冀教版五年级上册语文第四单元测试试题及答案.docx

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1、冀教版五年级上册语文第四单元测试试题及答案一、字词练习。1 .拼写小高手。(1)我们目击()了新型th ()克的强大威力。(2)虽然long ()哑的小姑娘听不到qido()击鼓面的声音，听不到 大家对她的kuG()奖,但是这阻挡不了她对音乐的chi ()迷。战士们xi ()灭了 rdn()烧的烈火,悄悄地qidn()伏到了敌人 的堡1瓦()下面。2 .给加点字选择正确的读音,画“ J 。酣睡(ganhan)谨慎(qinjin)沮丧(qiMS)诅咒(zSjO)咳嗽(kegai)歼灭(jidnxian)3 .选择恰当的词语填空。鼓励勉励激励(1)失败时，我总喜欢用“失败乃成功之母”这句名言()自

2、己。(2)运动员奋勇拼搏的精神()我发愤学习。(3)老师()我们力争上游。4 .补充成语,并选择填空。居高()()漫()遍()蹑。蹑()()()不安天方()()理直0()(1)考完试，他心里,就怕自己有什么差错。（33）禅房花木深。山光悦鸟性，（34）潭影空人心。万籁此都寂，（35） 但余钟磬音。16、（36）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（37）何当共剪西窗 烛，却话巴山夜雨时。（夜雨寄北）17、莫言下岭便无难，（38）赚得行人空喜欢。（39）正入万山圈子 里，一山放过一山拦。（过松源晨炊漆公店作者（40）杨万里）18、（41）故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。（42）开轩面

3、场（43）把酒话桑麻。（44）待到重阳日，还来就菊花。（过故人庄作者（45）孟浩然）19、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（46）商女不知亡国恨， （47）隔江犹唱后庭花。（泊秦淮作者（48）杜牧）20、（49）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？（50）为有源头活水来。（观书有感作者（51）朱熹）21、（52）常记溪亭日暮，（53）沉醉不知归路。兴尽晚回舟，（54） 误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。22、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。（55）夕阳西下几时 回？（56）无可奈何花落去，（57）似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 （浣溪沙作者（58）晏殊）23、客路青山外，行

4、舟绿水前。（59）潮平两岸阔，（60）风正一帆 悬。（61）海日生残夜，（62）江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。（次北固山下王湾）24、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。（63）几处早莺争暖树， （64）谁家新燕啄春泥。（65）乱花渐欲迷人眼，（66）浅草才能没马 蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（钱塘湖春行白居易）25、枯藤老树昏鸦，（67）小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西 下，（68）断肠人在天涯。（天净沙秋思马致远）二、理解性默写填空。（每空1分，共32分）26、观沧海中 表现诗人博大胸怀的诗句（69）日月之行，（70）若出其中；（71）星汉灿烂，（72）若出其里。27、李商隐的

5、夜雨寄北中表达超越时空，想象日后重逢时情 景的诗句是：（73）何当共剪西窗烛，（74）却话巴山夜雨时。28、次北固山下中的千古名句是（75）潮平两岸阔，（76）风正 一帆悬。表现新旧更替、时光流逝的名句是（77）海日生残夜，（78） 江春入旧年。29、钱塘湖春行中颈联的诗句（79）乱花渐欲迷人眼，（80）浅 草才能没马蹄。点明中心的诗句（81）最爱湖东行不足，（82）绿杨阴 里白沙堤。30、杜牧的泊秦淮一诗中抨击统治者沉湎酒色，不 理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：（83）商女不知亡国恨，（84） 隔江犹唱后庭花。31、龟虽寿中谈及养生之道的诗句（85）盈缩之期，（86）不但 在天；（87）养

6、怡之福，（88）可得永年。32、朱熹的观书有感中说明只有思想活跃，接受种种不同新 思想、新知识，方能才思不断、新水长流的哲理的句子是：（89）问 渠那得清如许，（90）为有源头活水来。33、晏殊的浣溪沙中着 重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是：（91）无可奈何花 落去，（92）似曾相识燕归来。34、唐太宗李世民有一句名言：“以 人为鉴，可以知得失。”由此可联想到/span论语十二章中 的（93） “三人行，（94）必有我师焉。（95）择其善者而从之，（96）其 不善者而改之”。35、过故人庄中写农村优美风光的诗句是（97）绿树村边合， （98）青山郭外斜。36、王教授已退休多年，仍在勤

