284 B7 学前教育《班级小管家》技术支持的家校交流与合作案例.docx

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1、B7学前教育班级小管家技术支持的家校交流与合作案例基本信息学校XX幼儿园姓名XX学科学前教育能力维度V学法指导所属环境，混合学习环境微能力点B7家校交流与合作教学环境网络小程序教学环境技术工具班级小管家工具基本功能及特点班级小管家是一款家校沟通小程序，能有效改善教育单向化的问 题，是联接、服务于教师、家长和幼儿的微信小程序。班级小管家与 家长的手机相连接，教师发布的家园互动内容，家长能及时收到信息 提示，教师随时了解家长互动情况，是一款综合作用较强的现代化家 园沟通的工具。应用情境为迎接六一节，让孩子们感受童年的幸福，班级组织了 致敬经 典，回味童年亲子互动活动。教师将互动内容编辑信息，发布在

2、班 级小管家中，请家长和幼儿利用周末休息时间共同完成，完成调查问 卷和投票活动，上传亲子互动过程性照片或影音资料。应用策略1.编辑的活动内容信息语言温馨有趣，增强家长的共鸣，引发家长们 对自己童年的回忆，活动发布时设置完成时间提醒，家长会收到信息 提示，及时完成活动。运用小管家多种功能，丰富互动内容：经典歌 曲推荐、传统游戏投票、分享老照片等。2 .教师可以随时浏览，对于亲子活动完成情况一目了然。同时家长也 能看到其他家庭互动的内容，可以分享借鉴。3 .活动过程性资料存储在云端，不占用手机空间，并且资料数据永久 保存，方便取用，同时也是记录和留念。教育教学实践分析4 .教师可以随时浏览，对于亲

3、子活动完成情况一目了然。同时家长也 能看到其他家庭互动的内容，可以分享借鉴。5 .活动过程性资料存储在云端，不占用手机空间，并且资料数据永久 保存，方便取用，同时也是记录和留念。教育教学实践分析一、对亲子互动内容与方式的全景式呈现1.运用班级小管家发布致敬经典，回味童年亲子互动活。为迎接六一节，让孩子们感受童年的幸福。班级组织了 致敬 经典，回味童年亲子互动活动。教师将互动内容编辑信息，发布 在班级小管家中，请家长和幼儿利用周末休息时间共同完成，上传 活动过程性照片或音频、视频等资料。0。U Y。o K 公珏作“。5月2/0（周五）周木一起忆鱼年xg 长大的布子力一金隼妁在央金手六月0 e小可

4、量的J 小可鱼们上山K 小食的家叔.脩勺工职的利刑彳%、一代，中忆爷爷如的姓跳好t +年之一”人 的金华d电.了8校*童*叶修共妁火斗.传 见酹tZ的收与我制彳*“代3 的&E片.希述右餐的立善出事.和稚”极一辿“堂式，氐*济敝：.一代唱以我的精利怆 秋火照片i；回忆旧时七一生机收隼电他片包人小时限的费寇艮5支我的里诏艮山行对叱 M 15 .之人qM和大双法一褚股片上的有金大，.女长抓柏这傅口，对*的荒片.总片W他款受不及,畏支只一打分 事.通述一枭咒的，*y时七.救我依永金年的 通M,侬食鼾鱼诂心改心与槁，小材美好/ 骞。让T只的六一线HI-”的丸构.氨们一代效，耳.楂童餐吧” O 2 .在

5、班级小管家平台上传、推荐经典歌曲，家长和幼儿一起欣赏、同唱。总有一首经典老歌留存在童年的记忆中，通过班级小管家，推荐 给家长和幼儿多首经典老歌，幼儿同家长学唱喜欢的老歌，家长和宝 贝录制合唱的视频，或者其他的经典歌曲上传分享给大家。 03 .通过班级小管家中的自制调查问卷，了解、搜集家长的童年趣 事的资料。每个人都有属于自己的童年回忆，家长们通过班级小管家的调查 问卷，回忆自己的童年趣事，让宝贝在参与的过程中了解爸爸妈妈的童年生活，感受到自己现在的幸福。（3。）t H 纾+ a 女 ，向比 L ；内 w，n w- 4-”小面包s.。心室。彼桁。代“&重，H九-出息 3 2A全， ”号 X 久重

6、. a.通过班级小管家的群投票，选出自己最喜欢的传统游戏。将多种传统游戏输入到班级小管家群投票里，配上相应的游戏图片，家长和幼儿一起选出最喜欢、最想玩的传统游戏。评选出前三名 游戏，家长和幼儿一起在六一亲子活动时共同体验游戏的快乐。.电C方打”21及小4制*,已极 （0杈紧通 C - -JT0 0秋小4 .利用实时统计追踪功能，查看亲子互动的进程。教师通过班级小管家的实时统计追踪功能，随时查看亲子互动内 容，通过完成率的百分比，直观了解活动完成情况。同时家长们也能 看到其他家庭的互动成果，因此互动分享内容和形式丰富多样，有的 幼儿和爷爷奶奶同唱经典老歌、有的聆听爸爸妈妈讲述自己的童年故 事，有

7、的分享了不同年代的老照片等。0经典游戏照0回忆立平时无经典游戏照片家录的,让我1?更月尢弧，3000300巳震交未交女率已说交未制女回文需中一册O 一回文通中一ifi清晰了解每一个活动的完成率5 .运用班级小管家记录幼儿的成长，家长可以随时浏览、保存幼儿园邀请家长和宝贝们一起观赏经典游戏照片展、幼儿艺术畅 想节的作品，将参观的照片上传到班级小管家的专属相册中，家长随 时点击浏览、下载留存照片。Jt杓小玩家回味十斗，关东中看二、对班级小管家进行亲子互动的效果分析1 .家长全程参与、全面了解幼儿的六一活动。通过班级小管家，家长全程参与幼儿的六一节活动，与宝贝深入 的交流，分享各自的快乐童年，不仅让

8、亲子关系更加融洽，又加深对 幼儿园生活的了解，活动后家长们纷纷表达对活动的欣赏，感受到宝 贝的成长与变化，赞叹她们丰富多彩的童年时光。2 .多功能、全方位家园沟通工具，家园交流形式多样。参与活动的方式多样：上传照片、存储影音资料、投票、调查问 卷、快速查询、统计追踪、通讯联结等，利用小管家的多种功能，建 立家园互动信息化完整体系。3 .操作便捷、节约资源。操作便捷，提高效率，家长对活动内容及完成要求和时间一目了 然。同时电子资料节约了以为打印复印的成本，节省了时间。4 .实时追踪，通讯关联，及时获取家园互动信息。班级小管家与家长手机关联，发布的活动通知会第一时间发送到 手机微信上，同时还有活动结束时间的提醒，确保家长参与活动的数 量。5 .记录幼儿成长，拉近家园距离。班级小管家有储存幼儿成长过程记录的功能，家长随时了解幼儿在园的生活，有效促进家园沟通，拉近了家长与教师的距离。等级。优秀