2022 届江苏省南通市高三二模语文试题.docx

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1、2022届江苏省南通市高三二模语文试题一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：经济学家相信，当今人工智能大数据技术应用造成的技术性失业，可能远比第 一次工业革命以来任何时代发生过的机械化、自动化的影响更大。这种影向最明显 的发生在制造业，但似乎正在蔓延到所有行业。虽然技术性失业只是一种短期冲击，是一种暂时的过渡性失调，但是，经济学 家口中“短暂的过渡期”往往有几十年，对那些因自动化冲击而失业的劳动者个体 而言，通常就意味着一辈子。面对可能无法避免的未来工作变化，人们的顾虑主要是害怕机器会夺走他们的 生计，或者机器会湮灭他们的人生目标。现实是残酷的，那些缺乏一技之长的人在 未来

2、几十年中的收入潜力会持续弱化。“落伍”症状以及人们对这些症状的反应已 经随处可见；就业朝不保夕，工资不断下降，经济停滞不前。针对自动化及其幕后 推手，保守主义者的抗议此起彼伏，就连乐观主义者也承认这是不可避免的。诚然，技术进步从整体效果上看必然能够推动经济增长，一些经济学家也天真 地认为，这种失业者遭受的伤害可以通过大量增加的社会财富予以补偿。但实际 上，技术带来的社会财富“增益”并不可能让所有人利益均沾，人工智能技术应用 具有替代效应，所产生的结构性冲击，将不可避免地加剧收入不平等。因此，我们 必须关注那些因人工智能技术应用而丢掉饭碗的劳动者，并提供相应的社会关怀和 支持，使之尽快拥有新的技

3、能来完成角色转换。解决问题的方案已经比较清晰，我们需要从社会、政府和个人三方面入手。创 新是否可以节省劳动力、节省资本或完全“中性”，这取决于创新所产生的企业主 和劳动力之间的收入分配。采用技术和资本替代劳动的进程，从市场角度看，是劳 动力与资本的相对成本变化所驱动的。人工智能的发展会导致创新和资本回报增 加，但只有少数资本所有者受益。我们应该努力使变革速度与人类社会的承受能力相匹配。在这一方面，政府应 该对此有所作为，其中包括；减缓自动化的发展速度和扩散幅度，确保其物质成果 得到公平分配，保持足够的需求水平：考虑到机器人技术的大量使用后对工资水平 的打压和对工作岗位的替代，还应当制定收入保障

4、政策以抵消就业市场日益严重的 不稳定性。从经济学的角度看，判断人工智能技术应用需要遵循一个总体原则，即六、选择简答阅读下面的文字，完成下面小题。中国印章展现了中国文字的绚丽多彩和中华文化的 ,是中华传统文化的代 表符号之一。中国印章文字首选篆文，故称为篆刻印章，早期多用铜、金、玉等为印材，后 以石质为主。石质印材的使用为文人和艺术家用刀刻印开辟了新的天地。刻印的刀法大致可分为两种：冲刀和切刀。冲刀行进较快，很像书法中一拓直下的笔法，能表 现出 的气势:切刀则行进较慢，用短程碎刀连续切成，犹如书法中的涩笔，能表 现出道劲凝炼、厚实稳健的气象。中国印章运用铁刀藉雕细刻时，既创造中国绘画 的艺术美感

5、.也百搀体现中国右法的运笔特征C古往今来的中国印章设计者、制作者，常将自己的审美情趣注入创作之中。历代众多文学家、书画家对印章代众多文学家、书画家对印章,许多印家也兼工诗书画，他们常常取用一些警世恒言或诗词佳句作为印章内容。欣赏此类印章，人们往往在中受到中国传统文化的意陶。18.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是（A.博大精深淋漓尽致情有独钟潜滋暗长B.博大精深酣畅淋漓情有独钟潜移默化C.博采众长酣畅淋漓情深义重潜滋暗长D.博采众长淋漓尽致情深义重19.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是（A.中国印章运用铁刀精雕细刻时，既直接体现中国书法的运笔特征，也创造中国绘 画的艺术

6、美感B.中国印章运用铁刀精雕细刻时、既彰显中国绘画的艺术美感，也直接体现中国书 法的运笔特征。C.中国印章运用铁刀精雕细刻，既直接体现中国书法的运笔特征，也彰显中国绘画 的艺术美感。D.中国印章运用铁刀精雕细刻，既创造中国绘画的艺术美感，也直接体现中国书法 的运笔特征。20 .下图是“厚德载物”的印章作品，请结合上则材料简要说明其艺术特点。阅读下面的文字，完成下面小题。探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。从 北斗实现全球组网、探月工程“三步走”圆满收官，到今年将建成空间站、完成载 人航天“三步走”，人。相比于上世纪，进入创新发展“快车道”的中国航天， 。“嫦娥”揽

