2022年托福听力怎样做好精听泛听训练.docx

《2022年托福听力怎样做好精听泛听训练.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年托福听力怎样做好精听泛听训练.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、托福听力怎样做好精听泛听训练托福听力怎样做好精听泛听训练?有效练习必备方法步骤讲解。今 日我给大家带来了托福听力怎样做好精听泛听训练，盼望能够关心到 大家，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。托福听力怎样做好精听泛听训练?有效练习必备方法步骤讲解托福听力精听(Intensive listening)训练步骤介绍Intensive listening,指的是精听。我所说的“精听，并不只 是指全神贯注地听，当然，这是必需的。我所说的“精听”步骤如下：(1) 一边听一边看着原文，手上拿着笔，划出自己不熟悉或似曾相 识但反应不过来的词；(2)录音结束，开头查生词，写在原文的旁边，只需要写这个单词 在这篇

2、文章的意思就可以；(3)将这篇材料当阅读文章快速精读一遍，彻底看懂；(4)再一边看着原文，一边放录音，并且嘴上跟读，反复几遍，始 终听到可以不看原文彻底听懂为止。止匕外，肯定要多留意听力中的信号词，以下这些信号词盼望大家能 够记住：表示因果关系as a result 、 therefore 、 since for 、 for this reason 、so、 because 、 consequently 、 as、 thus表示序列关系平行版：A dilemma facing many young professionals is whether to work for money or to

3、 work for enjoyment.2、这对于成功者和那些输掉的人来说都是一个问题。原句：This could be a problem for both the winners and those who lose.平行版：This could be a problem for both the winners and the losers.3、奥林匹克志愿者们做好预备、完全有力量、下定决心圆满完成 任务。原句：Olympic volunteers were ready, filly able, and were quite determined to do a great job.平行

4、版：Olympic volunteers were ready, able, and determined to do a great job.4、同学可以登陆Facebook,花时间阅读邮件，扫瞄一些博客推送， 然后快乐地发微博。原句：Students can log onto Facebook, spend time reading email messages, review some blog posts, and then tweet with joy.平行版：Students can check Facebook, read email messages, review blog

5、posts, and then joyfully send tweets.以上基本的平行结构大家是否都把握了呢？在托福作文中，有许多可以使用平行结构的地方。尤其是进行过程 描述或者同时提出多个细节时，试着把多个动作用同样的形式表达出来，肯定会给考官留下思路清楚、语言简洁的好印象。同学们不妨一 试。托福写作之攻略长句子那什么时候使用长句，什么时候使用短句？在你要表达中心思想的时候，也就是在写主题句的时候，建议使用 短句，由于写中心思想的时候需要在一句话当中把你的主要观点论述 清晰，在这种状况下短句的表现力会更好。在你要表达简单概念，且这些概念存在因果、对比、时间等规律关 系的时候，你可以使用长句

6、，这样能让你一句话当中补充的信息比较 多，也证明你对英语句子的把握会比较充分。所以说，山不在高有仙则名，水不在深有龙则灵，句不在长够用就 行。今日主要介绍三种让句子写得更长、更富有变化的方法。第一种, 句子开头的变化。其次种，平行结构。第三种，分词结构。句子开头的变化首先，句子开头的变化目的是让句子变得更多样。它对句子长度的 增加，并不那么明显。让我们看个例子：Immediately, the police officer got out of the car and asked for my driver s license. , immediately 放 在句首，可以让句子更多样，看起来

7、富于变化。再看一个例子：Farmlands, However, were less possible to be polluted because of fewer factories in the past. 那这句又把however又放在了主语的后边，谓语动词的前边，组成了一个插入语 也可以。像这种句首的副词是一种变化方式。其次，你可以用短语来开头。看这个例子，In the arena, fans stood with their hands over their hearts and sang the National Anthem with the purpose of showing

8、 respect to their country. 大家留 意看，这一个单句，但是这句话写的也比较长，你看一下，开头是用 了一个In the arena,然后在句子的末尾加了一个介词短语with purpose of doing somethingo前边加了一个介词短语，后边加了一 个介词短语，那整个这句话变得就比较长了，也变得比较多样了。所 以说介词短语，也可以让你的句子变得多样，且长度增加。接下来还有一种方式，就是在句子的开头放上一个不定式，比如说 To win, 或者是写成 in order to win, candidates need to convey a clear messa