7、奋著书。如果要送他一幅书法作 品，用曹操的诗句中比较合适的、连续两句是：（99）老骥伏杨， （100）志在千里。九年级上册语文教学总结九年级上册语文教学总结范文光阴荏苒，转眼间本学期即将结束了，本学期我担任九年级语文 教学工作，学生即将面临升学考试，我深知肩负的责任重大，所以 本学期在教学上我主要从以下几方面开展了工作：一、领导重视、管理科学是成功的保证初三工作是学校的生命线，校长和主任等学校各级领导极为重 视。多次召开初三工作会议。举行每月一次的教学质量分析会，分 析学情、教情。根据本届学生优生不优，中、差生面广的劣势，制 定相应的教学策略，实施培优补差的方法，以缩小优、中、差之间 的差距，

8、更好发挥优势，弥补劣势，努力达到理想的目标。在老师 和学生都慌乱的情况下，及时做好思想工作，统一认识，重新制定 计划，使学生和老师的情绪稳定，顺利进入最后的冲刺阶段，为中 考作了充分的准备。二、集体备课、集思广益，团结协作、共同提高团结协作，营造良好的工作氛围，这对毕业班的老师显得特别重 要。常交流经验，彼此毫无保留。总是言传身教，及时提点。大家 团结协作，心往一处想，劲往一处使。在那段日子里，我们的工作 虽然很辛苦，但我们相互间的合作是愉快的.一切为了学生，为了学 生的一切，为了一切的学生。已成为我们年级老师的工作目标。这 是我们的年级精神，更是蒋中精神。我想这也是我们成功的原因所 在吧！三

9、、更新观念，抓好复习，提高成绩1、抄写、背诵2、端正思想，心系学生认真学习实践学校的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为 了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德 修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调 动学生学习积极性，教给学生学习方法，让学生学会学习，学会做 人。3、深入钻研，认真备课认真学习语文课程标准，深入领会课程标准的基本精神，深入钻 研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，认真备好每一节 课，能够驾驭教材。初三下半学期就要进入综合复习阶段，所以要 认真钻研每一册教材，结合考试考点对每册教材都要进行系统的分 析，对知识点做好分类、归纳和总结，

10、不上无准备的课，带领学生 扎实系统的做好复习。认真研究近五年来中考题型，针对每一个考 点进行分析，结合学生的实际情况，制定复习计划。4、讲究方法，提高效率采用灵活有效的教学方法。初三后阶段学生往往会出现浮躁心 理，所以调动学生的学习积极性尤为重要，因此在课堂上采用朗 读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学，调动学生的学习积 极性。设法令学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现 实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，每天都要有充足的 精神，让学生感受到一种自然气氛。当面对学生在课堂上无心向 学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为 时，要以平和的心态调控课堂教学，尽量

11、不使课堂受到冲击，最大 限度地提高授课质量。5、研究学情，有的放矢教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然 有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对 地教对教学成功与否至关重要。针对学生普遍存在的学习习惯不 良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或 过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生的不断劣化 等诸多棘手问题，学期初就准备制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。对这部分人要进行课余时间个别辅导。 我坚信只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效 果就会更好。同时对部分优生进行能力强化训练，争取提高优生数

12、量。6、作文积累1、每星期的课外阅读训练。让学生观其文而行其道，在欣赏美 文中提高解题技巧。教师的讲解是应有针对性，并总结历年中考课 外阅读的考点规律，使学生心中有数。2、让学生尽早接触中考题型。如果再等到总复习让学生训练综 合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从初三年的上学期就开始发 放往年各省市的中考试卷让学生训练。以免学生怯场，便于学生的 应试。3、注重自主性和开放性。教师引导学生自主设计、自主探究语 文资源开展实践活动。4、课文复习考点化。课文复习有逻辑性的分为各个考点，指导 学生系统的掌握课内知识。虽然初三语文有其自身的复杂性和特殊性。但万变不离其宗，一 定要让学生明确，试题和考卷并不

13、是语文学习的全部。关注社会、 人生，用自己的心灵和敏感的笔触时刻接受来自生活、来自大自然 的美好信息，时刻与世界上所有的美好事物交流沟通，时刻聆听来 自人类历史最深远最悠扬的文化语言，并让自己和它们融为一体， 才是真正的语文，才是终身的语文。也才能取得最终的胜利。在工作中我还存在许多不足，面对学生懈怠的状态有急躁的情 绪，对后进生的辅导没跟上，在今后的工作中我会改正不足，尽力 把工作做好，争取在教学上再上一个新台阶，中考取得好成绩。本人从初三第一学期开始，制定了相关的备考计划，有步骤、有 针对性的教学，现将本学期的教学情况总结如下：这些报刊杂志每一期都有优美的文章、丰富的课外知识、深厚的 人文