7、月、“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰，（3）： “慧眼”成功观 测黑洞爆发，“悟空”获取宇宙射线能谱精细结构，中国发现不断加深着对时空的 认知。这些足迹和发现充分展示了中国航天的实力储备，确保中国航天继续创造新 成就、实现新跨越。和平探索与利用外层空间是全人类的共同梦想，（）追梦路上，中国航天人不断书写新的太空传奇。21 .下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.越来越多的国家大力发展并高度重视航天事业，这将对人类社会发展产生重大而 深远的影响。B.对人类社会发展产生重大而深远的影响，越来越多的国家高度重视并将大力发展 航天事业。C.越来越多的国家高度重视并大力发展航天

8、事业，这将对人类社会发展产生重大而 深远的影响。D.对人类社会发展产生重大而深远的影响，越来越多的国家将大力发展并高度重视 航天事业。22 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑 严密，每处不超过12个字。七、材料作文.阅读下面的材料，根据要求写作。我们吟诵过这样的古典诗句：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。我们欣赏过这样的革命歌曲：红军不怕远征难，万水千山只等闲。我们见证过这样的时代镜头：党员干部与乡亲们共同发展乡村经济，建设新农 村。这些诗句、歌曲、镜头积淀着中华民族最深层的精神追求，是中华民族文 化的重要内容，其内涵一直滋养着我们。 上述材料对认识、理解“文

9、化”具有启示意义，请结合材料内容的一个方面写一篇文 章，表达你的感受与思考，可以写演讲词、观后感、倡议书，可以写游记、书信、 评论要求：自拟标题，自选角度；文体不限，诗歌除外；不要套作，不得抄袭；不得泄 露个人信息；不于800字。参考答案:1. cC2. D以问句开篇，引出人工智能是否导致技术性失业的论题；破立结合（边破边立），先否定人工智能造成大量失业的观点，再指出人工智能可以创造出大批新 岗位；综合运用了多种论证方法，如举例论证、对比论证、比喻论证等； 论证 语言具有逻辑性、严密性，如“基本一致”“很多”“一些”等。3. 观点一：利大于弊。人工智能虽然会导致一部分工人失业，但也会带来很多好

10、 处：创造大量新的工作岗位；促进工人整体素养的提升；推进政府采取相应 措施（或：改变职能）；推动社会经济的增长。观点二：弊大于利。人工智能虽然会推动技术的提升和经济效益的增长，但也会带 来很多弊端：导致很大一部分人失业，加剧收入不平等；冲击原有的产业结 构；引起就业市场不稳定，甚至社会动荡。【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A. “正从制造业蔓延到所有行业”错，原文是“但似乎正在蔓延到所有行业”，选项把 原文的揣测变成了肯定。B. “技术进步推动了社会经济的增长”错，原文是“技术进步从整体效果上看必然能够 推动经济增长”，选项说成了已然；“也一定会使失业的劳动者得到大

11、量补偿”错，原 文是“一些经济学家也天真地认为，这种失业者遭受的伤害可以通过大量增加的社会 财富予以补偿”，原文是一些经济学家的猜测，选项说法太绝对。D. “能够彻底淘汰旧的工作岗位”错，原文是“人工智能无疑会冲击当前简单、初级甚 至部分难度较大的工作岗位，但要彻底替代仍有很长的路要走”，选项曲解文意。故选Co本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。C. “卢德捣毁机器的行为反而使机器越来越多”错，原文是“而其结果正如大家 所知，我们生产生活所用的机器越来越多，我们的生活水平越来越高，我们也依然 需要大量的工人和工作者”，原文表达的是社会的发展，科技的进步使我们生产生活所用的机器越

12、来越多，并不是因为卢德捣毁机器的行为使机器越来越多，选项强加因果。故选Co本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。根据材料一的第一段“经济学家相信，当今人工智能大数据技术应用造成的技术性失 业，可能远比第一次工业革命以来任何时代发生过的机械化、自动化的影响更大。这种影向最明显的发生在制造业，但似乎正在蔓延到所有行业 ”和第四段“我们必须 关注那些因人工智能技术应用而丢掉饭碗的劳动者，并提供相应的社会关怀和支 持，使之尽快拥有新的技能并完成角色转换”的内容可知，材料一的观点是当今人工 智能大数据技术应用会造成技术性失业，需要关注那些因人工智能技术应用而丢掉 饭碗的劳动者，使之尽快拥有新的技能

13、。A. “让工作不再是，术业有专攻二职责边界被打破”与材料一强调拥有新技能不相 符。B. “年轻人总喜欢，跳槽”，与材料一的强调拥有新技能不相符。C.强调的是我国发展人工智能，与材料一的观点不符。D.强调知识工作岗位将被人工智能所取代，与材料一人工智能大数据技术应用会造 成技术性失业的观点相符。6 . A. B7 .小说写了在根本没有鱼的鱼塘钓鱼的几个片段，不疑不问，煞有介事解释原 因，大谈钓鱼理论，含蓄幽默；某位朋友被我夸赞，以至于“把鱼全给忘了”的细 节，含蓄幽默；不经意的夸大钓鱼过程中的诸多细节，从而产生了幽默的效果； “我”明知鱼塘没鱼，却郑重其事的语气邀请他人钓鱼，含蓄幽默。8 .示

