初二家长会发言稿（通用20篇）.docx

《初二家长会发言稿（通用20篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初二家长会发言稿（通用20篇）.docx（63页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初二家长会发言稿（通用20篇）在社会一步步向前发展的今天，我们都可能会用到发言稿，发言 稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的 作用。还是对发言稿一筹莫展吗？下面是小编收集整理的初二家长会 发言稿，希望能够帮助到大家。初二家长会发言稿篇1各位家长：大家好！首先，请允许我代表所有老师和我们初二、一班的全体同学向各 位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们工作的 大力支持。今天邀请大家来，主要目的就是向各位家长汇报班级的一 些情况，研究我们所要面临的任务，制定好措施，通过我们双方的共 同努力，做好我们的孩子的工作，使我们每个孩子都能取得进步，为 使每一位孩子都能

2、健康、活泼的成长而共同努力。今天的会议主要安排了这几项内容：一、各位任课老师分析期末成绩，总结孩子的近期表现。二、孩子的现状以及我们的措施三、希望家长予以配合的几个方面四、家长发言具体内容：-各科分析成绩，对学生的各项活动做总结，包括各种奖项如红 花奖，值日能手，学习标兵，纪律标兵，文明标兵，先进小组，先进 个人，优秀团员，优秀班干等。二、孩子的现状以及我们的措施孩子是我们国家的未来，孩子也是我们晚年幸福生活的希望，正 确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们 自己的晚年的痛苦和辛酸，现在的社会是一个文明平等竞争的社会， 若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维

3、持自己。 人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫过于孩 他们会为成绩哭，而一般的小朋友，只会为家长和老师的批评哭。所以，要一个孩子优秀，最好的办法莫过于培养他的自觉性，而 培养孩子的自觉性不是不管他。对于最低层次的学生，家长需要做的, 恰恰是严格甚至严厉的管理，正是长期以来的不闻不问，才使他成了 最差学习层次的孩子。如果家长希望孩子至少像你一样优秀，请一定 多花时间去管理他，这个过程肯定是很痛苦的，但是为了孩子的发展, 这样做值得。当你老了的时候，一个优秀的孩子就是你最值得炫耀的 资本！对于中等层次的孩子，家长，你要给他目标，给他动力。他的成 绩徘徊不前基本上可以肯定不是智力问

4、题，而是他不够努力，你对他 的要求太低。你周末舍不得让他吃苦去补课，也没有抽出时间来检查 他的学习，查看他的作业和笔记。你有时候还会为他打掩护，希望老 师不要批评他其实家长，作为老师，我最不爰做的事就是批评学 生，谁愿意自己老生气呢？请这类家长，尽量避免给孩子讲要好好学 习之类的空话，这些道理他说得更流畅。如果有时间，做些更细致的 检查，说些激励他志气的话。对于能够主动学习的同学，我很羡慕他们的家长。我最大的愿望, 就是我将来的孩子能和你的孩子一样懂事。你所要做的，就是默默地 支持他，在他面临方向性的问题时，给他一些建设性的意见。多关心 他，但是不要表露出来，因为你的孩子会聪明地体察这一切！我

5、要谈的第三个问题：学习是一件长期的事。首先，孩子学习习惯的养成是一个长期的事。我经常遇到家长想 我了解孩子存在的问题，回家和孩子交流。然后过几天问我孩子有没 有改掉那些缺点，实话实说，家长，你觉得可能吗？我们是成年人， 改掉一个坏习惯都是那样的困难，何况一个小孩子？我不是说你不该 给我打电话，其实，我很欢迎你打电话，因为这说明你是一个负责任 的好家长，我也很能理解你急切的心情。你望子成龙的心情和我想让 他一飞冲天的心情一样迫切，只是，不要指望孩子像圣人一样完全改 掉，这个过程必然是漫长的，也许需要几周，也许需要几年。我们要 做的，是持续关注他，有连续性地督促和检查他的学习，不要像孩子 一样三天

6、打鱼两天晒网。其次，孩子成绩的提高是一个长期的过程。因为任何措施，不可 能起到立竿见影的效果，不要因为短期内看不到成绩就放弃努力。只 要我们的信念是一致的，我们的方向是正确的，那就默默地坚持下去。 孩子毕竟被别人拉开那么长的距离了，何况别人孩子也在努力啊，也 许比你的孩子还要努力，我们怎么能要求孩子一步登天呢？第三，孩子的成绩是会变化的。千万不要太放心。有一个孩子， 曾经考过第一名，但最后她没考上八中高中；有一个孩子，最差考到 年级九百多名，但他以超过八中线17分的成绩被录取。这两个孩子初 中同班。说起这个故事我既难受又欣慰，因为我曾经是他们的班主任。 现在离我们这群孩子初中毕业还有将近十六个