14、底蕴和情感教育。除了让学生广泛阅读外，每星期还用一节课的时间引导学生阅读以上报刊杂志，从而扩大他们的知识面，提高 其文学修养。因为在短时间进行大量的名著泛读是不切合实际的。 到初三时，学生在阅读方面已积累了许多经验，老师只启发和点拨 即可。二、抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文欣赏、名言警句、古诗词。既可以练字，同时也是潜移默化、扩大课外积累，引导学生有意 识地模仿大家作品，自主写作。对于语文尖子生，还要求他们从抄 写的文章中自选题材写一篇同题作文，教师面批面改；同时在抄写 的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过。三、注重课堂教学的人文性和学科拓展，全面提高40分钟效率。教

15、材既要讲得精，又要渗透人文教育和情感教育。在学习内容 上，引导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、 未来等科学文化、道德艺术各个领域。可大胆尝试探究性学习的方 法，使学生思想的火花在课堂上尽情的燃烧。四、作文积累。通过以上方法，全方位对学生进行语文素养、语文能力的熏陶和 强化，使学生在听、说、读、写等方面得到一定程度的提高，为中 考打下坚实的基础。光阴如水，岁月如歌，转眼间，一学期完毕了。回忆一学期的工 作，固然获得了一定的成果，但缺陷和缺乏更是不容逃避的，现将 工作总结如下：一、教学目的完成状况。在语文教学中，根据开学初制定的方案，让学生了解人与自然的. 关系，认识到自然是人类

16、之友，并从自然界中得到感悟，发现自 我，提升人格肉体和审美才能；理解前辈读书治学的经历；理解古 代文人的社会理想、忧悲观、恬淡名利和与民同乐的思想。进一步激起学生爱祖国言语文字的感情，培育学生安康的审美情味，进步 学生的文化品味。经过一个学期的学习，大多数学生可以经过学习文章内容控制了 阅读办法和阅读技巧，情感上得到了熏陶，思想上有了很大的进 步。经过学习不同的阐述办法，并能模拟一定的阐述方式。控制简 单的文学评论的写作办法。二、课堂教学方面。自己坚持认真提早备课，不但备教材并依据学生特性因材施教。 上课时认真讲课，力图抓住重点，打破难点，精讲精练。运用多种 教学办法，从学生的实践动身，留意调

17、动学生学习的积极性和发明 性思想，培育学生有触类旁通的才能。培育学困生的学习兴味，教 学办法力图遭到学生的喜欢，可以和学生积极的交融在一同，教学 任务顺利完成，学生的学习效果比拟理想。我还应用早自习时间对学生停止背诵指导，并停止了听写和默 写。让他们对古诗文纯熟控制并强化锻炼。经过午休时间对学困生 停止辅导，耐烦解说，及时查缺补漏。学生的作业做到了认真及时修改，根据学生的本身状况，有区别 的书写评语，认真书写评语，使学生在评语中能够晓得本人的缺 乏，协助他们树立学习的自自信心，端正学习态度，明白学习目 的。三、个人进步方面。1、业务方面：积极参与了学校组织的各项活动，定期听师傅的课和相关学科教

18、 员的课共27节，以学习他们好的教学经历。本学期完成了每个星期 设计一个美观合理的板书；每周写一页认真工整的小字；每月写一 篇富有真情实感的下水文。2、读书方面：3、其它：充实了生长博客、上网查阅材料等。以上几点是我本学期在工作中的总结，不过还应该说的是在获得 成果的同时，也呈现了教学上的许多缺乏。今后我定会在教学中不 时改良，以顺应教育变革的新浪潮，努力使学生的成果在原有的根 底上有更大的进步。六年级上册语文第六单元练习卷2013-12-16字体大小T|T摘要：以下是六年级语文上册第六单元自主学习测评练习及答 案，包括了基础演练场和阅读聪明泉两大内容，帮助同学们巩固基 础知识的同时提高阅读理

19、解能力。六年级语文上册第六单元自主学习测评练习基础演练场一、沙里淘金，择优录取。1.下列每组词语中，书写完全正确的一组是()oA.时节轨道鸣蝉稻花略胜一筹B.残霞缥渺悠闲潇洒融为一体C.澎湃鼾声纤弱意镜若隐若现2 .下面的“川”与其他三项意义不同的一项是()。A.川流不息B.高山大川C. 一马平川D.百川归海3 .下列说法不正确的一项是0。B.白桦是首现代诗，通过描写白桦的美丽景象，表达了对家 乡和大自然的喜爱之情。C.采薇节选于诗经，表达了一个老兵回乡时的喜悦心 情。D.天净沙.秋是白朴写秋景的一首小令，展现了多姿多彩的 美丽秋景。它虽有秋景的清肃，却无悲凉的情绪。二、查漏补缺，按要求补充诗

