《候车小常识》教学活动设计.docx

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1、候车小常识教学活动设计活动题目语言候车小常识活动时间班级主持人幼儿及内容分析中班的孩子已经有点懂道理了，但在外面的时候，难免好奇 好动，这节课正好配合了主题交通知识的内容，让孩子们知 道在候车的时候，有些行为是有危险的，对孩子们既锻炼了 语言，又起到了教育的意义。活动目标1 .了解不同的交通工具行驶的不同地方；2 .知道候车时的注意事项；3 .学习按照一定的顺序讲述图画内容。活动准备1 .候车小常识挂图及幼儿用书；2 .有关汽车、火车站、机场、码头等场所的图片。活动方 法与过 程 (步骤、信 息技术 手段、1 .拿出各种交通工具及其停靠场所的图片,请幼儿说一说：(1)有没有到过这些地方？(2)

2、为什么去这些地方？(3)在这些地方有什么发现呢？(4)火车是在什么地方行驶呢？(5)轮船在哪里行驶呢？2 .指导幼儿观察挂图或幼儿用书候车小常识的画面，请方法、幼儿想一想,说一说：组织形 (1)你有没有等过车?式等) (2)你知道等车时要注意什么吗？(3)在路边站台等公交车时，不要拥挤打闹，不要跑到马路 上去.(4)去候车大厅等车,不要带气球或其他容易挤爆挤碎的玩旦 /、(5)坐自动扶梯进出候车大厅时，要靠扶梯右边站立，把左边留出来,给急着上车的人快行.(6)坐在大厅里等车时,不要把脚放在论座位上或伸在过道里，以免给其他的乘客带来不便.(7)不要在等候的地方扔垃圾，保持环境卫生和整洁.3.请幼儿两两一组，互相看图讲述候车小常识，注意提醒幼儿按照一定顺序进行讲述。考查活动效果方法关于候车所需要注意的地方，孩子们知道的还蛮多的，让我 们有更多的时间可以重点练习孩子的语言，由其是按顺序讲 述挂图内容；有关候车时的安全方面，我们以后还可以模拟 演练，让幼儿更深刻，并且牢记。备注