【2023年度中学教科室工作方案】2023年度中学教科室工作方案.docx

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1、【2023年度中学教科室工作方案】2023年度中学教科室工作方案 2023年度中学教科室工作方案内容简介；学校的教学质量，在于学校的文化品尝，在于学校的可持续进展。而教学质量关键，在于一支高素养的老师队伍。随着我校办学规模的扩大，青年老师队伍也在不断增大。进一步加强青年老师的培育，显得至关重要。教科室将进行青年老师科研培训，争创本校训练科研品牌，树立问题即课题的思想。鼓舞老师撰写优秀论文、教学案例，乐观开展校本课程的开发讨论，关心一些教研组制造好的校本课程，开创人人参加教科研活动的新局面。重点抓好省、市、区级课题，把教学中发觉的问题课题化，把解决问题的过程变成教学讨论的过程。2023年度中学教

2、科室工作方案由爱师.整理详见正文 一、指导思想 本着为训练教学服务的宗旨，紧紧围绕学校本学期的工作要点，将努力实践，完善教科研工作的各项规章制度，制定新目标，应对新挑战，实行新措施，实现新进展，努力实现正规化。本年度教科室将以课程改革为契机，以课题讨论为平台，以特色办学为方向，乐观开展高质量的教科研活动，真正使训练科研与学校进展、教学质量提高和老师成长相结合，不断丰富科研兴教、科研兴校、科研兴师、科研兴生的内涵. 二、工作目标和思路 1、组织老师重温新课程标准，让老师再熟悉新课程。 关心老师树立先进的训练理念，提高训练科研的自觉性和乐观性，不断提高全校老师的训练教学理论水平，采纳请进来、走出去

3、和自学相结合的方式 2加强对青年老师科研意识的培育，使其快速成长。 学校的生命力在于学校的教学质量，在于学校的文化品尝，在于学校的可持续进展。而教学质量关键，在于一支高素养的老师队伍。随着我校办学规模的扩大，青年老师队伍也在不断增大。进一步加强青年老师的培育，显得至关重要。教科室将进行青年老师科研培训，并帮助青年老师成立自发组织，形成民间科研沙龙活动，结合自己的训练教学实践，积累训练教学阅历，把理论乐观运用到训练教学的实践中来，学习撰写训练教学论文，使青年老师尽快成为训练科研的骨干。 3、开展多种形式，深化课题有效讨论。 课题是对具有普遍性、规律性的问题进行讨论的题目，有明确的讨论范围、目的和

4、任务，课题的确立和讨论有利于学校的管理工作、学校教学质量的提高和老师的成长。各课题组加强课题管理，分工明确，职责到人，让每一位成员依据自己的特长，参加到相关课题的讨论与管理过程中去。 4、 围绕各级种类论文评比活动，发动全校老师乐观撰写训练教学科研论文，争取取得好成果，进一步扩高校校的影响力和知名度。 5、 做好学校训练科研资料的档案整理工作，努力完成学校和上级布置的目标和任务，协作其它科室做好相关工作。 2篇 一、指导思想 以.为指导，以训练为人民服务为宗旨，以 创新、进展、和谐为主题，以队伍建设、课程改革、校本培训为重点，以教学常规的科研化、训练科研的常规化两化整合为机制；连续推动专家治校

5、、名师执教、科研兴教、信息强教战略，更新观念，深化改革，创新进展，乐观推动新课程改革，加大校本教研的力度，大力弘扬天一精神，全面提升师生素养和训练内在品质，促进训练和谐进展。乐观打造我校科研品牌，促进我校训练教学实现新的跨越。 二、工作目标和任务 立足校情、实事求是、解放思想、勇于探究. 仔细组织好骨干老师的参加式研修培训。扎实抓好新课程试验样本校教学教研工作。扎扎实实参加新课程下的教学常规工作，改革课堂教学方法，不断提高课堂40分钟教学效益。推动评价改革，探究导向机制。 加强学习，转变观念，增加科研兴教、科研兴校意识。 要解放思想，更新观念，提高熟悉，树立科研兴教、科研兴校意识，要充分熟悉到