20、句。1.填上动植物名。A.两个()鸣翠柳，一行()上青天。B.枯()老树昏()，小桥流水人家。C.()才露尖尖角，早有()立上头。2.填上地名。A.故人西辞()，烟花三月下()。B.朝辞白帝彩云间，千里()一日还。C.劝君更尽一杯酒，西出()无故人。3.填上颜色词。A.日出江花()胜火，春来江水()如()。B.千里莺啼()映()，水村山郭酒旗风。C.接天莲叶无穷(),映日荷花别样()O三、精挑细选，根据提示选择正确的答案。1. “正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指O(1)李延年(2)李龟年(3)崔九2. 晏殊的“无可奈何花落去”的下一句是Oo(1)似曾相识燕归来(2)似曾相识鸟归来

21、(3)似曾相识雁归来3. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这诗句写的是()。(1)春色(2)梨花(3)雪景4. “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“飞将”的是0(1)李广项羽曹操（2）他们占据了有利地形,对敌人形成了的态势。（3）我地走进家门，生怕吵醒了正在午睡的父母。二、按要求写句子。1 .秦王我都不怕，更不会怕廉将军。（改为反问句）2 .我们可以看见铁丝网和胸墙。我们连敌人讲话都听得见。（加 上关联词,连成一句话）3 .他答应承诺我不告诉别人我在这儿。（修改病句）4 .死去元知万事空，。王师北定中原日，。（补充诗句）三、口语交际。在候车室里,一个男子口叼香烟,脱掉了鞋子,把双脚伸到前

22、排座 位的靠背上。假如你就坐在前排，你会对他说些什么呢？四、快乐阅读。（一）课内阅读。唯一的听众（节选）有一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。“我猜想你一定拉得 非常好,只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话,请继续 吧。”我指了指琴，摇了摇头,意思是说我拉不好。“也许我会用心 去感受这音乐。我能做你的听众吗，就在每天早晨？”我被这位老人 诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋。嘿，毕 竟有人夸我,尽管她是一个可怜的聋子。我于是继续拉了起来,面对 我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来 时,她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小 伙子。

23、（）她的耳朵不聋，一定早（）捂着耳朵逃掉了。我心里洋溢着 一种从未有过的感觉。1.请在文中括号里填上关联词语。5 . “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自()的无题。(1)李贺(2)李清照(3)李商隐6 .龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”中的“红” 指的是()。(1)红色(2)花(3)树叶四、先把诗词句补充完整，再选择填空。(20分)A.独在异乡为异客，。B.谁言寸草心，。C.横看成岭侧成峰，。D.马上相逢无纸笔，。E.,润物细无声。F.,老大徒伤悲。G.,淡月失梅花。H.,两三 点雨山前。1. “，”这两句诗启迪我们：只有多视角的观察事物，才能全面 认识事物，抓住本质特征。篇二：

24、人教版六年级上册语文第六单元试卷(答案)人教版六年级上册语文第六单元试卷姓名学号成绩一、看拼音，写词语。(5分)chdngydngp?ngpaihanshengpiaomiaoji?mdo0 0 0 0 0二、在带点字正确的读音后画“。(4分)纤弱(qianxian)皎洁(jidojiao)难舍(shesha)歌曲(qtiqu)亲昵(nini)随即(jl ji)帆影(fanfan)跳跃 (yaoyua).三、把下面诗句补充完整。(8分)1.随风潜入夜，。2.,两三点雨山前。3.孤村落日残霞，。4.野径云俱黑，。5.轻风扶细柳，。6.洛阳城里见秋风, O7.故园东望路漫漫，o 8.明月松间照,

25、O四、先解释词语，再写出诗句的意思。（9分）1 .昔我往矣，杨柳依依。昔：依依：诗意：2 .明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。惊鹊：鸣蝉：句意：3 .孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。残霞：轻烟：句意：4 、按一定的顺序排列下面词语。（3分）1 .诗经元曲唐诗宋词2 .诗歌静夜思古诗文学作品3 .雨雪霏霏赤日炎炎凉风习习杨柳依依六、判断下面说法是否正确。（6分）1 .诗经采薇描写对一位姑娘思念的情感。（）2 .“随风潜入夜，润物细无声。”句中的“潜”透露出风很微，“细”说明雨极小。（）3 .西江月夜行黄沙道中是宋代辛弃疾的一首吟咏田园风光 的词。（）4 .“清山露水，白草红叶黄花”一句写出了夏天色彩明丽的