14、例：鱼塘美丽而与世隔绝，并强调是“我的”，表达了人需要纯洁、宁静、淡 雅的精神家园；塘里没有鱼，“我”却精心准备钓鱼用品，钓鱼者虽然没有钓到鱼却 很快乐，让人领悟到享受过程的快乐也很重要；“我”想回到城里俱乐部继续 “钓”下去，表达了人对未来要有美好的期待；钓客没有钓到鱼却沉浸在有鱼的世 界里，启发人们有时要有执着的意念；钓鱼行家没有钓到鱼却大谈理由，启示人们 理论不能脱离实际；钓客看到鱼塘美丽，“绝不会怀疑会没有鱼”“也绝不会 问”，告诫人们不要只凭经验主义而被假象迷惑。【解析】6.本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。A.“因为他并不关心是否钓到鱼，而是享受着鱼塘的美景”错误。结合“，

15、我真高兴， 客人最后说，它们没有吃钓。反正我们同样享受到了乐趣，就跟它们吃了饵似的 可知，钓鱼行家没钓到蹲鱼却更高兴，是因为他们享受到了钓鱼过程的乐趣。而不 是“他并不关心是否钓到鱼，而是享受着鱼塘的美景 故选Ao 7.本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。B.“重在表现，我，爱捉弄人的心理，同时也嘲讽了钓客自以为是的人性弱点”错误。小 说中反复强调鱼塘里并没有鱼，是为了表现钓鱼者虽然没有钓到鱼却很快乐，让人 领悟到享受过程的快乐也很重要。10. BA11. A（1）大概江慎修先生的学问，自汉代经学大师郑康成之后，很少有人能与他匹 敌（相比的）。（2）让百姓自己相互补救，最终没有

16、了官吏的侵扰，这是先生善于替乡民谋划的 事。12. 自身年事已高；京师故交不在；自己淡泊名利。【解析】 10.本题考查学生文言文断句的能力。句意：如果士兵全部从农民中产生，那么农民本来一直存在，哪里用得着多次变更 征兵的制度呢？古代所说的子弟，就是精壮的士兵；所说的父兄，就是年老的士 兵。他们都是一直（向来）名列在军册中的人，并不是指全国的父老或子弟（这些 人）。“若军尽出于农”是状语后置句，“于农”为出”的后置状语，中间不能断开，排除 CD；安乎非也”所谓者一”都是固定句式，中间不能断开，排除 Ao故选Bo本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。A. “疏是对注的注解，如读太宗十思疏”错误

17、，读太宗十思疏的V盟谢 代臣下向君主分条陈述事情的文字。故选A o本题考查学生理解文章内容的能力。A.他看到大学衍义补一书，感到奇特，就向藏书家求得这本书 挖昔。原文：见 明丘氏大学衍义补之书，内征引周礼，奇之，求诸积书家，得写周 礼正文，朝夕讽诵，“奇的对象是倜礼,“这本书”非“我学打义补“，是 “周礼”，选项张冠李戴故选A o11. 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1) “盖纥大概；，峥学何；伴、少；“偏匹”，匹敌、相比。(2)淬，最终；“胥吏”，旧时官府中办理文书的小官吏；“扰”，彳魏；肉契谋 划；“此先生善于为乡之人谋者”，判断句。12. 本题考查学生理解文章内容，筛选概括信

18、息的能力。结合“先生自顾颓然就老，谓无复可用”可概括出“自身年事已高；结 合“又昔至京师，所与游皆无在者”可嘛出“京师故交不在“；结合“驰逐名例嗦犷可廨出“自己飨非利” O参考译文：先生姓江，名永，字慎修，婺源县江湾乡人。年少时离家求学于老师，和同里 中的童生攻读社会上的热门学说。有一天，江永看到明代丘浚(著的)大学衍义 补一书，其中引用周礼，他感到奇特，就向藏书家借周礼，因此能够抄 写周礼全文，日夜朗读背诵，从此就专心致志研读前人合刊编辑的十三经注 疏，而且对三礼尤其研究深入。江先生读书喜爱深入思考， 擅长比照验证(考据)，对测量计算、音乐音律、 声调音韵尤其通晓G先秦汉语音韵从吴才老开始研

19、究，而昆山人顾氏炎武考证尤其 精深广博。江先生认为顾氏考证古韵的造诣深厚，而审定古音的功夫浅显，因此纠 正顾氏的考证并分为十部作出注解。后代读书人都认为古代养兵于农，井田制废弃 从而士兵和农民才区分开。江先生说：“考证春秋时期，士兵和农民固然已经分 开。如果士兵全部从农民中产生，那么农民本来一直存在，哪里用得着多次变更征 兵的制度呢？古代所说的子弟，就是精壮的士兵；所说的父兄，就是年老的士兵。 他们都是一直（向来）名列在军册中的人，并不是指全国的父老或子弟（这些 人）。”对经传中的历代法规风俗和事物名称样貌，江先生一定要找到广泛的 考证证据拿来和它进行比较。大概江先生在这方面的学问，从汉代经学