7、月，这十六个月发生的 变化也许会让我们惊讶不已。无论你的孩子成绩怎样，请不要把他看 死。其实，不仅成绩会变化，孩子的品性也会变化尤其是在初二。请各位家长多腾出时间关心孩子，关注他的学习状态，留心他的品性 发展。与一个成绩好但品性差的孩子相比，我更喜欢一个成绩不好, 但品性纯良的孩子。如果将来我的孩子必须是这两者当中的一个，那 么我愿意他是后者。希望家长们心细一些，再细一些，关注孩子的书 包，关注孩子的打扮，关注孩子的朋友圈，关注孩子的爰好变化 环境可以改变一个人，蓬生麻中不扶自直，白沙在涅与之俱黑。”最后，我真诚希望我们一起尽心尽力，莫问收获，但问耕耘。使孩子的初中三年更加充实，使我们的八中记

8、忆更加美丽!谢谢大家！初二家长会发言稿篇4 尊敬的各位家长： 大家好！首先，我谨代表八(x)班全体老师对各位家长能在百忙之中抽出时 间来参加这次家长会表示衷心的感谢！转眼间，孩子们升入八年级快一个月了。在各位家长的密切配合 下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度 的进步，班级的工作也走向了正轨。召开这次家长会的目的是为了加 强学校与家庭之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以 便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做 人与成材。我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！今天的会议安排：班级基本情况介绍、上学期期末检测分析及学 生

9、在校的表现的汇报、对家长的希望及建议、各任课教师的讲话、家 长的意见和建议一、班级基本情况介绍1、学生情况介绍我们班共有学生xx人，其中男生XX人，女生xx人，是年级中人 数最多的班级。通过一段时间的了解，我对我们班级学生的总体表现 的评价（总体意味着大多数，并不是总体好就大家全都好）是：心理状态 较好，积极乐观向上，总的来说都比较乖巧听话。班干部表现出对班 级工作的极其负责和对同学关心爱护;各科代表表现积极，认真负责;其 他同学，都很能为班级集体着想，使得我班现在一切基本情况良好;学 生相对其它班级迟到早退等违纪现象较少，每天的值日工作认真负责;事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。但问题同时

10、也是存在的，部分同学学习还不够积极主动，完成作 业较被动，字迹较潦草，极个别同学不能及时完成作业或不完成作业, 有一部分的同学表现出不积极思考，上课发言不踊跃（基本上没有人敢 举手）。这些都是学习上的不良行为。2、教师情况介绍我是本班班主任兼物理老师x老师，语文老师是xx老师，她虽然 年青，但工作踏实而勤奋，有在xx等名校教学经历，数学老师xx老师 与外语xx老师都是大家的熟人了，历史是我校政史地教研组长xx老 师，政治是年富力强的XX老师，才在学校工作一年，就受到了校全体 教师与领导的好评，今年在初一新接了班主任。还有体育老师XX老师 等都是学校教学的骨干力量。3、班委会组成我班班干是通过学

11、生自己投票选出来的，根据其在七年级的表现,我把他们放在了最合适的位置上。团支部书记：xx;班长：XX、XX；学习 委员：XX；纪律委员：XX、XX；体育委员：XX；劳动委员：XX、XX；宣传委 员：XX。还有四名组长：第一组组长：XX；第二组组长：XX；第三组组长: XX；第四组组长：XX。我们班基本上是人人有事做，个个都是任务。4、班级管理理念：从细处着手，让学生养成好的习惯！班级是学校最基层的组织单位，也是学生成长成才最直接的环境。 在班级管理上，我主张强化学生的自主意识，尽心培养良好的班风， 促进班级建设，以便实现学生成人成才的目标。我的带班原则是倾注 真情,关爰每一个学生;关注细节，注