26、美 景。（）5 .“路转溪桥忽见”中的“见”是出现的意思。（）1 .歌声笑声溅起鲜亮的花朵。（“被”字句）2 .去看海，有读不完的生命启迪。（反问句）3 .他经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩句）4 .隔壁阿婆不是蹲在河边石块上用棒子打衣服吗？（改成陈述 句）5 .通过读诗，使我增加了不少知识。（改病句）八、内容梳理（课文回放）。（30分）1 .我们去看海这首诗中“”的呼唤贯穿始终，情绪 饱满激昂，全诗的字里行间包含着作者的感情。2 .爸爸的鼾声这首儿童诗运用形象的比喻，他觉得爸爸的 鼾声“就像，爸爸的鼾声停了，他又觉得“。全诗情趣盎然，充满了父子亲情。3 .致老鼠这首儿童诗中，把老鼠当作了

27、,写出 了和一般人眼中不同的老鼠。最后，小诗人希望老鼠和 交上朋友，表现了 o4 .给诗加“腰”中苏小妹加的诗腰是“”和 “”，他们加在诗句的中间，其实是诗眼，虽然仅用一 字，却能出神入化。5、在春夜喜雨一诗中，杜甫对“春夜雨”的本身特点作细 致描写的诗句是，；想象雨后清晨百花盛开的美景的诗句是，。6 .白桦是俄国著名诗人的诗。诗歌以为中心意象，从不同 角度描写它的美，白桦的，正是高尚人格的象征。全诗表达了诗人 对和的之情。7 .西江月夜行黄沙道中描写的时间是，地点在，描写的景 物有等。8 .毛主席的长征中与飞夺泸定桥中讲的同一事件的诗句九、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。（8分）1

28、.冬天是“千里冰封，”的银色世界。冬天是“，万径人踪 灭”的孤寂萧条。2 .当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维的“”来表达对 家人的思念。3 .现在人们常用杜少府之任蜀州中的名句来表达对远别 好友的深情厚谊。4 .我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的 题西林壁中的两句诗“”，强调习作是心灵的放飞，是情感的 释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。5 .幸福是什么?幸福就是陆游游山西村中“山重水复疑无路，”的意外惊 喜。幸福就是陶渊明的“采菊东篱下，”的悠闲自得。幸福就是苏 轼的“但愿人长久，”的美好祝愿。十、理解感悟。（16分）不必说夏时的古老传说，不必说商代的 甲骨铭文

29、，光是那历史长河中的文学著作就已使我们骄傲良多。唐 诗、宋词、元曲、明清小说?惟有诗歌是最亮的一颗星，是我心中 那份执著的渴望，是我永远的追求。我渴望诗中的春：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”在 的笔下幻化成千光万彩，这是春的灵感，春的恋歌，诗 中的情，诗中的景，诗一样的春色。我渴望诗中的夏：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”在 的笔下婀娜（）多姿，这是夏的生.命，夏的灵魂，诗中的花红，诗中的绿叶，诗一样的夏日。我渴望诗中的秋：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”在 的笔下深邃（）悠远，这是秋的写.照，秋的眷恋，诗中的枫林，诗中的落叶，诗一样的秋色。我渴望诗中的冬：“忽如一夜春风来，千树

30、万树梨花开。”在 的笔下漫天飞舞，这是冬的精灵，冬的舞者，诗中的寒 风，诗中的雪花，诗一样的塞（）外雪天。.诗是这历史尘埃（）中绽放的绝世之花，诗是华夏千年的不老传 说，我渴望与诗为友，相依相伴，举杯共.赏，一起吟咏四季之情，历史之故。1 .在括号内给加点的词语注音。（2分）2 .解释下面词语中加点字的含义。（2分）骄傲良多：漫天飞舞：3 .在文中的空线处填写诗人的名字。（4分）4 .仿照画“一一”句子造句。（3分）5 .另外写出描写春夏秋冬景色的诗句各一句。（4分）春：夏：秋：冬：6 .用“一一”画出文中点明中心的句子。（2分）参考答案一、徜徉、澎湃、鼾声、缥缈、睫毛二、xian jiao

