《建筑环境与能源应用工程专业实验实训2》课程教学大纲.docx

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1、建筑环境与能源应用工程专业实验实训2教学大纲一、课程基本信息课程名称专业实验实训（2-2）Specialty Experiment and Training (2-1)课程编码PLC422212200开课院部储运与建筑工程学院课程团队专业实验2-2教学团队学分0.5课内学时12讲授0实验12上机0实践0课外学时0适用专业建筑环境与能源应用工程授课语言中文先修课程建筑环境学、冷热源设备与系统、暖通空调、建筑环境测试与系统自动化、建筑环境测试与系统自动化课程设计课程简介（必修）专业实验实训（2-2）是围绕暖通方向开设的一门专业必修实验课，服务于暖通方向的核心课程包括暖通空调、冷热源设备与系统及 建

2、筑环境学。课程主要包括冷剂式空气调节器拆装实验、空调工程常用仪表和参数测量实验、空气处理过程实验、通风管道风压风量的测 定实验、空调系统调节和自动控制实验以及制冷、热泵性能测试实验多个实验项目，涵盖课程在全空气系统、冷剂式系统、冷热源、空调 自动控制及运行调节等核心知识点。课程目标在于通过实验设计及操作使学生巩固理论基础知识，掌握暖通空调工程常用的测量仪器、测 量手段原理及测试方法，增强学生的动手能力和实践能力以及分析问题和解决问题的能力。并且通过学生自主设计实验方案、完成实验， 激发学生主观能动性，增强创新意识，提高学生创新能力和综合素质的培养。Specialty Experiment an

3、d Training (2-2) is a professional compulsory experimental course focusing on the direction of HVAC. This course serves the core courses in direction of HVAC include Heating, Ventilating and Air-conditioning, Cold and Heat Source Equipment and Systems, and Built Environment. The course mainly includ

4、es the disassembly and assembly experiment of refrigerant air conditioner, the measurement experiment of common instruments and parameters in air conditioning engineering, the experiment of air treatment process, the measurement experiment of air pressure and air volume in ventilation duct, the expe

5、riment of air conditioning system regulation and automatic control, and the experiment of refrigeration and heat pump performance test, covering the course in the whole air system, refrigerant system, cold and heat sources, air conditioning automation. The aim of the course is to consolidate the bas

6、ic theoretical knowledge of students through experimental design and operation, and master the measuring instruments, principles and methods commonly used in HVAC engineering and to enhance the students practical ability and practical ability as well as the ability to analyze and solve problems. Tro

7、ugh experiment design and operation accomplished independently by students to stimulate students subjective initiative, to strengthen the consciousness of innovation and improve the students, innovation ability and comprehensive quality.负责人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1Ml目标1 ：对暖通空调工程中的问题提出解决方案，选择合适的实

8、验仪器和实验方法，结合理论知识进 行实验方案设计是4. 12M2目标2 ：能够根据实验方案构建实验系统，利用相关实验仪器，正确开展实验，准确地采集实验数据是4.23M3目标3 ：能够结合课程理论知识对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论是4.3三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课 程目标课内 学时教学方式课外 学时课外环节1实验1壁挂式空气调节器 拆装实验通过空调的内外机的拆装实验，加深学生对冷剂式空调的内部 结构、主要部件及热泵制冷制热原理的学习。要求学生根据空 调的内部构造，设计拆装程序完成空调拆装并分析总结拆装过 程中遇到困难。M1,M2,M32实验4实验

9、预习 实验报告2实验2空调工程常用仪表 和参数测量实验通过空调工程常用仪表的使用，掌握其基本原理和应用方法。 实验过程中采用的空调工程常用仪表包括测定空气温度（包括 干湿球温度、黑球温度）、空气流动速度、空气相对湿度、空气 品质、照度及噪声检测设备，对空调工程中常用的测量参数进 行测量分析，并且能够对室内环境的热舒适和空气品质进行评 价。32实验4实验预习 实验报告3实验3空气处理过程实验通过全空气系统的运行实验，掌握组合式空调机组的主要组成 部分如冷热源、冷却盘管、加热盘管、加湿段、风机段、过滤 段的设备原理及功能，通过调整室内的热湿负荷，测定空气的 状态变化，能够在烙湿图上绘制一次回风空气