12、重个人习惯培养。有一句话，叫 习惯决定性格，性格决定命运。叶圣陶先生曾深刻地指出：什么是 教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”认识到习惯很重要， 正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受 益。特别对于初二转型的学生，我非常关注习惯的养成，给他们印发 了需要注意的二十个细节，着重早读、值日、作业、出勤、发言、 集会等要注意习惯的养成，习惯的养成非常重要，让学生在近一个学 期中能改变原先那些不好的习惯，养成良好的学习习惯，有着良好的 习惯，学习的成绩必然会跟着上来。二、上学期期末检测分析及学生在校的表现的汇报上学期期末考试，我班总体良好，其中数学均化年级第一，这与 授课老

13、师的辛勤劳动分不开，也与学生们的个人努力密切相关，其中 涌现出了一部分成绩优异的同学，比如刘伟同学与沈小雨同学，全级 前全级前120名共有28人，在四个实验班中居于前列。但前十名中我 们只有两人，并且是并列第九名，也给我们很大的压力，因为班中的 学生明显的尖子生不凸出，会影响班级的士气。同时在考试中反映出 了一些问题，我们要引起重视，也希望家长配合教育。主要问题有：1、部分学生学习目的性不够明确，作业质量不高;可以说根本没 有体验到学习的快乐，对于他们来说是一种负担，这样可能自己累、 家长累，老师也累。2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间, 发现问题不向老师提问、书写潦草

14、，屡教不改等等。3、学生的学习自没有主动性，少数学生还没有摆正学习的位子， 贪玩而浪费时间造成上课状态不好。课余时间上网还时有发生;做什么 事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着。其实很多学生 的学习并没有感受到累，甚至说他们过得很轻松，他们精力充沛，完 全可以在学习上花费更多的时间与精力，总比在课下打闹，砸粉笔头 好。4、学生安于现状，没有竞争意识。对于以上问题，希望引起各家长重视，并给与我们大力支持。希 望家长配合教育。三、家长代表 四、对家长的希望及建议;初二阶段学习特点：内容多、难度大、要求高，作业量大，课程设置、学习内容、学习方法、人际关系、身心发育都会面临许多新的 课题。不

15、少学生由于对初二阶段缺乏认识或认识不足，未能根据根据 初二新特点进行调整，结果一段时间后手足无措，出现种种不适应， 严重影响了学习质量和健康成长。而初二是初中学习的最关键阶段， 我们经常说初二的最后一次考试就能看到孩子以后会上到什么样的学 校，家长要积极引导孩子适应初二的学习生活。1 .生理特点初中生正处于少年期和青年前期（或称青春初期）。中学生的骨骼肌 肉等发育极快，逐步趋于成熟体格趋于定型。身体内部各种器官机能 迅速增加，趋向成熟。初中生可以说长成小大人了。2 .心理特点Q）自我意识在这一时期出现质的变化。青春期的孩子对于“自我 的体验和感受前所未有地清醒。如果说，儿童对自己的认识和评价基

16、 本是服从成人意见的，那么，青春期的孩子则完全不同了。他们对自 己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点显得十 分“自恋，同时又经常夸大自己的缺陷，因为自己不够完美而 沮丧。(2)独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊 重，希望摆脱成人的约束，渴望独立，不愿意将自己的小秘密与大人 分享了，自尊心也逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子 对很多事情都有着自己的要求和标准，而且你有时很难与他沟通。其 实我们不必太追求最后的结果，可以先答应他们的要求，同意让孩子 自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，因为这阶段的孩子太 怕丢面子，很容易有逆反心理。(3)开始关注

17、同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生 活中十分重要的内容。任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的 影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。易发生早恋 现象。(4)与成人世界的关系开始变化。青春期的孩子不愿意再像小孩 子 一样服从家长和老师，他们希望获得像大人 一样的权利，因 此经常固执地与父母顶撞。但一旦拥有的与大人一样的权利，又不知 道如何去安排身边的一切，往往是在冲动中开始，在沮丧中结束，做 事缺乏韧性与持之以恒的毅力。所有这些变化和发展都是在进行的过程中，而不是已经完成了的。 他们在各方面仍然是不完善、不成熟的：还不可能真正独立，还没有 形成相对稳定的个性，还没有成熟的

18、感情世界。所以在这特殊的时期, 孩子的发展需要得到家长的关注，他们才能顺利度过这青春发育期， 所以，在家庭生活中我们的角色应该是给予更多的尊重、理解与支持, 当然有监督与引导。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合 理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教 育成果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们 必须在以下几个方面形成共识。(1)、做一个榜样型的家长。配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的 世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率, 和子女一起互相监督、勉励，共同进步。尽量不要玩麻将、打牌等严 重

