人教版语文七年级下册：第20课《口技》(第3课时)导学案.docx

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龙南实验中学七年级语文导学稿编写人：李秋蓉 审稿人：罗丹、蔡金晶 编写时间：2019年5月12日使用时间：2019年5月 日 班级：小组： 姓名：第20课口技第三课时一、 学习目标：掌握一些表示时间的文言词汇。二、学习重点：理解侧面描写与烘托手法的作用。三、学习难点：感受中华文化的深厚底蕴。四、预学部分【复习导入】1、重点词语解释：(1)絮絮：(2)中间：(3)少舒：(4)稍稍：(5)倾侧：(6)能：2、本文描写了 口技表演中的三个场面：、o3、解释一词多义的词，并举例。(1)乳：.绝：(3)妙：(4)指：.(5)作：.(6)间：.(7)是：.五、导学模块【合作探究】1、 朗读课文，完成下列表格。序号场面声音种类声音特点作者评论观众反应(1)梦中惊醒由远及近 由外到内 由小到大 由分而合(2)由大而小 由密而疏 微闻余声X(3)火起救火忽然变大 由少而多 由多而杂2、课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的？这样写有什么表达效果?六、固学提高【课堂检测】按要求，用原文内容填空。（1） 描述救火场景时，描写宾客神色、动作、心理的句子是:（2） 总写失火救火声音复杂逼真的句子是:（3） 口技者刚表演时，通过听众的神态描写反映出口技者高超技艺的句子是:（4） 直接写出作者对口技者以假乱真的高超技艺评论的句子是:七、课后反思