【关爱留守同学宣扬语】开展“关爱留守儿童行动”的活动方案.docx

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1、【关爱留守同学宣扬语】开展“关爱留守儿童行动”的活动方案 为仔细贯彻落实.的.精神，深化落实中共.国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，关心和服务我校留守少年儿童健康成长，进一步营造关怀、重视留守少年儿童健康成长的深厚氛围，陂头中学打算在全校范围内深化开展关爱留守儿童行动，详细方案如下： 一、活动背景和意义 留守儿童是城市化进程中出现的新的农村基层群体，近年来，随着外出务工人员的增多，我校留守儿童问题日益突出。依据调查显示，截至2023年7月，我校有留守儿童86名，主要分布在各镇农村。留守儿童由于长期得不到父母情感的呵护和思想熟悉的引导，在学习、生活、心理等方面存在较多问题

2、，有的甚至走上犯罪道路。留守青少年群体出现的问题是关系民生的热点问题，开展关爱留守儿童活动，有利于加强未成年人的思想道德训练，有利于加快农村家庭的脱贫致富，有利于维护和谐校内建设大局。 本次关爱留守儿童行动通过整合.资源，以关心留守儿童健康成长为宗旨，以帮扶留守儿童弥补感情缺失、提高道德素养为目标，以动员组织.力气关爱留守儿童为重点，本着动真情、想实招、办实事、求实效的原则，营造良好氛围，动员全.力气共同关怀和爱惜留守儿童，进一步促进我校留守儿童健康成长。 二、活动主题 爱心守护 盼望同行 三、活动内容 （一）开展大手拉小手优秀青年牵手留守少年儿童活动，充分借助镇内杰青、劳模、青联委员、当地知

3、名人士等资源，开展多种形式的志愿帮扶和关爱行动，从学习、生活和精神等方面关爱留守少年儿童。动员青年干部、团干、少工干部、志愿者、同学，并广泛联系.热心人士参加活动，担当爱心志愿辅导员并和帮扶对象签订爱心结对卡，通过开展五个一 活动（即：1、每个月了解一次留守儿童在校表现状况；2、每月与留守儿童通一次电话或写一封信谈心；3、每学期陪留守儿童过一个有意义的双休日；4、每学期资助一批学习用品；5、每年关心留守儿童学会一项技能或新本事），达到一对一长期持续的定向帮扶目的。 （二）招募爱心志愿者，组建爱心志愿服务队开展辅导帮扶活动 将关爱留守儿童工作纳入青年老师活动的重要内容，发动青年老师在各班同学中招

4、募爱心志愿者，组建爱心志愿服务队，特地面对留守儿童开展学习、心理、法律和安全自护等方面的辅导帮扶工作。 （三）开展少先队与留守儿童手拉手活动 根据就近就便、重在实效的手拉手互助活动原则，发动同乡、同村或同校的少年儿童和留守儿童结交成为手拉手小伙伴，开展 少先队与留守儿童手拉手活动。通过共读一本好书、互通一封书信、同过一次队日等活动，亲密小伙伴之间的感情，使留守儿童感受到暖和与亲情。进一步深化手拉手活动内涵，为不同群体、不同学校儿童之间、少年儿童与.各界搭建奉献爱心、帮困助学的桥梁。通过发动各级机关单位、企业和广阔热心人士捐书、赠书、读书等活动，引导广阔少年儿童多读书、读好书，为农村留守少年儿童

5、等困难少年儿童群体送去爱心和盼望，丰富他们的课外生活。 四、方法步骤 行动分三个阶段： 2023年9月-11月为预备阶段，对本地留守儿童要做到底子清、状况明，切实把握留守儿童基本状况，并做好方案部署。 2023年12月-2023年4月为实施阶段，间续开展关爱留守儿童相关活动。 2023年5月为总结阶段。通过召开阅历介绍座谈会、工作目标考核等形式，探究关爱行动深化开展的方法和措施。 五、工作要求 1高度重视，细心组织。留守儿童工作是一项系统工程，涉及到家庭.方方面面。我校农村留守少年儿童数量多、分布广，各班要进一步提高熟悉、紧密协作，将这项活动作为加强和改进未成年人思想道德建设和服务.主义和谐.

6、建设的重要举措，统筹部署，细心组织，在本班乐观发动招募爱心志愿辅导员，做好活动策划，确保此项活动有序高效。 2务求实效，形成机制。各班要以求真务实的精神，坚持以少年儿童为本，针对留守儿童的详细状况，为留守儿童群体供应多样化的关心，让他们充分感受到.和政府、团队组织以及.各界的关爱和暖和。同时乐观探究帮扶队伍、资金来源、激励措施等方面的机制化建设，努力形成长效帮扶机制。在结对关爱行动中，各团队组织要建立结对信息库，定期了解结对状况，摸索阅历，指导结对的志愿者通过家访、慰问、谈心、赠送学习用品、捐助学款等方式解决留守儿童学习、生活中存在的实际困难和问题。 3挖掘典型，注意宣扬。各班要充分发挥团内宣扬载体的作用，要乐观宣扬留守儿童中自强独立的优秀典型，宣扬关爱留守儿童的爱心志愿者先进事迹，宣扬基层团队组织关爱留守儿童的好做法、好阅历，努力在全校形成关怀、爱惜、关心留守儿童的深厚氛围。 4整合资源，形成合力。各班要紧密联系、相互协作，为关爱留守儿童行动建立良好的工作运行机制。要乐观整合.资源，将关爱留守儿童行动、志愿服务工作等重点工作结合起来，乐观争取相关部门和.各界的大力支持，把这项工作建设成为服务困难青少年群体的重点工程和品牌行动。