19、干扰孩子学习的事情。(2)、做一个监督型的家长。作业督促：检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改 正，相关的作业通过家校联系本了解，睡觉前督促收拾好作业，早上 起来督促早读。要采取多种形式了解孩子的学习与思想状况，发现不 良苗头，及时引导纠正。切忌有到了学校就交给老师的错误观念。(3)、做一个细心型的家长。学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变 化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象，上学过早， 没有作业，电话较多，作业普遍较少等!家长发现后应及时了解真相， 对症教育;并与班主任沟通。(4)、随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法, 电话号码如

20、有变动，请及时转告，如果能常到学校查看，效果会更好。 欢迎家长来校交流。(5)用投资的观点看待孩子的教育。同等条件下，孩子能达到什么 样的高度取决于家庭对孩子的投入。五、与会任课教师的讲话略六、班主任宣布家长会结束。学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力， 也不能缺少家长对子女的关心和教育。我希望广大家长相信我们，支 持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把本班工作搞好，让你们 的孩子得到全面的发展，为三年后升入理想的学校打下坚实的基础。我希望每个家长，多一份责任，少一分放任多一分鼓励，少一分训斥多一份关心，少一分随意多一分理解，少一分责备多一分赏识，少一分自弃。最后，在这里

21、我谨代表八年级(X)班的全体师生祝各位家长身体健 康、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位 家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，人人都能 成龙成凤。对你们的到来，再次感谢!如有不当之处请多指正。谢谢大家！初二家长会发言稿篇5尊敬的各位家长：下午好！很高兴因为孩子，我们几十位老朋友又走到了一起。首先请允许 我代表全体初二（91 ）班的师生，感谢各位家长从百忙中抽出时间来 参加今天的家长会。孩子进入初二已经近三个月了。虽然通过家访、 短信和电话，我和一部分学生的家长已经有过了接触，交流了孩子在 家在校的行为习惯、学习情况等方面的表现，但绝大多数的家长我们 本学期

22、还未曾谋面。各位老朋友们，你们还好吗？如果你们还好，请 用热烈的掌声告诉我！谢谢！ ！你们好我就很开心了。在坐的各位亲 爱的同学们，你们好吗？（好，很好！非常好！耶！）今天，我班全体师生坐在一起，召开此次别开生面的家长会的， 目的是为了进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解在座各 位的子女在校或在家的表现，以便老师能够及时调整工作，提高教学 质量，同时促使家长也能够积极参与到孩子的教育管理中来。我想在 孩子的问题上我们的目标应该是一致的，那就是一切为了孩子更好 地成长，更好的成人，更好地成才”。（出示灯片）俗话说：人无完人。每个人都有优点，也都有缺点。成年人 尚且如此，不要说孩子了。所以

23、孩子有这样和那样的问题，那是很自 然的很正常的一件事了。冰心说过：情在左，爱在右，走在生命的 两旁，随时撒种，随时开花。我会尽我最大的能力，去打开每个学 生的心门，与他们一起学做人，学知识，学交往，学玩耍。同时我也 殷切地盼望能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、学校这两个生 活学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。一、班级整体情况和存在差异（-）前段情况汇报本班有30个男生，26个女生，男女生人数基本平衡。经过一年多月的磨合，孩子们已经能够打成一片。他们聪明、热情、勤劳、活 泼。课上大部分孩子听课认真，思维活跃，也敢于表达，作业上大部 分同学能及时完成，书写漂亮。每天清晨的清扫和每两周一

24、次的劳动 值周，学生都能主动的及时地完成旁晚，一些同学晚些才离开教室, 就为了有效地管理好班级的灯火和财物问题。还有一些人，他们每天 都在默默地、任劳任怨地为班级服务，想老师所想，急老师所急。开学到现在将近三个月的时间，班里已经取得了一定骄人的成绩。在学校的日常规范活动评比中，我们班的扣分极少极少，本学期开学 来的两个月都被评为年级唯一的一个文明示范班级。在校运动会 上，我们班取得了初二年级第一名的好成绩，特别值得一提的是，运 动会上的接力比赛，由于全班的同学的团结，我们一口气蝉联了年级 冠军。我们班级的朗诵比赛，也获得了年级第一名的好成绩。现在为 了备战12月5号的长沙市器乐集体比赛，我们每