6、训练科研是提高训练质量、推动训练教学改革的关键，是提高老师素养的重要途径；教科室要仔细组织老师学习现代训练理论，开展专题争论，切实转变训练观念，树立以人为本的思想。本学期完成高质量的天一训练讨论两期编辑出版工作。 通过说课、听课评议、个案讨论、教学反思等形式的教研，探究课堂教学方法的改革，努力提高课堂分钟的教学效益，杜绝把教研等同于集体备课。通过抓常规，提高活动层次，夯实教科研基础。开学初，开展我们缺什么？文章的写作;每个教研组要收集说课、听课评议、个案讨论、教学反思等形式的典型的东西，教科室将组织学术骨干教学能手阅历沟通会。 树立品牌意识，扩大.影响，乐观开展和参加、参与各种老师业务竞赛，我

7、们将重新修订教研成果嘉奖方案，加大省级、市一等奖以上的教研成果的嘉奖。我们熟悉到：学校生存和进展的根本在于提高老师的教学力量、创新力量和道德水准，作为训练管理者，要把引领老师培训作为立校兴教之本。 我们的培训工作目标：老老师阅历重组，中年老师有模式，新老师有特点。老师培训的常规机制是： 自学研修、专家典型引领、互动讨论。 本学期将进行一次学术沙龙，进行相互沟通，寻求各科的学问相溶点，消退教学中的盲点，增进老师间合作，促进学科间整合，相得益彰。 进一步加强课题讨论工作，争创本校训练科研品牌，树立问题即课题的思想。鼓舞老师撰写优秀论文、教学案例，乐观开展校本课程的开发讨论，关心一些教研组制造好的校

8、本课程，开创人人参加教科研活动的新局面。重点抓好省、市、区级课题，把教学中发觉的问题课题化，把解决问题的过程变成教学讨论的过程。促成教学常规的科研化，落实训练科研的常规化，真正实现教研科研的整合，逐步提高老师的科研熟悉水平。本学期将完成老师个人专项课题进行开题。 抓好老师的培训工作，连续扎实开展重点专题工作，提高我校老师教学才智和水平。我们认为：老师素养的提高，应当是实际工作力量的提高。 (1) 要在实字上做文章。 、健全学习制度，供应制度保障。目前，本学期要结合区训练局的文件精神要进一步形成规范化、制度化的学习方式和学习习惯。老师通过持续性的学习，自身的素养不断提高，这些都为我校向各项教学行

9、为更加规范化、向更高训练的境界进展奠定基础。结合备课组每周一下午全校定期学习，二周一次教研组研讨学习，个人要求自学教学专著，做好读书笔记及学习心得、期末将组织一次教学新秀沟通评比。要通过学习，强化课程意识，更新学问观、教学观和同学观。 、结合课题解决问题。 在重点抓好省、市、区级课题的同时，还要把教学中发觉的问题课题化，把解决问题的过程变成教学讨论的过程。促成教学常规的科研化，落实训练科研的常规化，真正实现教研科研的整合，逐步提高老师的科研熟悉水平。 、以点带面全面提高。 让选派的骨干老师参与上级教研部门组织的各类培训，（1.区骨干老师课题研修班；2.校本培训研修班）并规定参与学习者或外出听课

10、者，回校后都要进行汇报，上汇报课，起到示范作用。这样以点带面，促进了老师的共同提高。本学期以校本培训为突破口，重在同伴互助，相互提高。 (2)、在活字上下功夫。 为使校本培训工作既扎扎实实又生动活泼，我们要开展敏捷多样的培训，做到三个结合：即请进来与走出去相结合；自我钻研与拜师学艺相结合，在老师们自修业务的基础上，我们乐观提倡老师拜师学艺，结队互学；自学与讲座相结合。 本学期我们将校本培训与实施课改有机结合，引导老师从教学实践动身，结合已经成立的课题，带着课题试验，定期进行沟通。依据学科、学段教学、老师群体多层次进展的需要，以自荐为主要方式，预备进行一次 自我展现，公开教研汇报活动，面对老师展

11、现备课、说课、上课、集体沟通评课活动。引导老师能够借鉴训练教学理论去思索问题，去熟悉、反思自己的训练教学行为，进而不断改进训练教学方法，在反思中不断提高训练教学水平。 (3)、在新字上创新。 当今世界科技的迅猛进展，为培训工作提出了新的要求。为使师资培训工作长抓长新，立足现岗，放眼将来，留意培训内容的更新。 、 开展青蓝工程，提高试验老师的专业素养。 鼓舞老老师和中青年老师结成青蓝对子，老老师用珍贵的训练阅历和多年来形成的高尚的师德去指导和影响青年老师；青年老师则可以凭借接受力量快的优势，大胆尝试，反过来促进老老师投身训练改革新的实践活动，从而实现以老带新、 以新促老，共同提高素养训练的力量。