9、ge that is not contaminated by the opposition. 前 边加了一个in order to或者是to,也可以让句子变得多样，且长 度增加。还有一种方式，利用现在分词来开头，比如说，Tapping the power of being seen, the Oscar nominees appeared on late-night television, morning news programs, and in glossy magazines., 现在分词tapping就可以起到让句子开头有变化的这种作用，但是留 意，tapping消失ing的时候证明这

10、个词的主语跟后面主句的主语全 都，这种状况下才可以使用ing的形式来开头。同样呢，我们还可以使用过去分词做开头，但这种状况下要求后一句的主语要和前边的这个分词形成被动关系，比如说，Seen from the space, the Earth is a blue planet., 其实就是 the earth is seen from the space, the Earth is a blue planet.。 所以说这种状况 下留意主动和被动关系就行了。主动用ing,被动用过去分词，也就 是ed。所以说我们略微总结一下，句子开头变化可以句首+副词，还 可以用短语来开头，还可以用不定式，还可以

11、用分词结构。平行结构其次种方式，平行结构这种方式其实特别好用，往往被大家忽视。 比如说：My embarrassment stemmed not from the money lostbut from the notoriety gained.,所以说这个地方在说的时候你要想清晰， 你看这句话not from. . . , but from.,这是不是一种平行的短语 结构啊，让你的句子变得更加的丰富。其次呢，She wanted her audience to remember the protest song and to understand its origin. , to rememb

12、er. . . , and to understand.,这两个不定式同时也构成了一个平行的结构。第三句，The team members vowed that they would support each other, that they would play their best, and that they would win the tournament.,留意，这三个平行结构是怎么构成的呢？三个宾语 从句，that.，that.，and that.,所以说这一下这个句子就 能拉长。再看下边一个例子，Whether her goals include publicizing stud

13、ent and faculty research or increasing research funding, she always works to improve research facilities.， 留意，whether后边加的是 publicizing. . . or increasing., 所以说用 doing 的 方式也可以构成平行结构。在这里大家想一想，毕竟什么是平行结构呢。那这个平行结构说的 简洁点，就是用同样的结构来并列，形成一种关系。常见的呢，可以 引导平行结构的短语有：both. . and. . . ; either. . or. . . ;neither.

14、. . nor. . ;notonly. . . but also. . . ;whether. . . or.这都是大家很熟识的短语。只不过大家平常用的时候都是用名词, both A and B, A和B都是简洁的名词或者代词，你没有想想是不是 可以用短语来代替这些词，也可以加长句子的长度。分词结构第三种，就是分词结构。分词结构我们主要说分词做后置作定语的 这种方式。比如说看例子：By contrast, people living in the cityare suffering from various diseases caused by the environmental conta

15、mination, for pollutants from factories and automobiles are continually being discharged into the air and rivers.这句话里边 people living in the city 其实就是 people who live in the city,主动语态放在后边就可以用一个doing的形式来简化 这个定语从句，后边那个various diseases caused by.,其实就 是diseases which are caused by.,所以说这种过去分词也可以 做后置定语，只要和

16、前边的是个被动的关系就可以了。因此，这种分词结构也能够使句子变得更加丰富更加多样，然后长度也会相应拉长。总结前面我们在讲解的过程当中始终在说这个问题，你要让你的句子多 样，要让你的句子变长。你发觉了吗，变长的时候我们的主力句型是 什么呢，就是从句，或者分词，再加上一个并列句，简洁的讲就是, 你要写成,when I get up, I go to school, and., 怎么怎么怎 么样。这样一句话就可以把它拉长。在你写从句的时候，你也可以考 虑使用分词来替换，因此呢，这就是我们让句子变长的几个小的技巧。最终给大家来一个结构特别清晰的长句例子：Both involving in progra

17、m engineering and in the after-sale service, Tom could not only sharpen his skills in his major一computer science by being elected as one of top ten programmers in the company but also he could cultivate a new skill一fluently and efficiently communicate with others by answering dozens of calls of comp

18、laints from the customers every day. (60 words)first、before、first of all on the right/left next to begin with、 turn right/left 、 afterwards meanwhile second、 last but not least 、 for a start、 third 、 finally until between firstly subsequentlythen secondly previously in the middle、for one thing、for a

19、nother after in the first place表示结论as a result、 altogether 、 finally in short therefore 、 overall in sum、thus、 on the whole in brief、accordingly to conclude in a word、consequently、to sum up、in conclusion so 、 to summarize表示列举and in addition to that one more thing 、 what s more 、 besides、too、as well