25、天操练，积极备战， 在学习口琴演奏的同时，锻炼出良好的团结协作的精神。孩子们获得了种种成绩，我的内心涌动着一份感动：为孩子们的 团结协作而感动，为他们的勇于拼搏而感动，为他们那颗想为集体争 光的心而感动。期中成绩汇报：应该说，检测是手段，不是目的。我们的目的是通过检测，让孩 子了解今后学习的大方向，让我们了解孩子知识的薄弱点，使今后的 教育教学工作有的放矢。应该说，本次段考是我们班级有史以来失误最大的一次。（出示 灯片，比较两个班级情况）客观的，说我们曾经有过的语文和英语两门课程的绝对优势还是 充分体现出来了，但是，数学课程的进步不明显，物理课程，作为一 门新课程，我们的平均分是比较高了，但是

26、别人还比我们高！历史， 向来是我们的优势科目，这次没有体现出来，生物和地理两门课程， 换了新老师，同学们的学习积极性提高了，在考试前，我和任课老师 也承诺考得请同学的客，但是没有考好，尤其是政治课程出现了明显 的距离。种种现象表明，我，作为班主任老师，没有花多的精力重点 的在考试前抓几门背诵科目的过关，所以，如果要说负责任的话，我 要负主要责任，不过，我想，从此以后，我会注意抓这些科目的过关 的。同时，也请各位同学注意平时在学习中要多记多多背，不能把所 有知识都放在考试之前来复习，平时学一点就要记一点，考前也强化 记忆。也请家长多督促各科知识的背诵过关，功夫也在平时，到了孩 子考试之前，就要放

27、下手中的一些活，多陪孩子读书。拜托拜托！（二）存在问题这次考试虽然有些值得肯定的地方，但更让我清醒地看到了班级 里存在的差异1、学生习惯有差异班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注， 所以作业速度很快。可同时也有一部分学生，被我戏称为磨、拖、 罗、拉。上课的时候默默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候 却磨蹭、拖拉、罗嗦，所以我称他们为摩托罗拉。有一部分学生做作 业时不专注，喜欢左顾右盼，交头接耳，非常罗嗦。于是很可能你看 到孩子回家做了很久的作业还没有做好，等得心急了，说不定不自然 地就连老师一起骂了。正常情况下，作业在10点以前都可以完成的。2、重视程度有差异对于学生的学习

28、情况，家长可能会说放弃，但是我们老师不会轻 言放弃，特别是对于那些不是因为接受能力问题，而是因为学习习惯、 学习态度的问题，造成了输在起跑线上的状况，无论是对于学生还是 对于我们来说，都是一件非常遗憾的事情。有的家长可能认为我只要 孩子健康就行，成绩无所谓的，甚至有些家长早就为孩子的将来创设 了丰盈的物质基础。但是我们觉得我们的认识应该提升到这样的高度, 我们老师重视的也不仅仅是分数，更重视的是在学习过程中意志品质 的培养，这种意志品质就是面对困难的韧性，是一种能够持之以恒、 迎难而上的心理品质。我记得有专门帮孩子解除网瘾的教育专家说过: 决心+毅力= 100 ,决心加毅力等于成功。如果一个孩

29、子在学习上浮夸、 没有钻劲、偷工减料上下功夫那么我想他今后无论做什么，也不会有 子的有才有德。现在多付出一点，尽自己的努力和职责；否则，在孩 子升学时，我们家长就要为了给孩子找一所好的学校而苦恼，在孩子 就业时为孩子能有一份好的工作而苦恼，在孩子成家时还需要你的不 断接济和帮助而苦恼，有见识的家长既能把孩子培养成栋梁之才，自 己也能有一个幸福的晚年。这应该是我们家长考虑的最重要的一个话 题。实际上初中讲授的知识并不太多，只要认真去听，认真去学，没 有哪个孩子跟不上的，就看他是否想学，这也就是我想要谈的孩子心 理状态问题。一位教育家说过，一个智力正常的中学生能学会14种语 言，可见孩子们的潜力是