20、大师郑康成 以后，很少有人能与他相匹敌（相比的）。江先生曾经有一次游历京城，因为同郡人任编修的程恂邀请而到京城。三礼馆 总裁桐城人任侍郎叫方苞的一向依仗自己高超的才学，等到听说江先生到了京城， 希望能够拜见，见面后就拿自己感到困惑的士冠礼、士婚礼中几件事向先生请教， 江先生从容不迫的解答，方苞非常信服。而荆溪人任编修的吴线从年少时对古代礼 仪研究造诣深厚，等到和江先生交往，拿周礼中的疑难之处询问，江先生因此 撰写了周礼疑义举要一书。后来几年，程、吴几位君子已经去世，江先生沉静的在家闲居。正值（适逢）皇上 当时推崇奖励务实经世的学说，命令大臣举荐精通经书的儒学之士。当时婺源县陈 知县有个儿子在朝

21、廷里担任显贵的官职，想要替江先生进献他的著作给皇上，从而 起用江先生。江先生自己觉得非常衰老年迈，认为不再可以被任用；又因为以前到 过京城，那些京城故交都不在世上，更加感慨悲伤，就推辞了。并且给戴震的书信 上说：“在名利场中奔走追逐并非我的本心。”最终不能被强行起用。江先生家境以前（本来）就贫穷，他居住在乡里时，曾经引用春秋传“丰年补 败”的道理告诉乡里人，于此一齐都按照实际田亩缴纳粮食，设置以备荒年的公有 仓库，实行了将近三十年，全乡的百姓，从不知有饥荒。自古以来储备粮食的方 法，没有什么方法比藏粮于民更好的，也没有什么方法比藏粮于官仓更不好的。让 老百姓相互补助救济，最终没有了各类小官吏的

22、侵扰，这是江先生善于替乡民谋划 的事。江先生在乾隆壬午年三月十三日去世。遗留下来二十多种著作，抄写并装订成 册，收藏在他家里。13. B示例一：我认为表达了对吴猎的期许。将吴猎比作张良、祖逖，希望他能像张 浚一样坚持抗金；想象吴猎中原赴任和南宋国运中兴的画面，对他未来抗金救国寄 予厚望。示例二：我认为表达了对吴猎的不满。吴猎面对中原沦陷，却未能继承张浚抗金遗 志；吴猎有雄才大略，在国家危难之际却无所作为。【解析】15.本题考查学生理解诗歌思想内容鉴赏艺术手法的能力。B.f河洛染腥膻，运用比喻”错，应该是借代手法，用腥膻借代入侵的异族。17 吴楚东南圻 乾坤日夜浮 莫不殷忧而道著忧劳可以兴国 万

23、里归船弄长笛 羌笛何须怨杨柳（谁家玉笛暗飞声长笛一声人倚楼 更吹羌笛关山月）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考生要注意下列字词的书写：“拆”乾坤”“殷”“忧. B18 . C.文字内容有文化意味；兼有绘画、书法的一些特质；有个性化的审美特 征。【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。博大精深：形容思想和学术广博高深。多用于形容理论、学识、思想、作品等广博 丰富，深奥精微。博采众长：广泛采取各方面的优点、长处。文中是形容中国文化 的广博高深，应用“博大精深，。淋漓尽致：形容文章、说话表达充分透彻或痛快到极点，也指暴露得很彻底。酣畅 淋漓：形容十分畅快。形容文笔流畅，人物刻画

24、或感情抒发得很充分。文中形 容感情抒发得很充分，应用“酣畅淋漓情有独钟：感情集中在一人或一物上面。情深义重：情义极为深厚。文中指书画家 等的感情集中在印章上，应用“情有独钟潜滋暗长：在暗中不知不觉地滋生发展。潜移默化： 指人的思想、性格和习惯等在 不知不觉中受到外界影响而逐渐发生变化。文中是指人们的思想、性格和习惯等在 不知不觉中受到中国传统文化的影响而发生变化，应用 “潜移默化故选Bo18. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句共有三处错误：（1）成分赘余。应是“中国印章运用铁刀精雕细刻”，加上“时后的句子只能作状 语，就会使句子缺少主语，语句不通，故应删除“时 搭配不当。“创造”与“美感

