【思维定式还是思维定势】《思维定式的建立与突破》阅读答案.docx

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1、【思维定式还是思维定势】思维定式的建立与突破阅读答案 思维定式的建立与突破阅读答案 思维定式的建立与突破（15分） 有这样一道智力测验题：一笔画出四条连续的直线，把图中的九个点连接起来。 许多同学费了好大劲也画不出来，缘由在于他们总是局限在这九个点的区域内画线，总是觉得只能在点上转折。而只要突破了这两条思路限制，并不难按要求画出来。其实题目原来并没带有那两个条件，为什么解题的人却不自觉地加上了呢？这是人们思维的习惯性在作怪。 这种思维的习惯性，又称思维定式。人们的学习过程，实质是各种思维定式的建立过程。所谓熟能生巧的“巧”，实质是在大脑皮层中形成的某种固定联系。有的同学解数学题、物理题特殊灵，

2、有的同学背外语背古文明显比其他人快，有的同学写起文章来极富灵感，正是由于他们头脑里形成了优势各不相同的思维定式的原因。可以说，多种思维定式的建立对于同学们来说意义非常重要，它有利于我们对各学科准时入门，有利于深化学习各学科学问，并且对我们将来的胜利做好了学问预备。极而言之，一个人假如任何思维定式都建立不起来，那是很糟糕的事情：早晨起床，先穿鞋还是先穿袜子都要思索半天，可就麻烦了。 但是遇上类似本文开头提到的问题，思维定式则又显示出了它另一方面的属性：使人们的思索总是沿着固有的轨道进行，从而限制了制造性的发挥。思维定式可以使人工作高效率，但它很难产生新的思路，新的概念。人类历史上的一切创造制造，

3、都是突破思维定式的。非欧几何，爱因斯坦的相对论，计算机的二进制原理，史丰收的速算法等等，无一不是如此。据说在一般飞机创造之前，很早就有人设计了直升飞机，但直到定翼飞机飞了几十年，直升飞机也没能上天。由于依据反作用力原理，螺旋桨转动起来，机舱就要向反方向旋转，坐在里面谁受得了？直到四十年月，这一难题才得以解决，而解决方式却又大出前人意外地简洁：给机舱加一条长长的尾巴，端点放置一个向侧方旋转的小螺旋桨。这有点像同学们做几何题的体会，必需加设帮助线才能解的题要难得多，缘由在于给原有图形凭空加一条或几条线，是需要一点制造性思维的，而帮助线一旦画上，难题立即变得非常简洁明白。历史上许很多多的创造制造，后

4、人一看都特别简洁，活字印刷，有线电报，有什么难的？难就难在第一个把它想出来。一位教授让同学把鸡蛋立起来，谁也办不到，这位教授把鸡蛋一磕，立住了，然后说：“就这么简洁，但不是每个人都能想得到的。” 整个人类思维的进展史，可以说是很多定式的建立与突破的历史。因此，我们不但需要建立思维定式，更需要不断突破原有的思维定式。突破了某种原有的习惯性思维，人们才能有所创造，有所制造；而建立起新的思维定式，“人们才能享用这些创造制造的成果。同学了解思维定式的两重性，把握思维定式的建立与突破的辩证关系，将获得极大收益：既能较快地摸清规律，学好各科学问，又能在实践中综合运用各种原理，搞一些小制作、小创造，为将来的

5、成才打下基础。老师在不同时候，对不同同学，分别有侧重地引导建立或突破思维定式，才能更好地贯彻因材施教的原则，使教学工作取得更大成效。（原文有改动） 1“思维定式”的实质是。（用原文回答）（2分） 2第段中加点词语“那两个条件”指的是和。（2分） 3选文第段依次论述了和，重点强调的是。（3分） 4选文的中心论点是什么？（3分） 5第段中画线部分运用了的论证方法，直接论证的观点是。（3分） 6文中已列举了许多突破思维定式的例子，请你再补充一个。（2分） 答案： 1.人在大脑皮层中形成的某种固定的联系。评分：本题2分。 2在九个点的区域内画线只能在点上转折评分：本题2分。每空1分。 3建立思维定式的意义突破思维定式的意义突破思维定式的意义每空1分。 4我们不但需要建立思维定式，更需要不断突破原有的思维定式。评分：本题3分。 5举例论证人类历史上的一切创造制造，都是突破思维定式的结果。第一个空1分，其次个空2分。 6略。评分：本题3分。符合要求，语言通顺即可。