30、巨大的。但由于在小学，孩子没有升学压力， 每个孩子都可以直接升入初中，所以目前很多孩子在学习上还缺乏主 动性，也缺乏目的性，没有学习目标，一部分孩子把学习当作任务来 完成，而没把学习当成是自己的事。个别孩子由于在小学成绩不理想, 对学习缺乏信心，以为自己已经没什么希望了。其实，小学时期的成 绩对初中时期的成绩并不一定起决定性的作用。有些孩子初一入学成 绩并不理想，但由于初中阶段的努力，照样能上重点高中；而有些孩 子小学阶段成绩很棒，进入初中后，反而由于这样或那样的原因，比 如：学习不勤奋，或者学习方法不科学，导致初中阶段成绩下降。目 前，孩子的一些良好的习惯也还没有形成。在校的表现如：早上到校

31、 后不能立即抓紧时间早读，上课不认真听讲，课后作业没有真正弄明 白，甚至是作业好几天都不能按时交。在家的表现如：周日等放假期 间不能科学安排学习时间，学习观念不强。这其实需要我们老师和家 长帮助孩子树立正确的认识。对此，我们老师会更进一步加强引导， 不以规矩，无以成方圆，一个孩子要想取得思想与学习的全面发展， 必须强化纪律观念，强化时间观念，强化效率观念，指导孩子养成 什么时间干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好习惯。学校 的规章制度，良好的教学条件，都是我们的孩子健康成长的保障。同 时也希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查 要跟上，发现问题要及时与班主任或任课老师协同

32、解决。初中时期的孩子，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期，较理想的结果的。反之，如果孩子在学习中形成了这股子的锲而不舍 持之以恒的精神，无论走上哪一行相信总能打造属于自己的一份广阔 天地的。（表扬两位家长：谭畅宇唐子翔的家长）可开学来我还是在很多布置的回家任务的反馈中感受到各个家庭对孩子的重视程度确实有很大差异，比如：有的孩子经常有少做、漏 做，甚至不做作业的情况，可我们的家长却丝毫不知情，或者知道了 就干脆听之任之了。其实我们家长何尝不是在给孩子潜移默化的教育 呢？在这里我想请各位家长给孩子树立一个做事认真的形象，在无形 中给予孩子良好的影响和教育，这是隐性的教育因素，是我们学校教 育无法

33、涉及的，但给孩子的影响却是极大的。3、学习效率有差异。作业问题一直是一个敏感的问题，我理解每个当父母的心情，希 望自己的孩子能快乐轻松。其实作业问题是一个全社会共性的问题， 作业时间的问题体现了学习能力和学习效率的问题。我比较赞同这个 观点。凭心而论，学校的作业不是很多，每次作业的布置老师都事先 估计了时间。接受能力强速度快的学生很可能在学校就已经做好了， 而有些速度慢的习惯不是很好的，单门功课在一个半小时以上，都是 很正常的。同样的作业，而有些家长说孩子要做2个小时甚至3、4个 小时的作业，这就要问问孩子的学习效率了？我们允许个体之间有差 异，但是差异太大就要反思是不是孩子在学习能力、学习效

34、率上有问 题。4、学习方法的差异有些同学很主动的积极地学习，（举我们班前几天学习三峡 一课的课堂表现例子）。有的同学除了完成老师布置的有限作业，还 有计划地给自己补充了很多精选的练习，预习，复习工作完成出色； 而有些同学呢，是被动地随性地学习，有时布置的作业也不能完成, 更别说给自己加营养快餐了。故学习的过程中，有些同学是一直处于 饥饿状态，而有些同学则是一直处于幻想中的温饱状态。这两种方法 怎么可能换来同样的效果？同台较技，自然是后者落败的可能性来的 大了。5、部分学生自信心不足，少部分学生盲目自大，老以为自己聪明, 总觉得我以后再努力没有问题的，殊不知，再努力时，别人已经跑出 去很远了，你

35、再快也追不上了。6、学科之间不平衡，有偏科现象。有的同学，一门课程就足可以 使自己失去竞争力。二、孩子进入初二的变化。孩子升入初二年级，一切又是一个新的起点。学生的各项发展要 求，都和原来有了很大的区别。因此初二年级是很重要的一个转折， 如果孩子能很快适应，那么他会越学越轻松，反之，孩子会越学越累, 成绩越落越后。如果要使孩子顺利的完成这个过渡过程，初三中考考 上心目中的学校，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家 长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子这个过程中的变化：1、学习方面：知识学习更广泛了，考试类型更多更复杂了。学习的容量更大了。 答题的要求更高更规范了。知识点越来越密集