10、处理过程，掌握 热工测量方法及空气处理过程在蛤湿图上的应用。32实验4实验预习 实验报告4实验4通风管道风压风量掌握运用毕托管与微压计的工作原理，以及毕托管与微压计来Ml, M2, M2实验4实验预习的测定实验测量风管中风压、风速和风量的方法，掌握风速仪测定风速的 原理和方法。掌握风管风量计算的原理和标准测量方法。3实验报告5实验5空调系统调节和自 动控制实验了解和掌握空调系统风系统和盘管水系统调节的原理及调节方 法。掌握空调系统风量调节的自动控制原理，了解中央空调自 动控制系统的组成，掌握自动控制系统现场投运、调试的步骤 及方法，加深理解调节器类型及调节器参数对控制过程的影响 并且检验确定空

11、调自动控制系统的控制效果。32实验4实验预习 实验报告6实验6制冷、热泵性能测 试实验熟悉和掌握单级蒸汽压缩式制冷系统的基本组成；了解温度、 压力参数采集方法；了解多种制冷系统性能测试的方法，掌握 液体载冷剂循环法测定制冷系统性能的方法；通过对实际测定 参数计算，分析影响制冷系统性能的因素。M1,M2,M32实验4实验预习 实验报告四、考核月式序号考核环节操作细节总评占比1实验预习1 .对实验目的、实验原理、实验装置、测试内容熟悉程度2 .根据实验方案设计的可行性、实验方案的熟悉程度20%2实验操作1 .是否按时参加实验，根据回答问题的准确性，实验数据记录准确性、规范性2 .根据对实验装置操作

12、的熟悉程度，仪器操作规范性，动手能力情况3 .是否主动积极完成小组分配任务，并能协助同组成员配合完成实验50%3实验报告1 .根据实验报告撰与的结构、条理，字迹、语言等2 .根据测试结果、数据处理分析、图纸绘制分析、误差分析等。3 .思考题回答准确性30%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1Ml实验预习100%A-认真查阅相关资料、熟悉实验原理、实验装置、测试方法、测试内容，实验方案设计合理等。B-基本查 阅相关资料、基本熟悉实验原理、实验装置、测试方法、测试内容，实验方案设计基本合理等。C-粗略查 阅相关资料、了解实验原理、实验装置、测试方法、测试内容，实验方案设计错误较多等。

13、D-未查阅相关 资料、不了解实验原理、实验装置、测试方法、测试内容，未设计实验方案等。导出【七、实验项目信息】时出现问题，请检查是否为空2M2实验操作100%A-按时参加实验，回答问题正确，熟悉实验装置流程，仪器操作规范，实验数据记录规范，动手能力强， 积极主动分配任务，并协助小组成员完成实验。B-按时参加实验，回答问题基本正确，基本熟悉实验装置 流程，仪器操作较规范，实验数据记录较规范，动手能力较强，积极配合小组成员完成实验。C-按时参加 实验，回答问题错误较多，了解实验装置流程，仪器操作欠规范，实验数据记录欠规范，动手能力一般， 被动配合小组成员完成实验。D-迟到或缺席实验，不了实验装置流

14、程，仪器操作违反规范，不能完成基本 实验操作。3M3实验报告100%A-测试结果准确，数据处理过程正确，绘图符合要求，曲线分析合理，实验分析合理，结论正确，思考题 回答正确，实验报告结构完整、条理清楚、字迹工整、语言流畅。B-测试结果基本正确，数据处理过程基 本正确，绘图基本符合要求，曲线分析基本合理，实验分析基本合理，结论正确，思考题回答基本正确， 实验报告结构较完整、条理较清楚、字迹较工整、语言较流畅。c-测试结果存在错误，数据处理过程错误 较多，绘图不符合要求，曲线分析基本不会，实验分析基本不会，实验结论存在错误，回答问题错误较 多，实验报告结构不完整、条理不清楚、字迹不工整、语言不流畅。D-测试结果错误，数据处理过程混 舌L,绘图不符合要求，曲线分析不会，实验分析不会，没有结论，思考题回答错误，实验报告抄袭。评分等级说明：A, B, C, D, E = 90-100, 80-89, 70-79, 60-69, 0-59; A, B, C, D = 90-100, 75-89, 60-74, 0-59; A, B, C = 90-100, 75-89, 60-74, 0-59; A, B = 80-100, 0-79六、教材与参考资料序号教学参考资料明细1图书1建筑环境与能源应用工程专业实验指导书2-2,徐春雯，校内，2020.