教科版科学小学二年级下册 期末测试卷【名校卷】.docx

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1、教科版科学小学二年级下册期末测试卷一.选择题供10题，共20分）L我们的时间胶囊不可以记录（）。A.身高B.体重C.腿长和脚长D.性别2.下列物品利用的原理与磁悬浮列车相同的是（）。3.关于条形磁铁，下列说法正确的是（）。C.A.各个部分的磁力都一样大B.中心的部分叫做磁极C.可以把其他物体也变得具有磁性4 .下列物体，能被磁铁吸引的是（）。A.塑料尺B. 一元硬币C.铜钥匙.天然磁铁又叫（）。A.磁石B.岩石.把一块条形磁铁悬挂在空中使它能自由转动等磁铁静止时我们发现一一磁极 的两端分别指向（）。A.东、西B.东、南C.南、北D.东、北7,下列事物中没有用到磁铁的是（C.C.8 .小军在野外

2、迷失了方向，他赶紧将一个小磁针拿出来，静止后，S极所指的 方向为（）。A.东B.西 C.南D.北.如果把小钢珠放在条形磁铁的中间，松开手，小钢珠会（A.留在中间B.会掉下来滚向一端C.掉下来后不动了.制作水浮式指南针时，吹塑纸的作用是（）。A.帮助钢针漂浮在水面上B.磁化钢针C.指示正确的方向确的方向二.填空题（共10题，共34分）1 .人们用字母（）表示磁铁的南极，用字母（磁铁的北极。2 .磁极是磁铁磁力最（）的地方。3 .磁悬浮列车的轨道上都装有特殊的磁铁，利用（列车就悬浮在轨道上了。4 .指南针是我国四大发明之一，利用了磁铁能够指示（ 成的。5 .一块磁铁的S极与另一块的磁铁的N极接触后

3、会相互（6 .磁铁可以隔着一张纸对铁钉产生（）作用。）表示）的相互作用，）的特点制）O7 .我们身体的主要结构有:（）O8 .我们身体的主要结构有:（）O）、（ ）、（ ）、9 .磁铁从形状上看可以分为（）磁铁、（10 .磁带中磁铁的作用是（）磁铁、蹄形磁铁、）磁铁等等。）O11 .磁铁的（）色部分指向南方，（）色部分指向北方。三.判断题（共10题，共20分）.有了盲文，有视力障碍的人的生活就不受影响了。（）1 .把两个完全相同的磁铁吸在一起，磁力会增大一些，但不是成倍增长。如果 把多个完全相同的磁铁吸在一起，磁力会增大，但是每次增长的磁力会随磁铁 个数的增加而变小。（）.磁铁可以在很远的地方

4、把小车吸引过来。（）2 .我们可以用“悬挂法”给蹄形磁铁（环形磁铁）进行指示方向的实验。（ ）.摔断的磁铁就不再具有磁极了。（）3 .无论什么形状的磁铁都有两个磁极，而且只有两个磁极。（）.将两个磁铁的不同磁极放在一起，它们会相互排斥。（）4 .“抓尺子”游戏中抓住尺子的次数越多，就说明反应速度越快，和位置无 关。（）.玩翻拍手游戏需要集中注意力。（）5 .测量身高时我们可以踮起脚尖。（）四.连线题（共1题，共4分）.请将生活中的物品与对应的磁铁的作用连线。磁悬浮记录信息指示方向固定物体五.简答题（共3题，共15分）1 .写出“抓尺子”游戏都需要哪些感觉器官协同工作。1 .除了用磁铁，你还能用

5、什么方法不接触小车就让它运动起来?2 .怎样检测物品中是否有磁铁？六.综合题（共3题，共22分）1.用在右图中标出与左图的5个不同之处。1.用在右图中标出与左图的5个不同之处。2.要找到这五个不同之处，我们主要运用了感觉器官（）。A.大脑B.皮肤C.眼睛2 .找出下面两幅图片中的10个不同之处，并用笔在右图中圈出来。3 .小萱和小天在玩“抓尺子”游戏。小萱和小天各抓住了4次，小萱的得分依次是4分，6分，6分，8分。小天的得分依次是2分，6分，8分，10分。1.请你在表格的相应位置进行数据记录。2.“抓尺子”得分情况第一次第二次第三次第四次小萱小天2 .小萱的总得分是（）分；小天的总得分是（）分

6、。3 .抓尺子次数相同时，总得分越高，说明反应越（）A.快B.慢4 .小萱和小天相比，（）的反应快。A.小萱B.小天.获胜者可能会交流的胜利经验不包括（）。A.仔细触摸B.认真倾听C.快速动作.经常玩“抓尺子”的游戏，可以（）。A.使我们的反应变快B.强健体魄C.使睡眠变好参考答案一.选择题.D1 . A.C4.B. A5 .C7.B8.C9.B10. A 二.填空题 l.S； N.大2 .磁极.南北方向3 .吸引.吸引4 .头；颈；躯干；四肢.条形；环形；球形5 .记录信息.蓝；红 三.判断题1. XX2. XV3. XV4. XX5. VX四.连线题1.如下：五.简答题.抓尺子游戏需要视觉

7、和触觉器官协同工作。我们利用视觉器官观察尺子什么 时侯被放开，通过视觉器官和触觉器官协同工作抓抓住尺子。1 .（答案不唯一）用嘴吹、用电风扇吹、用扇子扇。解析：可以利用风来使小 车运动。2 .判断一个物体是否具有磁性，可用以下几种方法：1、根据磁体的吸铁性来判 断。就是将待检验的物体去靠近铁质物（如大头针等）；2、根据磁体的指南指 北性来判断。即可采用悬吊法；3、根据磁体的不同部位的磁性强弱的不同来判 断。4、根据磁极间的相互作用关系来判断。这只能是当物体与磁体靠近时发生 相斥作用时才有效。六.综合题2.如下:3.“抓尺子”得分情况第一次第二;欠第三次第四次小萱4分6分6分8分小天2分6分8分10分24； 26； A； B； A； A