25、”搭配不当，应将“创造”改为“彰显工 语序不当。按照事物的发展规律，应是先说特征，再说美感，故应改为 “既直接体现中国书法的运笔特征，也彰显中国绘画的艺术美感 :只有C修改正确。故选Co本题考查学生语言表达之概括要点的能力。本文段主要介绍了中国印章展现了中国文字的绚丽多彩和中华文化的博大精深，从 其使用文字、刀法及审美情趣等方面进行了说明。本题主要是结合材料内容简要说 明印章的艺术特点，这就要求考生把握文段内容。图中印章的“厚德载物”四字出自周易坤：“君子以厚德载物。”周易是中国著 名文化典籍，所以，这一印章文字内容具有文化意味。图中印章所用文字为篆文，这是中国印章的首选字体。同时，四个字中的

26、个别笔画 采用特殊处理使其具有绘画的特质，所以，这一款印章的字体兼有绘画、书法的一 些特质。这款印章无论是字的布局，字体的运用以及对字的相关笔画的特殊处理都彰显了作 者的审美情趣，使这款印章具有了个性化的审美特征。19. C我们的航天梦逐步实现；有了更充足的实力储备（或：实力越来越强取得的成就越来越多）；中国足迹遍布太空。【解析】21.需要权衡在一段时间里人工智能带来的收益和对社会造成的成本或损失，只有在整 体福利大于零的情况下，我们才应发展这种人工智能技术。（摘编自郑器自动化革命浪潮中的个人技能重塑）材料二：就业是保障，科技是生产力，两者是否对立？人工智能的兴起是否必然导致大 量技术性失业？

27、这些问题需要我们冷静、客观地看待。很多研究机构在提出人工智能对未来发展重要性的同时，均指出人工智能将取 代未来诸多工作岗位，造成大量失业，这是一个不可逾越的“短暂的过渡期”。麦 肯锡指出，在其分析的800种职业所包含的2000多项活劝中，全球经济中一半以上 的活动可能会被取代。但是，也有研究机构指出，人工智能等科技进步将创造一系 列新的工作岗位。德勤的研究显示，虽然制造业、农业等方面的工作机会在大量减 少，但科技同时创造了更多新的岗位，在创意、科技和商业服务等行业，有大批新 岗位正在被创造出来。追溯历史，科技进步从来都是双刃剑。在第一次工业革命时期发生了一场人与 机器争夺工作的“卢德运动”，引

28、发了人们的诸多思考。工业革命给英国带来了可 供工业生产的生产机器，不仅生产效率明显提高、产品更加标准化，也使得一些工 作对工人的需求明显下降，导致工人失业增加，工资下降。一名叫卢德的工人率先 以捣毁机器的方式进行对抗，而其结果正如大家所知，我们生产生活所用的机器越 来越多，我们的生活水平越来越高，我们也依然需要大量的工人和工作者。就人工智能对人类岗位的影响来说，首先，人工智能无疑会冲击当前简单、初 级甚至部分难度较大的工作岗位，但要彻底替代仍有很长的路要走。例如，微软研 究团队已经创造了第一个能够将中文新闻翻译成英文的机器翻译系统，精确度与人 类译者基本一致，很多翻译类的工作岗位需求无疑将会减

29、少，但是高端化、私人 化、定制化的翻译服务依然有更为广阔的需求。其次，人工智能将推动现有工作升 级，人们可能获得更为高端的工作岗位。例如，基于人工智能的运用，很多基础性 文字、图片等可以快速形成基础素材，人们可以有更多精力从事更为高级的策划、 设计、创新等工作。最后，人工智能还将创造众多新岗位。与其说人工智能的出现取代了人，倒不如说人工智能的出现创造了更多需要操 控运用人工智能技术的人才需求。人工智能等一批新科技成果的涌现和应用，使人 们面临更多的不是失业问题，而是工作转换和革新问题，这种转换与革新必然需要 我们去学习，去运用，让我们工作得更轻松、更自由、更便利。事实充分证明，人 工智能导致失

30、业潮是个伪命题。本题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力。A.先发展再重视不合逻辑，排除；BD缺少主语，如果主语承前省，则主语为“梦想”，与后文“对人类社会发展产生重 大而深远的影响不合逻辑，排除。（摘编自张亚豪人工智能导致失业潮是个伪命题）.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.当今人工智能大数据技术应用造成的技术性失业，正从制造业蔓延到所有行业， 这无疑会引发社会上一部分人的恐慌。B.从整体效果上来看，技术进步推动了社会经济的增长。社会财富大量增加，也一 定会使失业的劳动者得到大量补偿。C.人工智能替代效应所产生的结构性冲击会让一部分劳动者失业，这问题需要从社 会、政府和个人

31、三方面入手来解决。D.人工智能的应用，一方面能够彻底淘汰旧的工作岗位，一方面也会产生大量新的 工作岗位，这个过程是持续的、长期的。1 .根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（）A.在人工智能大数据时代，技术性失业不可避免；如果我们对这些失业者提供相应 的社会关怀和支持，他们有可能拥有新的技能并完成角色转换。B.机器人技术的大量使用，造成工资水平被打压、工作岗位被替代，政府要有所作 为，制定收入保障政策以抵消就业市场日益严重的不稳定性。C.工业革命时期发生了人与机器争夺工作岗位的矛盾冲突，卢德捣毁机器的行为非 但未能让机器退出人们的生产生活，反而使机器越来越多。D.人工智能使人们面临更多的

