人教版（部编版）小学语文一年级上册小小的船 名师教学教案 教学设计.docx

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1、教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册一年级（上）教材版本人教版（部编版）课题名称第四单元2小小的船难点名称想象小小的船这首诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽。难点分析从知识角度分析 为什么难本学期识字量特别大，认读生字，对于一年级学生来说是一个挑战。课文 以优美的语言、形象的比喻，描绘了一幅奇妙的夜景图，学生理解诗文内涵有 一定的难度，所以把理解诗句展开想象作为教学难点，品读感悟，积累运用。从学生角度分析 为什么难小学一年级的孩子天真活泼，很好动。他们对于新知识很渴望。但是刚入 学两个月，各种习惯还在初始的养成期，知识比较缺乏，还不会在读中体会， 读中理解，读中想象，表达能力和想象能力也需要不

2、断开发。难点教学方法1 .从阅读入手，迁移出汉字学习，然后再回到课文中朗读感悟，初步培养学生的想象能力。2 .理解“弯弯的月儿”和“小小的船”之间的联系，在读中得到美的熏陶和情感的升华。3 .通过创设情境，理解诗句展开想象，进入诗的意境。教学环节教学过程导入一、猜谜激趣，导入新课。同学们，你们喜欢猜谜语吗？好，请听：“有时落在山腰，有时挂在树销，有时像个圆盘，有 时像把镰刀。”这是什么？你真棒！出示：月亮图月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我们今天学习的这首儿童诗小小的船写的就是月亮。知识讲解（难点突破）二、新授，识字读文。1 .借助拼音，学习生字。在学这首儿童诗之前，我们先要把这些生字读准了，请你

3、看着拼音和我一起读一遍。（注意 读准平翘舌音，并区分好前后鼻音。）出示生字：船、弯、坐、只、看、见、闪、星、蓝3 .巩固生字，学习识字方法。师：去掉拼音，你还认识这些字宝宝吗？师：这些生字比较难记，在这里告诉你个巧办法，借助旁边的图来记这个字就容易多了，试 试看吧。4 .生字检测，小游戏。接下来我们玩个游戏，看看你能不能把这些词语又快又准地读出来，读对了，就奖励你一颗 星。（将生字放在词里检测）5 .整体读文，感受停顿。（出示课文）同学们生字掌握得这么好，为了奖励你们，老师现在就让你们看一看美丽的夜空，瞧一瞧可 爱的星星和月亮。我们再来读读这首诗，不但要读准字音，还要注意每句诗中间的停钝。三、

4、用心品读，学习感悟。6 .指导朗读（读好停顿和重音）课件出示：弯弯的月儿，小小的船。小小的船儿两头尖。想象一下，假如此时此刻你正坐在这弯弯的月亮船上，你感觉怎么样？（很舒服。）坐在舒 服的月亮船上，你看到了什么？（闪闪的星星，蓝蓝的天空）出示：只看见闪闪的星星蓝蓝的天。7 .课件出示:我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。你看，弯弯的月儿，静静的夜空，大大小小的星星，多美呀。请你想象一下，闪闪的星星像什 么？蓝蓝的天空像什么？说话训练：闪闪的星星像o蓝蓝的天空像 O带着你的感受自己念这句儿歌。8 .带着想象，美美的读一读整首儿歌？配乐读。（带着想象）四、课堂巩固、练习1.考考你，连一连：弯弯的 闪闪的蓝蓝的 小小的课堂练习课堂练习（难点巩固）船2.照样子说话训练： 弯弯的月亮像小船。 圆圆的西瓜像（ 细细的柳条像（ 洁白的云朵像（ 红红的太阳像（）的（）像（）。）。）。）o）o星星月儿小结今天，我们坐在弯弯的月亮船上，看过了闪闪的星星和蓝蓝的天，还认识了生字宝宝学习了借助 图片识字方法，收获可真不小。