《红色的画》教案设计.docx

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1、红色的画教学设计执教人：张建勇教学目标：1 .认识三原色，感受和认识红色特有的美感。2 .能以红色为主色调画一幅画，表达自己的情感。3 .激发学生学习色彩知识的兴趣，培养学生热爱生活，共同合作的能 力。教学重点：认识三原色，感知红色特有的美感及其在画面上的运用。教学难点：引导学生在感知的基础上用红色表达自己的感受，启发学生发散思维。 教学过程： 一、导入新课1 .欢迎进入色彩王国，认识三原色。（红、黄、蓝是无法调和出来的, 它们被称为三原色。）2 .今天这节课我们先来了解红色，创作一幅红色的画（板书课题） 二、讲授新课：1 .感受红色生活中，你在哪里看到了红色？（相机出示图片）它给人什么感受？

2、生：快乐、红红火火小结：红色是中国传统的喜庆颜色，它鲜艳、温暖，热烈，代表红红 火火，吉祥如意，在过年过节、庆祝活动以及婚礼上常用到它。2 .寻找红色生活中那些事物是红色的？（1）哪些东西是红色的？（苹果、草莓）（2）哪些动物是红色的（金鱼、红猩猩、火烈鸟）（3）生活中那些红色的场景给你的印象最深刻？（夕阳、过新年）3 .欣赏红色的画（1）欣赏农民画剥玉米1）请你找一找画面中深浅不同的红色2）考眼力：除了红色，你还有什么发现？生：还有蓝色、黄色、绿色3）红色的画在画面中给你什么感受？（丰收的喜悦）小结：红色是中国人最喜欢的颜色，剥玉米正是将中国人的审美情 趣表现到了极致，整幅画面以大红色铺底，

3、上面添加了一些黄、黑、蓝、 绿灯对比强烈的颜色，使得作品绚丽多彩，艳而不俗，给人愉悦的视觉美 感。（2）欣赏名家作品思考、讨论、交流，画面中用红色表现了什么内容？你喜欢哪一幅作 品？1）鸡冠花林风眠：表现富有时代气息和民族特色的画面。2）红色的和谐法国马蒂斯：它是野兽派的代表人物，通过这幅画 让我们看到他奇特、神秘的想象。（3）欣赏同伴作品：他们的画表现了哪些题材？思考：以红色为主色调画一幅画，你想表现什么内容？三、艺术实践：1 .找一找：找出水彩笔或油画棒中的红色家族成员。2 .画一画：请你以红色为主色调，将生活中感受最深的场景创作出一 幅红色的画。四、作品展评.小组互评，谁的作品将红色表现得喜庆，热烈丰富。1 .全班展评。五、全课小结这节课我们了解了三原色，还运用各种各样的红色创作精美的作品， 希望你们能大胆运用红色装饰我们的生活，让我们的生活变得更美好。