31、she qu ni ji fan yua三、1.润物细无声2.七八个星天外3、轻烟老树寒鸦4、江船火独明5 .淡月失梅花6 .欲作家书意万重7 .双袖龙钟泪不干8 .清泉石上流四、1.昔：从前。依依：形容树枝柔弱，随风摇摆的样子。句意：回想当年我出征时，正直春天，微风吹拂着柔嫩的柳枝。2 .惊鹊：惊动喜鹊。鸣蝉：有蝉在不时地鸣叫。句意：明月升上树梢，惊动了喜鹊飞离树枝。3 .残霞：残存的晚霞。轻烟：缕缕炊烟。句意：夕阳西下，天边留下一抹残存的晚霞，在孤零零的山村上 空升起了缕缕炊烟，落光了叶子的老树上，栖息着几只乌鸦。五、1.诗经唐诗宋词元曲4 .文学作品诗歌古诗静夜思3.杨柳依依赤日炎炎凉风

32、习习雨雪霏霏六、1. X2. V3. J4. X5. V6. X七、1、鲜亮的花朵被歌声溅起。2、去看海，不是有读不完的生命启迪吗？3、脸上现出痛苦。4、隔壁阿婆蹲在河边石块上用棒子打衣服。5、读诗，使我增长了不少知识。八、1、我们去看海热爱大海2、山上的小火车好像火车到了站3、朋友猫诗人美好的愿望4、扶失5 .随风潜入夜，润物细无声晓看红湿处，花重锦官城6 .叶赛宁抒情诗高洁、挺拔家乡大自然7 .夏天的夜晚有山有水的农村田野月、鸟、蝉、蛙、星、雨、 店、桥8.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒九、1、万里雪飘千山鸟绝2、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。3、海内存知己，天涯若比邻。4、横看成岭侧成

33、峰，远近高低各不同。5、柳暗花明又一村悠然见南山。千里共婵娟。十、1、enudsuisaiai2、很满，到处都是3、朱熹杨万里杜牧岑参4 .略(合理即可)5 .野火烧不尽，春风吹又生。毕竟西湖六月中，风光不与四时 同。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。墙角数枝梅，凌寒独自开。6.诗是这历史尘埃中绽放的绝世之花，诗是华夏千年的不老传 说，我渴望与诗为友，相依相伴，举杯共赏，一起吟咏四季之情， 历史之故。姓名学号成绩一、看拼音，写词语。(5分)chdngyangp?ngpaihanshengpiaoniiaoji?nido0 0 0 0 0二、在带点字正确的读音后画“。(4分)纤弱(qianxian

34、)皎洁(jiaojiao)难舍(shesha)歌曲 (ququ).亲昵(nini )随即(ji ji )帆影(fdnfan)跳跃 (yaoyua) .三、把下面诗句补充完整。(8分)1.随风潜入夜，。2.,两三点雨山前。3.孤村落日残霞，。4.野径云俱黑，。5.轻风扶细柳，o 6.洛阳城里见秋风, O7.故园东望路漫漫，。8.明月松间照, O四、先解释词语，再写出诗句的意思。（9分）1 .昔我往矣，杨柳依依。昔：依依：诗意：2 .明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。惊鹊：鸣蝉：句意：3 .孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。残霞：轻烟：句意：五、按一定的顺序排列下面词语。（3分）1 .诗经元曲唐诗宋词2 .诗

35、歌静夜思古诗文学作品3 .雨雪霏霏赤日炎炎凉风习习杨柳依依六、判断下面说法是否正确。（6分）L诗经采薇描写对一位姑娘思念的情感。（）2 .“随风潜入夜，润物细无声。”句中的“潜”透露出风很微, “细”说明雨极小。（）3 .西江月夜行黄沙道中是宋代辛弃疾的一首吟咏田园风光 的词。（）4 .”清山露水，白草红叶黄花”一句写出了夏天色彩明丽的美 景。（）5 .”路转溪桥忽见”中的“见”是出现的意思。（）6 .“七八个星天外,1两三点雨山前”是唐代诗人杜写的春夜 喜雨中的句子。（）七、句子加工厂。（10分）1 .歌声笑声溅起鲜亮的花朵。（“被”字句）2 .去看海，有读不完的生命启迪。（反问句）3 .他

36、经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩句）4 .隔壁阿婆不是蹲在河边石块上用棒子打衣服吗？（改成陈述 句）5 .通过读诗，使我增加了不少知识。（改病句）八、内容梳理（课文回放）。（30分）1 .我们去看海这首诗中“”的呼唤贯穿始终，情绪 饱满激昂，全诗的字里行间包含着作者的感情。2 .老人真的耳聋吗?从中你感受到了什么?3 .“我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋。我“羞愧”的是什 么？ “兴奋”的又是什么？（二）课外阅读。诚信的力量有一个小城，由于自然条件的限制，当地的生活条件很落后,商业 也不发达，因而很少有外国人来到这儿。一次,有一个摄影队来到了这里。有一天,有几位摄影师想喝啤酒, 就找到了村

