.进一步优化校内外育人环境。学校的环境对学生思想品德有着替移默化的熏陶和影 响，要积极创造条件，让师生在整洁优美、富有教育意义的 环境中学习和生活，要充分发挥良好的校风、校纪对学生的 激励和约束作用。利用黑板报、广播、图书室等多种形式和 专用场所，创造良好的育人环境。我校班班有学习园地，每 两周由学生出一期。1 .开好校会、班会，组织好每周一、周五全校集队。开 学初开好开学

35、典礼，学校领导在会上提出学期德育工作要求, 学期中召开期中工作小结会，总结前半学期德育工作情况， 提出下半学期德育工作要求，学期末在散学典礼上总结一学 期德育工作情况，表彰先进。各班要开好每周的班会，对本 班一周工作进行小结，表扬好的，批评差的，提出下周德育 工作要求。每周星期一早读时间举行升旗仪式，然后学校领 导或值周老师提出本周工作要求，星期五放学集队值周领导 和值周老师小结本周工作，指出本周存在的问题，提出改进 措施。2 .加大值周工作力度，按值周教师工作评分表对值周教 师工作进行考核。3 .切实加强教师的思政工作。教师肩负培养接班人的历史重任，必须具有坚定的工人 阶级立场、高尚的道德情

36、操、认真负责的态度和艰苦奋斗的 工作作风。每一位教师都要以此严格要求自己，加强思想道 德修养，做到教书育人、言传身教、为人师表。开展教师职 业道德教育，健全教师政治学习制度。学校利用每周一例会 和学习时间组织教师进行学习，总结一周工作情况，对下周 德育工作提出具体要求。把教书育人列入教师岗位责任制的 职责内容，作为评价教师工作、评聘教师职务、表彰奖励、 晋级的重要依据之一。对教书育人作出突出成绩的教师和优 秀班主任进行表彰奖励。4 .做好学生品德的评定和优秀学生的评比工作。对中学生品德进行评定是中学德育的重要组成部分。通 过评定，鼓励学生发扬优点，克服缺点，促使学生不断进步， 并检查教育工作的

37、情况，促进德育工作水平的提高。品德评 定的基本方法操行评语和评定操行等级。学生品德评定内容与标准以中学德育大纲规定的教 育目标、要求、内容和中学生守则、中学生日常行为规 范为依据。分优秀、良好、及格、不及格四个等级。操行评语由班主任负责，在学生个人小结和小组评语的 基础上写。每一学期来，班主任对学生个人小结，小组评议 签署意见，学期末写出评语。5 .奖励与惩罚，表扬与批评相结合。学校每学期开展三 好生、优秀学生十部、十佳学生的评比工作。对违纪学生进 行批评和纪律处分。6 .对学生个人和班级进行量化管理。把学生个人量化分 作为学生操行评定、评优的重要依据。以班级量化分确定当周流动红旗得主，把班级

38、量化分作为评定文明班级重要依据 之一。7 .进一步完善学校规章制度，并严格执行。8 .学校德育坚持正面教育为主的原则，对学生进行耐心细致的思想教育，调动学生的积极因素,细致的思想教育，调动学生的积极因素,注意防止简单粗行为，严禁体罚和变相体罚学生。9 .学生毕业离校前，学校要进行升学、就业教育并组 织他们为母校做一件以上有纪念意义的好事。10 .注意点而结合，抓好典型。既抓常规，又要注意重 点突破，力求使德育工作科学化、序列化、主题化。中学德育工作实施方案一、指导思想:以“德育大纲”为指导，以“学生身心健康成长需要” 为出发点，以中学学生标准为依据，以“阶段性目标教 育”为重点，建立具有我校特点的立体的做人教育和管理模 式。德育总目标热爱祖国，热爱家乡；立志为振兴中华而努力学习；具 有良好的道德品质和文明行为，遵纪守法；具有诚实正直、 积极向上、自尊自强、不怕困难等品质和初步的分辨是非、