人教版六年级语文草虫的村落.docx

《人教版六年级语文草虫的村落.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级语文草虫的村落.docx（1页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、课题：3、草虫的村落学习目标：1、引导学生随作者进行一次奇异的游历，从中感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。2、在有感情地朗读课文的基础上，体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特感受。 重难点：体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特感受。课堂 结构自研自探合作探究展示提升感知 课文1、请同学们先自由地、放声地读读课文，将好词 佳句用横线划下来，多读几遍，并将课文读通读 顺。2、再读课文，简单地说一说课文的主要内容。对学：1自由朗读课文， 注意读准字音，读 通句子。2、勾画课文中的 好词佳句，再读一 读。3、互相交流课文 的主要内容。群学：1、小组内交流作 者在“草虫的村 落”中看到的

2、景 象。2、小组内通过不 同形式朗读课文， 体会作者的丰富 的想象和独特的 感受。方案一:明确场景 朗读课文,说说自 己对草虫村落的 初步印象。方案二:体会感情 文中字里行间流 露出作者对小生 灵的喜爱之情，结 合语句，体会作者 奇异的想象和独 特的感受。方案三：学习写法运用课文的写法 完成小练笔。探究解疑1、认真读课文，想一想：随着作者的目光， 作者在“草虫的村落“看到了些什么？请写下来。2、你是从哪些描写中体会到作者想象丰富， 感受独特的；再联系实际，谈谈你的体会。拓展 提升丰富的想象使课文中的小甲虫有情有意。请你 写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入 自己的感受。检测 反馈一、根据意思，写出相应的词语。L安宁而平静。（）2 ,蓄积而未显露或未发掘。（）3 .形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。（）4 .指停下脚步痴痴地看着。（）二、根据课文内容填空。我的目光为 群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，（）的小果实，已经让阳光（）得熟透了。甲虫音乐家们（）地振着翅膀，优美的音韵，像（）,