36、。随着年龄的增长，接 受能力、理解能力也在逐步提高。其实这正是逐渐向初三体系的靠拢 过程。所以呀，有些家长不要忧心忡忡，尤其是看到孩子的成绩像 高台跳水 一般从99、100落到了 80多分，更是心急如焚。又是差了。其实，我要告诉在座的各位家长，这是必然的也是正常的。我 们不能光看分数，更要看分数的含金量。2、心理方面：初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生 活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学，择业的两难选择的 压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期， 也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡 的时期，是一个分水岭。这一时期的学生发展具有以下

37、特点：12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期 这段时间上，心理和生理变化比较迅速，身心各方面都比较矛盾。父母 要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力 充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能 力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长 的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于 一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没 有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种会更加强 烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞。这一时期的另一显着特点是生理发育的逐步成熟，他们一

38、方面为 自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿 让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋 和冲动，神经敏感，产生了爰情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在 这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激 对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，网络的影响， 一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们 一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制 能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。这一时期他们的思维具有以下几个特征：第一、抽象的逻辑思维有了发展，但很大程度上还属于经验型的, 在

39、认识事物和考虑问题，还经常需要具体的感性经验来支持，认识还 比较片面、容易受到他人的影响，经常凭自己的好恶来对待人和事。第二、独立性和差别性已发展到一个新的水平，不满足于老师和 课本中的解释，有时提出相反的看法，最喜欢争论，在家长面前更是 如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度，他们逆反心 理比较重。当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话, 很喜欢顶嘴，听不得大人的说教，知心话也不愿和父母说了，所以父 母常骂他们”越长越调皮了。实际上用教育学和心理学的观点分析, 这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的 具体表现，所以我们做父母、老师的要明白孩子目前出

40、现的一些问题 是正常的，一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容，不要大惊小 怪，另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态 度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简单 说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认 识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是 良好的。3、思想意识。再次，孩子们的思想从单纯更走向了复杂。所以我常常听到你们 说：这孩子很强，不听我们家长的话了。应该说，初二年级正好是他 们的一个心理特殊期。在这个阶段，孩子们的辨别力比较弱的。他们 不能把社会上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做， 哪些事不

41、能做。这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提 醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向。家庭教育中，一定 要注意大人的口风保持一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却 是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。特别需要指出的是，对孩子 的教育，一定要注意与学校老师的要求保持一致，否则学校老师再怎 么严格，对正逐步想要走向独立、正拥有反叛意识的孩子来说，将绝 对出现效果为零的教育，有时甚至还会出现负数。三、我的教育教学思想不管我教的学生是几年级，我都注重学生的身体健康，在注意学 生要健康成长的同时，还始终要向他们传递这样一个观念：成人第一, 成才第二。我常对学生说，这个人是不简单写的一个字。一撇

42、，表示人 品；一捺是表示学问。要做好这个人，诚信是首要。我总是在学生面前说到做到，不食言！（有些事情也许你们家长 见了认为是小题大做，没事情找茬。可学校没小事，件件是大事。这 是教育人的事情，得从小事情抓起。否则，老师怎么会在孩子心目中 会那样敬畏？你们家长的话为什么有时会没有作用？而且随着孩子年 龄的增大，你们的话会越来越不灵验。我想，其中的原因就在于此。） 对待孩子说谎，有的家长一旦发现孩子做错事就打，孩子为了避免皮 肉之苦，能瞒则瞒，能骗就骗，因为对孩子来说，骗过了一次，就可 以减少一次“灾难。可是孩子说的谎话，往往站不住脚，很容易被 家长发现。为了惩罚孩子说谎，家长的态度会更加强硬；而

43、为了逃避 挨打，孩子下一次做错事后更会说谎，这样就构成了恶性循环。遇到 这样的情形的时候，我们一定要注意恰当地引导。如：可以给孩子三 次机会，第一次说理，第二次提醒，第三次再惩罚也不迟。这样，给 孩子改正错误一个缓冲，一个过程，孩子就不会有害怕恐惧的心理了。其次是要善解人意，拥有一颗感恩的心。对父母，对老师，对同学，对生活.他懂得感恩了，一定会把学 习搞好。我提倡孩子在家要做家务活。劳动能让人心思细腻，能让人 懂得辛苦学会生活，有这么多的好处，你们家长为什么一定要包办 呢？刚开学，我每天都来亲自打扫教室，我就几次三番说：咳，要 是有人来主动夺过我手中的扫把劳动的人，我一定很欣赏！现在， 我只要