32、不是失业问题，而是工作转换和革新问题，如果工作 转换和革新的社会成本过高，那么某种人工智能技术可暂缓推广。3 .下列各项中，最适合作为论据来支撑材料一论点的一项是（）A.人工智能的冲击，让工作不再是“术业有专攻。职责边界被打破。未来是否掌握 人工智能技术，对于自身职场价值有非常直接的影响。B. 一些年轻人总喜欢跳槽”、美其名曰适应时代，好在他们还能找到工作，只是这 样做会给积累具体的工作经验带来麻烦。C. 2016年起我国将人工智能列入国家战略地位，先后出台了多项人工智能相关政 策，连续多年的政府工作报告中都提到发展人工智能。D.据经济学家预测，到2035年，部分知识工作岗位将被人工智能所取代

33、，智能机 器届时能完成111.4亿全职员工的工作。4 请简要分析材料二的论证特点。5 .用人工智能来取代劳动力，在“短暂的过渡期”是利大于弊，还是弊大于利？请结 合材料谈谈你的看法C二、文学类阅读一双文本阅读下面的文字，完成下面小题。文本一：我的鱼塘【加】斯蒂芬里柯克我的鱼塘在山谷的一片小洼地里，隐映在树木丛中。我最后一次去那儿正好是 秋季结束的时候，当时塘边大树的叶子正日益变黄，并沙沙地落到平静黝黑的水面 安息。塘岸是那么高峻，岸边的树又是那么古老高大，因此难得有一丝风把塘面吹 皱。在鱼塘周围，世界好像陷入了沉寂，而时间也融进了永恒。当时看着那个鱼塘，我再一次意识到，它是一个多么美丽而与世隔

34、绝的地方， 它叫钓鱼者着迷是再自然不过的事儿。为了不至于搞得神秘兮兮的，还是让我立即告诉你吧，我的塘里根本就没有 鱼。据我所知那里从来就没有过鱼。不过，我从来没发现那有什么区别。不时有些 客人从外面的世界来访，旨在来此挥钩一个下午他们决不会怀疑会没有鱼，他们也 决不会问，于是我也就听之任之了。我周围的人都很清楚，我不会随便带人到我的鱼塘去钓鱼。我只喜欢请那些真 正懂钓鱼的能挥钩的人一一也就是钓鱼行家，尤其是那些以前从没见过我的鱼塘并 且对周围的一切都感到新奇的远方来客。他对钓博太了解了。他知道，即使在真正 棒的鱼塘里都常有一连几天钓不到一条鳍鱼的情况。他本人事先会对你解释一番， 在解释完之后，

35、假如结果被他不幸言中，一条鳍鱼都没有钓到，那他会更加高兴。 说实话，我只需对我的钓鱼行家朋友说上一句：“怪了，它们居然不吃饵！ “他便 会滔滔不绝地向我解释半天。关于钓醇鱼值得学的东西太多了，难怪热衷此道的人 们可以一连好几个小时谈论钓鱼理论。我们一般都是一边谈这类理论，一边在塘边做准备工作的。你知道吧，我在那 儿有钓鱼所需的各种设施，有一条方头平底船，有一个用香柏搭成的整洁的小码头 （香柏能吸引尊鱼），而最棒的是有一间小小的钓鱼屋一一它小巧别致，形状像宝 塔，主靠在水边，而且有树木荫庇。屋里放的是钓具，各种钓具一应俱全，它们随 意地挂在墙上，但并不显得紊乱。“瞧，老兄，我说，“你要是想试试念

36、珠钓的话，拿这条去好了。”或说： “你见过这种日本式铅线吗？没有吧，它们不是肠状的，而是像丝一样。”“我怀疑我是否能用那玩意儿钓到鱼。”他说。“也许吧。我回答说。事实上我肯定他钓不到，塘里根本没鱼可钓。钓鱼塔里的木钉上挂着一两件防水雨衣。除了雨衣之外，当然还有个香柏餐橱 什么的，里面装满了一瓶又一瓶的酒和姜汁甜饼之类。当我带我的某位朋友出去钓鱼的时候，我总是发现这些纯粹的准备工作，这些 钓鱼的前期活动，在整个钓鱼过程中是最开心的。它们常常要花去一个小时。要谈 论的东西有很多很多，有钓具的重量问题，有蝇饵的颜色问题，另外还有不少更宽 泛的理论问题。我们度过了一个很痛快的下午，我们一条鱼也没钓到。