37、子里的一个男孩儿,让他去替他们买啤酒。买啤酒得去很 远的地方,男孩儿走了 3个多小时才买到啤酒。第二天,摄影队又让 男孩儿去买啤酒,这次给了他很多钱。整整一天过去了，男孩儿一直 没有回来。摄影师们都说,男孩儿肯定把钱骗走不回来了。后半夜，摄影师们已经睡下了，突然听到了一阵敲门声。他们打开 门，只见浑身是泥的男孩儿抱着几瓶啤酒走了进来。原来,男孩儿那 天走了几个小时，只买到了 4瓶啤酒。为了买到其他几瓶酒，他翻过 了一座大山又踵过了一条大河,才终于买够了 10瓶酒。可是在返回 的路上，因为路远山陡,累极了的男孩儿连摔了几跤,摔碎了几瓶啤 酒。男孩儿哭着向摄影师们道歉,并且完整地交还了找回的零钱。

38、摄 影师们被深深地感动了，他们为自己对男孩儿的猜测感到十分惭愧。 摄影师们回国后,到处向人讲述这个男孩儿的故事,许多报刊不久都 对此作了报道。许多人不仅被摄影师拍摄的原始自然风光所吸引，更 被男孩儿纯朴的诚实深深地打动了。从那以后,到这个小城观光旅游 的游客越来越多，极大地推动了当地旅游业的飞速发展。1 .男孩儿第二次买啤酒时都克服了哪些困难?w2 .几位摄影师们为自己对男孩儿的猜测感到惭愧,这是为什么？3 .在文中用画出到当地观光旅游的游客越来越多的原因的句 子。2 .爸爸的鼾声这首儿童诗运用形象的比喻，他觉得爸爸的 鼾声“就像，爸爸的鼾声停了，他又觉得“。全诗情趣盎然，充满了父子亲情。3

39、.致老鼠这首儿童诗中，把老鼠当作了,写出 了和一般人眼中不同的老鼠。最后，小诗人希望老鼠和 交上朋友，表现了 o4 .给诗加“腰”中苏小妹加的诗腰是“”和 “”，他们加在诗句的中间，其实是诗眼，虽然仅用一 字，却能出神入化。5、在春夜喜雨一诗中，杜甫对“春夜雨”的本身特点作细 致描写的诗句是，；想象雨后清晨百花盛开的美景的诗句是，。6 .白桦是俄国著名诗人的诗。诗歌以为中心意象，从不同 角度描写它的美，白桦的，正是高尚人格的象征。全诗表达了诗人 对和的之情。7 .西江月夜行黄沙道中描写的时间是，地点在，描写的景 物有等。8 .毛主席的长征中与飞夺泸定桥中讲的同一事件的诗句九、根据提供的实际情况

40、，运用学过的诗句填空。（8分）1 .冬天是“千里冰封，”的银色世界。冬天是“，万径人踪 灭”的孤寂萧条。2 .当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维的“”来表达对 家人的思念。3 .现在人们常用杜少府之任蜀州中的名句来表达对远别 好友的深情厚谊。4 .我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的 题西林壁中的两句诗“”，强调习作是心灵的放飞，是情感的 释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。5 .幸福是什么?幸福就是陆游游山西村中“山重水复疑无路，”的意外惊 喜。幸福就是陶渊明的“采菊东篱下，”的悠闲自得。幸福就是苏 轼的“但愿人长久，”的美好祝愿。十、理解感悟。（16分）不必说夏时

41、的古老传说，不必说商代的 甲骨铭文，光是那历史长河中的文学著作就已使我们骄傲良多。唐 诗、宋词、元曲、明清小说?惟有诗歌是最亮的一颗星，是我心中 那份执著的渴望，是我永远的追求。我渴望诗中的春：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”在 的笔下幻化成千光万彩，这是春的灵感，春的恋歌，诗 中的情，诗中的景，诗一样的春色。我渴望诗中的夏：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”在 的笔下婀娜（）多姿，这是夏的生.命，夏的灵魂，诗中的花红，诗中的绿叶，诗一样的夏日。我渴望诗中的秋：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”在 的笔下深邃（）悠远，这是秋的写.照，秋的眷恋，诗中的枫林，诗中的落叶，诗一样的秋色。我渴

