《语文园地七:写话 》 第10套(省一等奖)课——07第七单元资料文档.docx
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1、乐学会说巧动笔统编教材二年级下册语文园地七写话教学设计 执教者:黄玉惠1 .学会观察动物,选择自己喜欢的动物,多角度说说想养动物的理由。2.能按照说服的方 法,多角度有顺序地写出来。3 .学会小组合作完成任务,懂得团结合作。4 .激发学生写话 的兴趣,加深对动物的喜爱之情。教学重点:有话可说,让学生打开思路,乐于多说。教 学难点:能根据说服方法的提示,按照所说的理由写下来。学会小组合作完成任务。二年级的小朋友都渴望有个小动物,可是做家长的一方面觉得要抚养孩子已经很不容易,还要养小动物就更力不从心了,觉得孩子要以学习为主,所以小朋友的 愿望很难能实现。孩子想养,可是没有经济实力,必须征得家长的同
2、意。如何说服家长,让他们理解,就需要 说清楚自己想养小动物的理由是什么,越充分越好。对于二年级的学生,养小动物的理由怎么写,也是需要学的,如果只是给题目,让他们想写 什么就写什么,想怎么写就怎么写,他们会很迷茫,一、教学目标分析三、学情分析2无法下手。所以要给学生一定的脚手架并交给方法,一步一步完成。课前准备:学生收集自己喜欢的动物图片教学过程:板块一入堂:猜谜导入引共鸣1 .出示谜语(1)远看像黄球,近看毛茸茸。叽叽叽叽叫,最爱吃小虫。预设:叽叽叽叫,最爱吃小虫。从声音和它最爱的食物。(板书:特点一样子)(1)嘴边胡子翘,说话哺嘀唯,走路静悄悄,捉鼠本领高。预设:说话哺嘀嗜,从叫声知道。外形
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