【你爱的人不爱你】不爱你爱谁阅读答案.docx

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1、【你爱的人不爱你】不爱你爱谁阅读答案 不爱你爱谁阅读答案 （1）我诞生的时候，母亲忍受切腹之痛，对着我含情脉脉地微笑。小时候听母亲讲故事，才体验到她那浓浓的母爱。那天，母亲生出我之后，麻药还没过，正忍受着痛苦。可她的脑海里全是我，担忧着我的健康状况。思念的力气如此强大，使备受熬煎的母亲始终挺到医生把我抱过来。当时母亲泪光闪闪，亲切关爱的笑容由心而发。医生把我抱给母亲看：呀，白色的围巾里包着一个黑溜溜圆滚滚的小东西，大大的脑袋，清亮的大眼睛，尖尖的鼻子，小巧的嘴唇，标志的瓜子脸。母亲心里那个兴奋，如天下父母心，悲喜交集，喜的远远大于生我的痛苦。母亲抱着我，轻轻地摇啊摇，拍呀拍，唱着一首首她熟识的

2、歌谣“月光光，照地堂，虾子你乖乖睡下床”听说母女之间是有心灵感应的，听着这首布满母爱的歌，我的哭闹声停止了，乖乖睡在母亲的怀抱中。 （2）渐渐的，在母亲无微不至的关爱下，懵懂的我已长成一个头发卷卷，眉毛弯弯，眼睛清亮如水的小孩童。成长的故事多得数不清，只是，那时的我不知母亲哺育我的艰辛。那时，我的家坐落在一个宽宽的庭院里，绿瓦红墙，古老朴实，仿佛是我的外婆，化身成结实的城墙，在她宽广的怀抱中，我们才得以安心的成长。蓝蓝的天空白白的云，高大的绿树，青青的小草，怒放的花儿，幽幽的清风，洪亮的鸟声，阵阵的蛙鸣。这是一个四季如春的地方，春夏穿着短袖，秋冬穿着薄薄的长衫。 （3）我们的院子里，种着各种蔬

3、菜和水果，养着吃碎石的大公鸡。母亲常常给菜园浇水施肥，等他们长得膘肥体壮，母亲便全部摘下来，切成丝，放少许的猪油，爆点蒜，大火焖炒，一盘香喷喷的菜就上桌了。闻着浓浓的菜香味，我们的口水直流，可是父亲在的时候，我不敢动筷子，可怕他打我，在他的观念里，必需尊卑有序，不等齐人绝不吃饭。 （4）等我长大一些，就开头了用心致志的读书生涯，就不再总是缠着母亲。这以后，她才有时间进展自己的爱好。母亲喜爱用凤凰牌缝纫机做衣服、做被套、做各种袋子。她赶制衣服的时候，都是废寝忘食的。当时，我总是埋怨母亲的这个爱好。可是，慢慢才发觉，我那质地松软的睡衣，夏天透风透气，够宽够大，才不至于满身是汗；我睡觉时搂着的被套，

4、冰冰凉凉的，无论在夏天燥热的时候，怎么扯，怎么糟蹋，被子的边都是完好无损的。那些袋子就更不用说了，图案有红、有绿、有黄、有紫，总之像七色的彩虹，五彩缤纷，耐用牢固，可以拿着套子，装进去，随身携带，可便利了，而且母亲在袋子的另一边，缝上好几个扣子，这样可以整齐的折叠起来，不用为不便利不美观而苦恼。 （5）天有不测风云，人有旦夕祸福。高考的时候，我得了重病。四个多月，120个风风雨雨朝朝暮暮，太阳升起的时候，母亲便带着我在绚烂的阳光中奔跑；太阳下山的时候，母亲赶忙从单位赶过来，中午从来不睡觉，熬了鲫鱼汤，晚上冒雨给我带过来，风雨无阻，从没落下过一次。 （6）我病了十年，母亲就含辛茹苦的照看了我十年

5、。除了上班，母亲还要照看我的饮食起居，在我参与成人高考的时候，母亲顶着烈日，为我拭去额头上的汗水，温顺地对我说：“女儿，别可怕，别惊慌，排解杂念，仔细考试，只要你努力过，就对得起自己，我们不能以成败论英雄，好样的，加油，妈妈支持你！”上午的语文考砸了，出了教室，我面无表情，心情极度低落，母亲看在眼里，却没有表现出难受的表情，反而微笑地对我说：“女儿，别担忧，振作起来，不要影响下一科考试！”下午，母亲依旧顶着烈日，在猛烈的阳光下站了两个小时。在母亲的关怀和鼓舞下，我胜利的考入了中山高校。 （7）几十年的相处，几十年的风风雨雨，几十年的母爱，几十年的坚持与不弃，我清清晰楚的知道，母亲是一位慈祥、热

6、忱、不怕苦不怕累、对子女无限关爱的宏大的母亲！ （8）回亿着几十年与母亲的点点滴滴，我好想对她说：“母亲，我不爱你爱谁？！” 20文中（3）至（7）段，写母亲为“我”做了哪四件事？(4分) 21文章第（3）段运用什么手法，写出了母亲的和父亲的怎样的性格特征？第（6）段中，为什么我上午的语文考砸了，母亲没有表现出难受的表情，反而面带微笑？(4分) 22第（5）段画线句有什么作用？(4分) 23文中的母亲是一个怎样的人？本文在塑造母亲这一形象时，分别运用了哪些描写手法？(4分) 20.（1）小时候，母亲为“我”做饭菜；（2）上学时，母亲为“我”做衣服、做被套、做各种袋子；（3）重病时，母亲含辛茹苦的照看“我”；（4）考高校时，母亲顶着烈日劝慰我，陪着我。（内容相同即可） 21.对比，勤劳（和气），严峻。是为了让“我”尽快走出失败的阴霾，不影响下科考试。（内容相同即可） 22.写出了我得病的时间长和母亲照看我的辛苦，突出了母爱的宏大，表达了对母亲的感谢之情。（内容相同即可） 23.文中的母亲是一位慈祥、热忱、不怕苦不怕累、对子女无限关爱的宏大的母亲。（内容相同即可）肖像描写、语言描写、动作描写、环境描写（或“正面描写、侧面描写”）。（写出两种即可）