幼儿园活动：美术“五彩鸟”.docx

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1、幼儿园教学活动记录表基本信息所教学段大班美术所教年级大班随堂记录活动过程（关注关键事件）.重要启不活动目标：1、通过欣赏名画，了解米罗作品的特点，感受鸟的 图案美和色彩美。2、能尝试大胆想象运用点、线、色块的绘画方法画 出心目中五彩鸟的美丽造型。3、进一步萌发幼儿热爱大自然，热爱动物的情感。 活动准备：1、课件。2、棉纱手套人手一只；红、黄、蓝、绿、黑五种主 色颜料；毛笔、抹布等。活动过程：一、欣赏米罗名画，感受具有米罗作品特点的图案 与色彩的美。1、（播放轻音乐）（画面中具有特征明显的小鸟形象， 方便幼儿寻找观察。）“今天我给你们带来了一幅神秘的图画，画中有 着一些有趣可爱的小鸟，请你找一找

2、它们藏在哪 里？可以和好朋友一起找一找，说一说。喜欢这样 的小鸟吗？ ”2、出示米罗画像，“有谁认识他吗？ ”3、观察发现米罗画中点、线、色块的元素及作画方 式。（引导幼儿观察并表达自己对图画的理解，说一说 图画的作画特征）（重点：他的画上都有二个形影不离的好朋友。他 们是小精灵（色块）、线条和黑点。在圆面上还看到 许多线条，有波浪线、锯齿线、直线，还有许 多大大小小的黑点。）二、提出创作要求，教师适时鼓励和引导。1、激发兴趣，（教师带上手套，变化出小鸟的手影， 激发幼儿创作的欲望。）2、提出创作要求：可以用画笔变出你心中的小精灵色块，再画出有 趣的点子、线条哦，让你的小鸟变得独一无二。材料的提供可以再增添炫彩棒，效果比较 好。手影游戏的加入能吸引孩子们的注意力， 在“玩”中快乐地结束本活动。3、教师巡回观察、指导。三、音乐起，小鸟快乐舞蹈，结束活动。活动评价活动目标是否聚焦并达成等？内容适切是否符合年龄特点等？教师行为是否亲和热情等？幼儿表现是否积极主动等？活动氛围是否轻松融洽等？体现理念是否“玩中学”等？改进建议