幼儿园：鼓上的小米粒.docx

《幼儿园：鼓上的小米粒.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园：鼓上的小米粒.docx（1页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班音乐活动：鼓上的小米粒郦琦活动目的：1 .通过老师的演示，进一步感知音的强弱变化，理解歌词，并尝试表演。2 .熟悉歌曲旋律及歌词，学习演唱歌曲。活动准备：小鼓 米粒 纸制小动物 歌曲录音活动过程：一、小鼓会唱歌。1 .老师出示小鼓，并用小鼓表演一段节奏，引出“小鼓怎么唱歌的？ ” 一一咚咚咚，咚咚 咚，小鼓在唱歌。2 .老师分别用不同力度敲击小鼓，引导幼儿听辩强弱。让幼儿讲一讲“小鼓唱得怎么样？ ”. “小鼓敲得响，+- ”“小鼓敲得轻，.”教师边唱边敲。二、小米粒和小鼓。1 .老师出示米粒。T： “今天，小鼓和米粒要做游戏呢，请你仔细听、认真看”。2 .老师将米粒放在鼓面上，分别用轻、重

2、不同的力度击鼓，引导幼儿注 意观察敲击轻、重引起的米粒变化，并得出结论“小鼓唱得响，米粒跳得高”，“小鼓唱得 轻，米粒跳得低二.幼儿模仿米粒，听辩老师击鼓的轻弱，边念边表演以上两句歌词，要求在跳的动作上表 现出强弱。三、歌曲：鼓上的小米粒。1 . T： “这个有趣的游戏还可以唱呢。老师边击鼓边范唱第一段。2 .幼儿跟着老师学唱几遍。（教师用鼓打节奏）.师幼表演。幼儿蹲地上进行表演。3 .创编。1）T： “还会有谁来鼓上唱歌呢。”请几个幼儿说说，唱唱。2）集体创编演唱：请你把你创编的唱出来。（教师用鼓打节奏）三、完整表演：鼓上的小米粒。1 .老师和幼儿一起边听旋律边表演整首歌曲，第一段唱“米粒”要求在第三、四乐句上， 按节拍跳跃，能表现出强弱。第二段唱自己创编的动物，在第三、四句的时候合着音乐扮演 不同的动物。并在最后一句的时候定格动物造型。2 .幼儿自选角色，再次表演：a）演唱组。b）敲鼓组（地上敲）。c）表演组（在最后一句上定格，引导幼儿相互欣赏各自所扮演的形象）。