44、拿起劳动的工具，来抢的人一定很多，因为我大肆表扬了一番。 现在，当有人又要来抢时，我又说：咳，要是我没做，你们就看到 脏的地方并且主动去打扫了，我更高兴。各位家长，你认为我是做 的小事情吗？这是在塑造人，塑造一个勤快的、善解人意的人！这样 的人谁不喜欢？哪样的社会不欢迎？再者是培养孩子做一个有修养的人。（举自己和女儿一起逛街时 发生的事例）中学三年很快就会一晃而过，学生在校学习的内容于今后生活所 运用的知识比起来，绝对是杯水车薪的问题。所以在校学习阶段，致 力每个学生都能自己主动地去学习，特别是让每个学生有今后学习的 能力，这是至关重要的。如果他学会了学习，那他就拥有了一个聚宝 盆。通过学习，

45、孩子的心智会快速地发展起来，品德性情都会有显着 的提高。这样的人，我想定会是一个有修养的人。到老时，你还会为 自己的子女不孝顺而揪心吗？四、需要各位家长配合的几个方面。家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，及时抓好教 育，才能使孩子步入深层次的发展。教育孩子是我们教师的责任，更 是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师 的愿望，也是家长们的愿望。因此我希望家长朋友多费点心思，配合 我们做好以下几个方面的工作。1、帮助培养孩子的责任心。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：人的最大的不幸往往是从 忘记自己的责任开始的，最初是在小事情上，然后就会在重大事情上。孩子们没有责任

46、心的问题，我随时随地都可以看到或听到孩子们 不负责任的事情。如：忘了带学习用具，作业没做完就玩去了；做清 洁，扫把、帚帕扔一地就不见人影了；笔、书本摊一桌子，抽屉垃圾 塞得连书包、字典都放不下等。每当老师帮助教育时，孩子们都是一 个理由忘了。那么是不是我们的孩子记性不好，是不是所有的孩子 都得了健忘症呢？答案是否定的。原因是：我们的孩子没有被培养起 责任心。可怜天下父母心，每天都有父母把孩子忘记的东西，、校服、书、 本子，送来。家长的宽容纵容了孩子责任感的缺失。我建议家长提醒 孩子自己整理自己的相关学习工具与资料和不是包办。自己能解决的 事情自己做，承担一定的家庭责任。2、培养孩子养成良好的学

47、习习惯：抓紧时间不拖欠。首先，让孩子迅速开始。有些同学在坐下开始做作业时，常表现 出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习用品；或 东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会 儿瞄瞄电视,一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话时间就不知不 觉地过去了。我想这个问题只要你固定他的时间和地点，那是很容易解决的。其次，要求孩子集中注意力。你可以协助孩子排除外界物质诱惑, 使内心安静下来。不要在孩子做作业的时候批评、教育孩子，一来教 育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落 联系在一起，从而讨厌做作业。3、培养孩子的耐挫力。（表扬李弼圆和吴俊颜的家长，很明

48、智的 配合老师，让自己退步的孩子在家长会上发言的事）现在的孩子，大多数是独生子女，他们在父母的关怀、爷爷奶奶 的呵护中长大，备受至爰，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。主要 表现为：听得进表扬听不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起， 失去自信心。为此，家长有必要培养孩子的耐挫能力。在家中，有意 识地让孩子经受一些小小的挫折，并鼓励他自己克服。例如：父亲与 孩子下棋，有的父亲怕孩子输后哭闹，因而故意让他一回，孩子赢了， 虽然不哭了，久而久之，孩子只能赢得起，却再也输不起了。有的父 亲则不然，真刀实枪与孩子干，第一回孩子也许输了，但第二回，第 三回情形也许会出现变化，孩子也会想尽办法对付父亲，表面看来似 乎赢了一盘棋，实际上培养了孩子不仅赢起得起，更输得起的好品质, 为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。4、培养孩子的“肚量。（举一年级时男女生吵架甚至打架的事, 与现在比较团结和谐的局面对比）现代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狭小，因而容易出现 气量小”的毛病，常常表现为心中只有自己而无他人，往往只看自 己优点，只看别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点。因此，家长 必须耐心地培养孩子的肚量，多带孩子去一些公共场所，让孩子 与同伴一起游戏，活动。在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性 格。孩子小时就有