26.2 春望 导学案-初中语文人教部编版八年级上册.docx

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1、26.2春望导学案学习目标.深切感受诗人热爱国家，关心民众，眷念亲人的美好情操。1 .把握诗歌的景与情，事与情的关系，品味诗歌的意境。学习重难点深切感受诗人热爱国家，关心民众，眷念亲人的美好情操。学习过程一、预习新课安史起狼烟，国破不长安。感时泪四溅，亲人何日还。二、导学基础知识（一）作者简介杜甫（712-770）,字子美，号少陵，自称少陵野老。曾任工部员外郎之职, 故世称杜工部。后世尊他为“诗圣”，其诗为“诗史”，作品有杜工部集，代 表作有“三吏”“三别”。杜甫风格沉郁顿挫，融合众长，兼备诸体。（二）写作背景天宝十四年（755）七月，太子李亨即位于灵武（今属宁夏），世称肃宗，改 元至德。杜甫

2、闻讯，只身一人投奔肃宗朝廷，结果不幸在途中被叛军俘获，后因 官职卑微才未被囚禁。至德二年春，身处沦陷区的杜甫目睹了长安城一片萧条零 落的景象，百感交集，便写下了这首传诵千古的名作。三、导读理解.诗歌的首联写了哪几个形象？这些形象各有什么特点，组成了怎样一幅画面？ 明确：写了国都、山河、城、草木四种形象。国破，山河依旧，城春，草木深。 这是一幅沦陷中长安城的破败景象：国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是 乱草遍地，林木苍苍，使人满目凄然。1 .从修辞角度赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”明确：拟人，将花、鸟人格化，有感于国家的分裂、国事的艰难，长安的花、鸟 都为之落泪惊心。表达出亡国之悲、离别之

3、悲。2 .诗的颈联以叙事为主，“连三月”“抵万金”用了什么修辞手法？明确：夸张。极言战争时间之长，家书之珍贵。表达了诗人深切的思家思乡之情。3 .尾联选取了哪些意象？描绘了 一个什么样的形象？明确：“白头”的意象，“搔”的动作，刻画了一个因焦虑、伤感而频频搔头的诗 人形象，突出诗人伤时、忧国、思家、悲己的心情。自我检测阅读下面一首诗，完成下题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。1 .请从修辞的角度赏析“家书抵万金”。2 .尾联“白头搔更短，浑欲不胜湾”刻画出怎样的诗人形象？请简要答案以及解析答案：1.“抵万金”运用夸张的修辞

4、手法，写出了家书的珍贵、难得，表现了战 乱中诗人吩望得到亲人音讯的急切心情，能引起读者强烈的共鸣。2.刻画了一个白发苍苍，搔首解愁而更觉头发稀疏，连发簪都难以插上的忧国忧 民的诗人形象。解析：1.本题考查从修辞角度赏析诗句。答题时，首先要判断出诗句运用了什么 修辞手法，从“抵万金”不难看出运用了夸张；然后结合诗句内容答出其表达效 果，“抵万金”意在突出“家书”的珍贵和难得，表现了战乱中诗人盼望得到亲 人音讯的急切心情，更能引起读者强烈的共鸣。2.本题考查把握诗人形象。解答这类题时，要先理解诗歌意思，然后描绘出诗人 的外貌、动作等，答出诗人抒发的情感。就本题来说，可以先翻译诗句意思，然 后答出诗人忧国忧民的情感。