部编版七年级语文下册课课练 第21课 古代诗歌五首.docx
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1、第21课古代诗歌五首.下列对己亥杂诗(其五)的品析有误的一项是()A.这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情,既有回归的 喜悦,又有离别的愁绪。B.全诗以一种热情洋溢的战斗姿态,对清朝当政者予以讽谏,表达了诗人心中对国家 未来命运的关切,和对当政者能够广纳人才的渴望。C.诗人以“浩荡”修饰离愁,以“白日斜”烘托离愁,以“天涯”映衬离愁,这种多 层次的描写方法和马致远的“夕阳西下,断肠人在天涯”有异曲同工之妙。D.诗人以拟人化手法赋予落花情感,即使化作了春泥也还要护花,用以比喻诗人虽辞 官离京,仍要像落花变成春泥再护花一样,对社会、对国家还要竭尽全力。1 .下面对游山西村一
2、诗的赏析,不恰当的一项是()游山西村陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。A.首联中“莫笑”表达了诗人对淳朴民风的赞赏,“足”字写出了农家殷勤待客的盛 情。B.颔联写出了路疑无而实有、景似绝而复出的境界,蕴含着深刻的生活哲理。C.颈联写农人欢天喜地庆贺“春社”。古朴的风俗,淳厚的农民,使诗人流连忘返。D.尾联转为忧伤的笔调,直抒胸臆,写出了诗人走出热闹喧嚣后内心的失意与孤独。3.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是()登幽州台歌陈子昂前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下!A.前两句俯仰古今
3、,写出时间之长,抒发了诗人知己难遇、生不逢时之感。B.第三句写诗人登楼远眺,只见茫茫宇宙,空间辽阔,与第一、二句相连,向人们展 示了一幅苍茫广阔的图景,为后面情感的抒发作铺垫。C最后一句直抒胸臆,“独”与绵长的时间、辽阔的空间相对比,烘托出苍凉悲壮的 气氛,抒发了诗人孤独悲伤之情。D.全诗句式长短参差,前两句音节比较舒缓,传达了诗人生不逢时、抑郁不平之气; 后两句音节比较急促,表现了诗人的无可奈何。4.阅读下面的古诗,按要求作答。望岳唐杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是()A.第一联中的第
4、二句从地理空间的角度表现了泰山的雄伟高大。B.“造化” 一句写诗人于远望中体会到了泰山的神奇秀丽,大自然独爱泰山。C.第三联生动描绘了诗人目不转睛地望着泰山的神态,还暗指时间已到傍晚。D.诗人被泰山的壮丽美景所震撼,不由下定了登山的决心。5 .阅读下面古诗,按要求作答。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。下列对这首诗的赏析有误的一项是()A.飞来山上千寻塔”指出了飞来峰上塔的高度。一寻是八尺,诗人用“千寻”这一 词语,极言飞来峰上的古塔之高,以此来说明自己的立足点之高。B.“闻说鸡鸣见日升”巧妙地呈现了晨鸡报晓时分,在飞来峰顶的高塔上所看到的旭 日东升
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