42、望诗中的冬：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”在 的笔下漫天飞舞，这是冬的精灵，冬的舞者，诗中的寒 风，诗中的雪花，诗一样的塞（）外雪天。.诗是这历史尘埃（）中绽放的绝世之花，诗是华夏千年的不老传 说，我渴望与诗为友，相依相伴，举杯.共赏，一起吟咏四季之情，历史之故。1 .在括号内给加点的词语注音。（2分）2 .解释下面词语中加点字的含义。（2分）骄傲良多：漫天飞舞：3 .在文中的空线处填写诗人的名字。（4分）4 .仿照画“一一”句子造句。（3分）5 .另外写出描写春夏秋冬景色的诗句各一句。（4分）春：夏：秋：冬：6 .用“一一”画出文中点明中心的句子。（2分）参考答案一、徜徉、澎湃、鼾声、

43、缥缈、睫毛二、xian jiao she qu ni ji fan yua三、1.润物细无声2.七八个星天外3、轻烟老树寒鸦4、江船火独明5 .淡月失梅花6 .欲作家书意万重7 .双袖龙钟泪不干8 .清泉石上流四、1.昔：从前。依依：形容树枝柔弱，随风摇摆的样子。句意：回想当年我出征时，正直春天，微风吹拂着柔嫩的柳枝。2 .惊鹊：惊动喜鹊。鸣蝉：有蝉在不时地鸣叫。句意：明月升上树梢，惊动了喜鹊飞离树枝。3 .残霞：残存的晚霞。轻烟：缕缕炊烟。句意：夕阳西下，天边留下一抹残存的晚霞，在孤零零的山村上 空升起了缕缕炊烟，落光了叶子的老树上，栖息着几只乌鸦。五、1.诗经唐诗宋词元曲4 .文学作品诗歌

44、古诗静夜思3.杨柳依依赤日炎炎凉风习习雨雪霏霏六、1. X2. V3. J4. X5. V6. X七、1、鲜亮的花朵被歌声溅起。2、去看海，不是有读不完的生命启迪吗？3、脸上现出痛苦。4、隔壁阿婆蹲在河边石块上用棒子打衣服。5、读诗，使我增长了不少知识。八、1、我们去看海热爱大海2、山上的小火车好像火车到了站3、朋友猫诗人美好的愿望4、扶失5 .随风潜入夜，润物细无声晓看红湿处，花重锦官城6 .叶赛宁抒情诗高洁、挺拔家乡大自然7 .夏天的夜晚有山有水的农村田野月、鸟、蝉、蛙、星、雨、 店、桥8.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒九、1、万里雪飘千山鸟绝2、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。3、海内存

45、知己，天涯若比邻。4、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。5、柳暗花明又一村悠然见南山。千里共婵娟。十、1、enudsuisaiai2、很满，到处都是3、朱熹杨万里杜牧岑参4 .略（合理即可）5 .野火烧不尽，春风吹又生。毕竟西湖六月中，风光不与四时 同。6 .诗是这历史尘埃中绽放的绝世之花，诗是华夏千年的不老传 说，我渴望与诗为友，相依相伴，举杯共赏，一起吟咏四季之情, 历史之故。4.你在生活中做过哪些有关诚信的事?你在生活中遇到过哪些讲 诚信的人?请把关于诚信的故事用简单的语句记录下来。五、妙笔生花。在生活中,你一定有过这样的经历:某个人一句发自内心的赞扬， 使你增添了勇气，使你获得了力量，使

46、你充满了自信,使你做得比以前 更出色，甚至最终尝到了成功的喜悦。请以“赞扬的力量”为题写一 篇作文,400字左右。一、1.(1)睹坦(2)聋敲夸痴(3)熄燃潜垒21- V/一, hanjinjuzukejian3 . (1)勉励激励鼓励4 .临下山野手脚忐忑夜谭气壮(1)忐忑不安居高临下蹑手蹑脚二、1.秦王我都不怕，会怕廉将军吗？2 .我们不仅可以看见铁丝网和胸墙,而且连敌人讲话都听得见。3 .他答应我不告诉别人我在这儿。4 .但悲不见九州同家祭无忘告乃翁三、示例:这里是公共场所，这里有你也有我，自己在做事情的时 候，应该多想想他人的感受。请您把脚收回去，把香烟熄灭吧。还给 大家一个干净、文明的环境。四、(一)1.如果就2.不是。从中感受到了老人对“我” 的关爱，为了让“我”更有自信地拉琴,她谎称自己是聋子。3. “我”羞愧自己的琴技不够好，而老人却说“我” 一定拉得非常 好。兴奋的是竟然有人表扬“我”琴拉得好，让“我”有了自信。(二)1.男孩儿翻过一座大山,蹿过了一条大河,并浑身沾上了泥 土。2.因为摄影师们猜测，男孩儿一定