37、我承认，由于我的鱼塘 里没鱼，有时安排起来真需要点手腕。来客有时会变得有点不安。于是我对他说： “你的垂钓技术棒极了，没说的！ “他听了之后大为高兴，一门心思地想着把钓越 抛越远，以致于把鱼全给忘了。诚然，过了一段时间之后他们会认为他们的确把鱼钓住了，他们会大谈特谈所 谓“我弄丢的那条大鱼”。在事后的回顾中，这一话题足以令任何一个钓鱼者 感慨万千。“你还记得我去年夏天在你的鱼塘那儿弄丢的那条大蹲鱼吗？ ”几个月 之后有一个伙计在我们城里的俱乐部对我说。“当然记得。”我说。“你后来把它钓上来了吗？ ”“没有，根本钓不上来。”我回答道。实话实说，我确信我就是钓到死也钓不 上来，他或任何其他人也同样

38、如此。然而那种错觉却相当令人惬意。再说你也绝对说不死。说不定塘里真有蹲鱼 哩。为什么不呢？无论怎么说，凭什么塘里不该有一条蹲鱼呢？你有那么好的一个 塘，那里面应该有蹲鱼！说到钓鱼的众多妙趣，最令人开心和着迷的事之一便是禁期钓鱼。假如刚好在 这时候有客人来访，那么我会说：“我知道渔季过去了，但我想你大概还是乐意上 那儿去看看鱼塘的吧。”他没法抗拒那种诱惑。我们就会钓上它一个下午。“我真高兴，”客人最后说，“它们没有吃钓。反正我们同样享受到了乐趣， 就跟它们吃了饵似的。”就这样幻觉而已！人生与这多相似啊。重要的是对事物的那种意念和期 待。现在我要回城去，回我的俱乐部去了，在那里我们整个冬季都会“钓

39、”将下 去，钓起那些大大的鱼，但弄丢那些更大的。而对我来说，在这一切后面，对我的 鱼塘的回忆正在纷纷坠落下的秋叶下越变越黑 不过，至少这一切已给了我的朋 友们无限的快乐。（有删改）文本二：在里柯克心目中，幽默具有非常崇高的地位。里柯克的幽默是一种淡淡的、含 蓄的幽默，他不是靠奇特、滑稽的故事情节来把读者逗得哈哈大笑，而是善于从平 淡无奇的日常生活中提炼出一些为大家司空见惯却又往往熟视无睹的可笑的和不合 理的东西，加以放大后呈现在读者面前，让人们产生共鸣而露出会心的微笑或无奈 的苦笑。在里柯克看来，真正的幽默具有抚慰心灵创伤、净化甚至提升人类精神的 作用。里柯克在其众多作品里通过幽默与讽刺艺术地

40、表现了人生的种种尴尬，揭示 了人类的众多人性弱点。他坚持用笑去净化和超越人生的尴尬与悲哀。喜剧精神与 悲剧意识的完美结合，使里柯克的作品既引人发笑，又发人深省。（节选自里柯克幽默之我见译文的前言，有删改） 【注】斯蒂芬里柯克（ 1869-1944 ）,加拿大著名作家，被认为是继马克吐温（美 国）之后最受人欢迎的幽默作家。6 .下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）A.钓鱼行家没钓到鲜鱼却更高兴，因为他并不关心是否钓到鱼，而是享受着鱼塘的 美景。B. “怪了，它们居然不吃饵”，假如“我”故作惊疑一说、便能引发钓鱼行家大谈他的 钓鱼理论。C.钓鱼行家对“我”推荐的钓鱼线能钓到鱼表示怀疑，表现

41、了钓鱼行家对自己钓技的 自信。D.禁钓期“我”邀请访客到“我的鱼塘”钓鱼，虽没有钓到，却让他感受到了钓鱼的乐 趣。7,下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A. “还是让我立即告诉你吧”“你知道吧，作者这种表述方式，既让人感到亲切，又 增强了现场感，拉近和读者的距离。B.小说中反复强调鱼塘里并没有鱼，重在表现“我爱捉弄人的心理，同时也嘲讽了 钓客自以为是的人性弱点。C.小说结尾“纷纷坠落下的秋叶”既与开头“糖边大树的叶子正日益变黄”照应，又烘 托了“我”即将离开鱼塘的伤感。D.小说淡化故事情节，叙事舒缓，没有激烈的矛盾冲突，却让人们在会心的微笑中 引发思考，产生情感卜的共鸣

42、。8 .文本二指出里柯克的幽默是一种“淡淡的、含蓄的幽默”，这种风格在文本一中是 如何体现的？请简要分析。9 “一千个读者就有一千个哈姆菜特，你从小说中获得哪些人生感悟？请结合文本 内容简要说明。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。先生姓江氏，名永，字慎修，婺源之江湾人。少就外傅时，与里中童子治世俗 学。一日，见明丘氏大学衍义补之书，内征引周礼，奇之，求诸积书家， 得写周礼正文，朝夕讽诵，自是遂精心于前人所合集十三经注疏者，而于 三礼尤功深。先生读书好深思，长于比勘，步算、钟律、声韵尤明。古韵起于吴才老，而昆 山顾氏据证尤精博。先生谓顾氏考古之功多，审音之功浅，正顾氏分十部之疏。后