20、as for instance、both and、together、 for example、further more、such as in addition、likewise、 like similarly moreover表示转折关系although、by contract、as a matter of fact、nevertheless、 in contrast、instead however、while、otherwise though、 but、despite on the contrary、on the other hand、in the same way、 in spite of

21、 、 yet 、 whereas表示强调that is、in particular I mean namely especially actually、in other words、that is to say、specially、another way of saying equally表示定义define, is defined as, known as, that is, the term means, we mean, we can state托福听力备考训练如何进行高质量的泛听（High-quality extensive listening）?High-quality extens

22、ive listening,指的是高质量的泛听。泛听 不用像精听那样每个细节都得突破，只需要把握住整体的语流，听懂 说话人的也许意思就可以。而高质量的泛听，指的是必需全神贯注的 听。泛听的“泛”并不指态度的懒散，而是针对整体的要求。泛听最佳的材料有两个：一个是National Geographic （国家地理）， 另一个是Discover（探究）。看的时候，肯定要有英文字幕。每天看 一集，养成习惯，会有极大收获。托福独立写作一一键搞定主旨句第一，主旨句要写得简短，不写长句。这是由于主旨句是对整段大 意的概括，言简意赅，要求达到的目的是，当考官读完你的主旨句他 就会了解你这段要写什么。所以说在这

23、个领域，短句要比长句效果更 好，最多消失一个从句，尽量不要消失简单句。其次，要体现题目当中的关键词。主旨句是概括本段的大意，那我 们在写的时候尽量把主旨句和整篇文章的题目做一下关联，而最好的关联方式呢，就是你重复一下题目当中所消失的关键词，告知考官 “我没有跑题，我就是根据题目的要求写的。第三，主旨句要表达出一个基本的规律。这个说法有点空洞不好解 释，我来给大家举个例子。假使你的题目是“同不同意老师每天布置 作业”，假设我要同意老师每天都布置作业，我是不是要找到每天布 置作业的好处啊?所以说呢，那主旨句的基本规律就是这样的，每天 布置作业对同学来讲有好处一，每天来讲布置作业对同学有好处二。 所

24、以说，这就构成了一个基本的规律。我要写清晰，为什么对同学有 好处一，好处一是什么。为什么对老师有好处二，好处二是什么，这 就是一个基本的规律。让考官能特别清晰的（明白）你这一段要绽开的 基本思路。接下来我们用两类题目来给大家讲一讲，主旨句写作的时候有没有 什么固定的句型可以使用。从大的方面来讲呢，托福独立写作分为两大类话题，一类叫利弊类, 一类叫缘由类。利弊类主旨句写法什么是利弊类呢，就是通过找好处坏处能回答这个问题。比如说这 个题目：Do you agree or disagree with the following statement?Students doing reading by

25、their own personality is as important as, or more important than reading assigned by teachers.同学根据自己的共性去选择阅读材料比老师布置阅读材料更重要。 假设我选择不同意，我的观点是，老师布置的阅读更好，那是不是我 要找到老师布置阅读的基本好处啊?所以说，这就叫做利弊类的话题。回忆一下我们刚才说的，题目当中，主旨句要简短，要体现关键词， 也要体现基本规律。刚才我们把基本规律梳理了，那我们要找一找题 目当中的关键词了，比如说题目里边的reading assigned by teachers、person

26、ality像这些就属于key words,要尽量在你的topic sentence里消失。比如说我的主旨句可以写成第一个好处：Reading assigned by teachers can help students to enlarge their range of knowledge.老师布置作业可以关心同学扩展他们的学问面。其次个好处：Reading arranged by teachers could be beneficial for teachers to supervise the reading task.老师支配阅读对老师来讲可以更好地去监督阅读任务的完成。大家留意一下啊，

27、这个里边我用了两个词，一个是help, 一个是 be beneficial for,这两个词呢都可以表示“好处”，所以说呢这 类词在写利弊话题类的时候比较常用。假如大家觉得这个句子是不是有点太简洁，我想写成一个复合句, 当然可以。大家留意看下边这部分啊，这部分在讲的就是用一个从句 方式来表达这个观点。既然是利弊类，我又说的是好处，那很自然而然的我们就得出一个句型The first advantage of reading assigned by teachers is that students would have a wider range of knowledge.这个地方利用了 The

28、 first advantage of sth is that.这个 句式来特别清楚地告知考官，老师布置作业的第一个好处是扩大学问 面。同理，那其次个topic sentence就可以利用同样的句式来写了。 前边是“The first advantage,那其次个怎么写呢，很简单，可 以写Another advantage of reading assigned by teachers is that teachers could have better supervision on the reading tasks of students.所以说这两个句式也可以比较固定化的表达，而这种表达