12、在培训中，将强化德育的训练，先要思想正，才能业务硬。我们还将多方面地组织各项青年老师的竞赛，促进青年老师的快速成长。 、加强自主学习，提升综合素养。我们进一步规范一些必要的制度。规定每位老师都应仔细学习学校推举和自我推举书目中的一、二本书，仔细做好笔记。本学期每位老师能自觉地从繁忙的工作中抽出时间坚持读书学习，每位老师均要有肯定量的自主读书笔记，形式可以多样化：如哲理小故事、文学经典段落、演讲与口才、训练故事、训练信息等等。使老师们所摘录的不再是狭隘的本学科的内容，而是更加注意开阔自己的视野、提升自己的文化涵养。总之，使大家熟悉到：提升自身综合文化素养应当成为我们老师的内在需要。 加强校本培训

13、，充分发挥训练报刊和训练网络资源库的作用，准时猎取训练改革和训练科研的最新信息，组织老师学习，实行走出去，请进来的方法，为老师的学习制造有利条件和供应机会，争取邀请市训练局专家讲座两次以上，学校组织讲座二次以上，从而来关心老师提高教科研力量和教科研水平。强调老师每年必需读好一、二本训练名著，加强督促检查读书卡片或者读书心得，本学期肯定要列入考核工作。使学习落到实处，克服学习上的形式主义、浅尝辄止的毛病。 仔细组织开展课堂教学评优活动，组织好青年老师示范课和评课竞赛，推动课堂教学改革，提高老师课堂教学水平，全面提高教学质量。分两条主线绽开：（1）以数学、英语为示范点，抓好学科赛课活动；（2）以语

14、文、历史为示范点，抓好课堂观看活动。它以课堂教学的有效性的讨论为引领，写好课堂观看手册，全面提高老师课堂教学自我反思的意识和水平为目的的活动理念。 连续深化专家治校和名师执教战略。培育和造就一支师德高尚、理念先进、追求事业胜利、训练教学力量精湛的老师队伍。加大有学术称号的骨干老师的培育力度，发觉和培育一批具有学校特色的训练教学典型，准时进行推介，力争推出去，发挥榜样的示范影响作用。预备成立名师团队工作室，以省特级老师、市名师组成，双向选择跨学科招收徒弟，打造新一代有影响的名师。 协作各处室组织开展好各种有益于同学身心健康和素养提高的课外活动和竞赛活动。协作同学处搞好同学心理健康训练，加强对同学

15、的心理疏导，解决同学成长过程中的困惑。做好各项同学欢迎的精彩讲座：一方面，熬炼了老师，一方面成长了同学。本学期预备让同学提出讲座的题目和内容，经过教科室的整理，让老师们领题，真正做到起实效，有收获。 在教科研实践中，要解放老师的思想，帮老师创设主动讨论的时空和氛围，才能让每一个老师的个性和潜能得到发挥。要以乐观的态度仔细搞好校本教研，并在实践中乐观探究，仔细实践，提高熟悉，不断发觉问题、解决问题，使学校教学讨论更加深化有效，使老师得到促进、同学得到进展、学校办得更加让无锡人民满足。 详细目标： 1完成高质量的天一训练讨论两期（春、夏）编辑出版工作。 2组织我们缺什么？文章的整理工作; 3组织一次学术骨干教学能手阅历沟通会。 4本学期将进行一次学术沙龙， 5老师个人专项课题进行开题。 6邀请市训练局语文专家龚勇讲座一或（其他人）二次 7仔细组织开展青年老师课堂教学评优活动，组织好青年老师赛课和评课。 8以数学、英语为示范点，抓好学科赛课活动； 9以语文、历史为示范点，抓好课堂观看活动。 10全体学术骨干参加课堂教学质量监控活动。 11成立名师团队工作室，以省特级老师、市名师组成，双向选择跨学科招收徒弟，打造新一代有影响的名师。 详细分工：（略）