43、儒皆言古者寓兵于农，井田废而兵农始分。先生日：“考之春秋时，兵农固已分 矣。若军尽出干农则农民固在安用屡易军制平所谓孑弟者其2壮者也父兄老兵2老 者也皆其素在军籍非通国之父兄子弟也。”经传中制度名物，先生必得其通证 举视此。盖先生之学.自汉经师（郑）康成后.罕其传匹。先生尝一游京师，以同郡程编修恂延之至也。三礼馆总裁桐城方侍郎苞素负其 学，及闻先生，愿得见，见则以所疑士冠礼、士昏礼中数事为问，先生从容置答， 乃大折服。而荆溪吴编修线自其少于礼仪功深，及交于先生，质以周礼中疑 义，先生是以有周礼疑义举要一书。后数年，程、吴诸君子已殁，先生家居寂然。值上方崇奖实学，命大臣举经术 之儒。时婺源县知县

44、陈公有子在朝为贵官，欲为先生进其书，来起先生。先生自顾 颓然就老，谓无复可用；又昔至京师，所与游皆无在者，愈益感怆，乃辞谢。而与 戴震书曰：“驰逐名场非素心。”卒不能强起。先生家故贫，其居乡，尝援春秋传“丰年补败”之义语乡之人，于是相与 共输谷若田，设立义仓，行之且三十年，一乡之民，不知有饥。自古积粟之法，莫 善于在民，莫不善于在官。使民自想补救.卒无胥吏之扰.此先生羞于为乡之人谋 老C先生卒于乾隆壬午年三月十三日。遗书二十余种，缮写成秩，藏于其家。（节选自戴震江慎修先生事略状.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A若军尽出于农/则农民固在安用/屡易军制乎所谓/子弟者/兵之壮者也/父

45、兄者/兵之 老者也/皆其素在军籍非通/国之父兄子弟也B若军尽出于农/则农民固在/安用屡易军制乎/所谓子弟者/兵之壮者也/父兄者/兵之老者也/皆其素在军籍/非通国之父兄子弟也C 若军尽出/于农则农/民固在安用/屡易军制乎所谓/子弟者兵之壮者也/父兄者/兵之 老者也皆其素在/军籍非通/国之父兄子弟也D 若军尽出/于农则农民固在/安用屡易军制乎/所谓子弟者/兵之壮者也/父兄者/兵之 老者也/皆其素在军籍/非通国之父兄子弟也.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.注疏，注文和疏解的合称。注是对书籍正文做解释；疏是对注的注解，如读太 宗十思疏。B.三礼，是周礼仪礼和礼记的合称，对历代

46、礼制影响深远。周礼 为西周周公旦著。C.井田，把土地分隔成方块，因形状像“井”得名。“井田制”是古代一种土地制度， 瓦解于春秋。D.编修，古代官名，主要负责修撰文献，编纂记述国史、实录、会要等工作，与修 撰同称为史官。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.江慎修勤奋好学。他看到大学衍义补一书，感到奇特，就向藏书家求得这本 书，早晚诵读。B.江慎修学识深厚。他对多门学问有研究，对前人的一些学术观点大胆质疑，加以 考证，深入思考。C.江慎修受人敬重。即使一向自负的桐城派代表方苞也向他询问疑难问题，被他的 回答折服。D.江慎修很有远见。他让乡人在丰年时集中粮食设立义仓，全乡百姓近三十

47、年都没 因灾荒受饿。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）盖先生之学，自汉经师（郑）康成后，罕其德匹。（2）使民自相补救，卒无胥吏之扰，此先生善于为乡之人谋者。14 .江慎修不愿被举荐为官的原因是什么？请简要概括。四、古代诗歌阅读阅读下面这首古诗，完成下面小题。八声甘州送湖北招抚吴猎【南宋】刘过问紫岩去后汉公卿，不知几貂蝉。谁能借留侯箸，著祖生鞭。依旧尘沙万里，河洛染腥膻。谁识道山客，衣钵曾传。共记玉堂对策，欲先明大义，次第筹边。况重湖八桂，袖手已多年。望中原驱驰去也，拥十州、牙蠢正翩翩。春风早，看东南王气，飞绕星踱 。【注】紫岩，指南宋抗金名将张浚，吴猎曾拜其子张拭为师。藁(dao)：大旗。蹦(chan)：天体运行。15 .下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是()A 上片首句中，“汉公卿”和貂蝉啷运用了借代手法，“汉公卿”以汉官员代南宋官 员，“貂蝉”以冠饰代人。B “河洛染腥膻”运用比喻，辛弃疾的“佛狸祠下”运用典故，虽然手法不同，但都表 现了中原被异族侵占的情景。C.下片中描述了吴猎当年在宫中对策、提出抗金大计、筹划边防事务的情形，与现 在闲逸的生活状态形成对比。D. “望中原”句描写吴猎中原赴任时雄壮的画面，“春风