29、也不会让 人认为是模板。由于我就是想写好处，那自然而然的规律就是第一个 好处是什么，其次个好处是什么。所以说这样一写利弊类的话题（主 旨句的）句型，就基本上清楚了。利弊类小总结我们来做一下总结，那表达好处的基本句型有哪些呢，你可以利用 我们刚才第一组的topic sentence是用单句来说的，你可以把题目 当中的话题变成一个doing的短语，再加上could be helpfuR could be useful could be beneficial for后边加上好处的对象，再加 上一个to do,加上一个详细的好处是什么，这就构成了一个主旨句 的基本句型。假如你想用动词，我不想用help

30、ful、useful这些形容 词，你可以使用contribute to或者使用我们刚才说的那个help, 都可以起到同样表达“好处”的效果。那表达“坏处”有什么句型呢, 同理，把上边那个句子略微改一下就行了，还需要把题目中的话题 变成一个 doing 的短语，再加上 could be harmful for、could be detrimental for、could be undesirable for 加上坏处的对象，再 加上to do,加上详细的坏处是什么就可以了。假如你想使用动词的 话，可以使用lead to或者使用cause,这两个都可以表示产生不良 的后果。假如你想用复合句型来表达

31、好处坏处的话，上边那个句型就 可以用了。The first advantage/disadvantage of 后边加上话题， 加上is that.的从句，接上好处坏处是什么，就可以了。其次个 topic sentence 呢，Another advantage/disadvantage of 力口上话题， 再加上is that.,再加上详细的好处或者坏处，这种复合型的主 旨句也能写出来了。贴心笔记表示有好处的基本句型有：1 题目当中的话题（doing）+could be helpful/useful/benef icial for +对象+to do详细的好处2 contribute to表

32、示有坏处的基本句型有：1 题 目 当 中 的话 题 （doing）+could be harmful/detrimental/undesirable for +对象+to do 详细的坏 （2 2 lead to/cause表达好处/坏处的复合句型：The first advantage/disadvantage of 话题 is that 详细的好 处/坏处Another advantage/disadvantage of 话题 is that 详细的好处/ 坏处托福写作简洁好用的高分句型：平行结构Let every nation know, whether it wishes us wel

33、l or ill, that we shall pay any price, bear any burden, meet any hardship, support any friend, oppose any foe to assure the survival and success of liberty.这段文字中，全部动词和宾语的形式都是全都的，语言简洁而有力 度。这种将两个或者两个以上的成分用相同的语言结构表达在英语中 称为平行结构(Parallelism)。这种结构不但结构紧凑，而且语言美 丽，甚至可以包含丰富的情感和风格，不但在演说中常常使用，而且 在任何英文考试中，都可以成为提

34、高句子质量和表达水平的终极武器。 相反，有些同学的句子很长，使用了从句、非谓语等各种简单语法， 假如结构松散，让人难以理清头绪，也不会被考官视为优质句子。其实绝大多数中国同学其实都不擅长写平行句式，这是完全可以理 解的。究竟除了诗歌和对联，中文在大多数状况下都对结构是否平行没有特别要求，我们依照松散的中文句子翻译出来的英文也就很难做到平 行了。高校企业参加了这个神器的新工具的制造，确保了它的融资，并 花费时间时产品投放市场。从中文的角度，几乎是没有毛病的。但是直接翻译成英文可能就变成了这个样子：The high school entrepreneur was involved in the c

35、reation of a new miracle tool, secured financing for it, and spent time getting the product to market.这个句子中，制造、融资和推广都是由学校这个主体发 出，最终对象都是 新工具 的动作。因此我们可以将它改成这样的平行结构：The high school entrepreneur created, financed, and marketed the new miracle tool.这个句子的修改过程，首先是要有意识地使用平行结构，其次 是在中文上就对语序作出调整，最终是明确可以并列的成分，也就是 动词。除了以上的动词，介词、连词和冠词也常常能引导平行成分。我们常用的 both . and、 either . or、 neither . nor 和 not only . but also也可以用来连接平行结构，使用时要特殊留 意前后的结构是否完全平行。接下来让我们一起用几个句子改错来练习了平行结构：1、很多年从业人员面临两难问题;工作时为了金钱还是乐趣？原句： A dilemma facing many young professionals is whether to work for money or work for enjoyment.