语文S版五年级下册《范仲淹的故事》第二课时教学设计2.docx

《语文S版五年级下册《范仲淹的故事》第二课时教学设计2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文S版五年级下册《范仲淹的故事》第二课时教学设计2.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、【教学过程】一、谈话导课，激发兴趣1、师：从学生采集本岳阳楼记的“佳句共赏”引出“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”这句话师：这句话是谁的名句呢？师：是的，这句话是出自范仲淹岳阳楼记，它成为千古传诵的佳句。范仲淹不仅是 北宋初年杰出的文学家，也是一位卓越的政治家。这节课我们继续学习16课：范仲淹的故 事。进一步去感悟范仲淹其人其事。（板书：范仲淹的故事）2、师：上节课我们已经初步学习了范仲淹的故事这篇课文，请同学们回顾上节课 的学习，课文讲了范仲淹的哪几个故事呢？（出示课件，教师依据学生回答板书：只身求 学、划粥割命、谢绝佳肴、闭门不出）二、精读品味，体验感悟（一）学生自学，交流汇报，品味重点

2、。1、师过渡：同学们，当你坐在宽敞明亮的教室中时，你能体会到范仲淹在简陋的寺院里 是怎样学习的吗？当你每天零食不断、在餐厅里品尝美味佳肴时，你知道每天只能以粥充饥 的滋味吗？当你戴上耳机，欢快地聆听美妙的音乐时，你能感受到范仲淹在皇帝驾临时仍专 心看书的毅力吗？这节课，让我们一起来品味范仲淹感人至深的言行，学习范仲淹身上的优 良品质。出示自学提示，找出第二自然段的总起句比并分析。预设学生回答与引导：1、“他曾一人离家去附近山上的寺院里读书。累了，就用冷水洗脸；饿了，就用稀粥 充饥”。从这句话我感受到了（范仲淹刻苦读书，钻研学问的精神。）师：这句话是通过描写范仲淹的行为来表现他的刻苦，是啊，他的

3、刻苦读书的精神令我 们感动，谁能将这种感动读出来？引导学生朗读这句话。2、范仲淹十分珍惜这宝贵的学习机会，废寝忘食地苦读诗书，钻研学问。从这句话我 感受到了范仲淹的刻苦学习的精神。师：这句话中的哪个词最能体现他的刻苦学习呢？（废寝忘食）（引导理解“废寝忘食”： 顾不得睡觉，忘记吃饭。形容非常专心努力。文中指范仲淹刻苦读书，非常专心努力。）运用上面的学习方法自学下面三个故事。二3、那时，他的生活极其艰苦，每天只煮一锅米粥，等粥凝冻之后再划成四块，早晚 各食两块；并把咸菜切成碎末一起食用。（我体会到了范仲淹生活的艰辛）师：这句话来自哪个故事？成语“划粥割命”是怎么来的呢？4、然而，范仲淹对这种清苦

4、的生活毫不介意。他发愤苦读，每天差不多都是凌晨鸡鸣 即起，攻读诗书，直到夜半才和衣而眠。据说，他曾五年未解衣就寝。我体会到范仲淹学习 的刻苦。师：你从这句话中的哪些词让你感受到他的刻苦，引导学生从“从凌晨”到“夜半”， 从“和衣而眠”，“五年未解衣就寝”等重点词句中感悟范仲淹的读书刻苦、用功。请同学们读一读。二5、我不是不想吃，而是不敢吃，我已经习惯食用粗茶淡饭，担心现在吃了鸡鸭鱼肉， 以后就再也咽不下粥和咸菜了。从这句话我体会到了艰苦奋斗，生活俭朴的高尚品德。师：是啊，生活艰辛时，别说是美味佳肴，就算是能饱食一顿对他来说也是一件好事， 可他却不肯接受，这种精神令人钦佩，让我们带着敬仰的心情一

5、起来读读这几句话吧！师生一起读。四6、真宗皇帝路过应天府，全城都轰动了，人们争先恐后地去看皇帝。书院的师生也 都放下书本，跑去观看。可是，范仲淹却闭门不出，仍像往常一样埋头苦读。从这句话我体 会到范仲淹的读书刻苦的精神品质。师：是啊，在古代，人们把能见到皇上当作一件光荣的事，那么范仲淹的做法却与人们 形式鲜明的对比。7、一位同学特地跑来叫他：“快去看哪，这可是个千载难逢的机会，千万不要错过！” 但范仲淹只随口说了句“将来再见也不晚，连头也没抬又继续读书。从这句话我体会到了 范仲淹对自己的未来充满信心。师：是啊，他坚定、踏实、为实现自己的理想不懈努力着，丝毫不为外界的诱惑所左右。 有理想，有信念，总有一天会成功的。那么范仲淹的志向到底是什么呢？概括课文内容思想感情拓展练习作业练习【板书设计】16、范仲淹的故事先天下之忧而忧，后天下之乐而乐只身求划粥割命I刻苦学习谢绝佳肴爱国爱民闭门不出